_基于合作学习理论认识的教学尝试与思考

　　苏霍姆林斯基曾深刻地指出：“让学生们每天10～12h地坐在那里读书、听课、记忆、回想、再现，以便能回答老师的问题――这真是一种无法胜任的、使人精疲力竭的劳动，它归根结底会摧残学生的体力和智力，使学生对知识产生冷漠和漠不关心的态度……”在教学实践中，过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象普遍存在。学生在逼迫下学习，觉得是件苦差事，这种“苦学”不但不能达到教学目的，严重时有可能造成学生身心的不健康。学生学习应该是以一种愉快的、接受的心理去学习，这才是“乐学”，而“乐学”才是一种可持续性的学习。怎样才能真正达到从“苦学”到“乐学”的转变呢? 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文