温情 做公正而又温情的班主任

　　摘要：班主任工作是一种难言的工作，像其他工作一样，它需要一定的原则来约束，也需要一定的方法来疏通，太严则学生畏师如虎，太宽则大家侍宠骄纵，本文以生活中点滴小事，以轻松细腻的笔墨，阐述了自己的体会，引人深思。
　　关键词：班主任；公正而温情；一视同仁
　　【中图分类号】 G625 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297（2012）07-0169-01
　　时光匆匆，如流水一般。蓦然回首，我从事教育教学工作已有整整十载。这一路走来，酸甜苦辣，诸种滋味，尽皆尝遍。而人，也随着年龄的增长，经历的增多，而不断变化着。逐渐变得沉静、宽厚、体谅，磨平了不驯的棱角。
　　回顾这十年的班主任生涯，不禁涌出诸多感慨。面对学生的心态，班级管理的方法，已在悄然改变。我渐渐明白该怎样做一个更合适的班主任。
　　一 过往：一视同仁，公正不二
　　有人说：性格决定命运。而我认为：性格决定每个人的处事方式。虽然，有那么多的名师做楷模，有那么多的前辈做榜样，对当年我们这些初为人师者进行示范、引导。但终因各人的性格与学习能力的差异，而呈现出不一样的精彩。到后来，每个老师的教学风格，管理班级的方式都是不一样的。
　　我的性格本就刚直，不易弯。这种性格就决定了我一定能把公正这种教育理念运用于日常的班主任工作，并一直坚持下去，持之以恒。
　　从教之初，我看到有些班主任老师对自己的小助手，班级干部，学习成绩拔尖的学生过于宠爱，甚至犯了错误，依然偏袒，舍不得说一句，更不加以惩罚。就因为如此偏袒，造成了许多所谓的“好学生”、班干部，当着老师一套，背后一套。当着老师乖巧温顺，听话懂事，背着老师在班上作威作福，一人独大，说一不二。甚至到了后来居然发展到**其他学生，让其他学生带东西给他吃，带钱给他用的地步。一次作业没写完不告诉老师多少钱，一次不守纪律不记名字多少钱，凡此种种现象，令人心寒。这才是小学生呀，长此以往，长大后可怎么得了？而且这样的偏袒在其他学生心中也有不好的影响，难以服众，让有些学生变得偏激，而有些学生变得怯懦，都不利于学生心理的健康成长。
　　有了这样的感悟，我对自己的学生就力求公正，一视同仁了。对任何人都不偏袒，对班干部、学习好的学生更是严格要求，不给他们任何恃宠而骄的机会。
　　有一次，打了上课铃。开始做眼保健操了，有几个学生仍然在说话，转前转后，不好点做眼保健操，违反了课堂纪律。我二话没说，就让他们都站起来上课，十分钟之后才让他们坐下听课。其中就有学习尖子小阳，因为我的一视同仁，丝毫也不偏袒，其他同学心服口服，接受处罚，并从此不再犯此错误。
　　除此以外，我更看重学生的道德品质，我觉得这个方面比其他方面更重要。我不允许学生小小的心灵有瑕疵，有微尘也不行。
　　有一年，有这样一件事让我记忆深刻，记忆至今。一天，老师们在办公室聊天。忽然谈到了我班的小玲，她是一个很有能力的学生，是老师的得力助手，如果说我做班主任做得轻松，很大程度上来自她的协助，她在学生中很有威信。
　　她是学校童心广播站的小记者，负责写广播稿，如果稿子被采用，就会为班级加分。说话的就是广播站的负责老师。她说让小玲收四年级组的广播稿，可每次交到她办公桌上的就只有小玲一人的，问她，她说其他人没交。而问其他人，其他人都说交给她了。也就是说，她偷偷将其他人的稿子藏起来了，只交她一个人的，以确保每次都播诵她的。
　　其他老师纷纷发表意见。“这是多严重的品质问题呀！”“这是多么自私自利的行为呀！”“现在孩子思想越来越复杂了！”“这么小的年纪就有这种心机。”还有老师和我说：“许老师，你可要好好教育呀！太不像话了。”
　　我没有火冒三丈，我开始静下心来思考，小玲这样做的原因。或许是自己的好胜心作祟，或许是为了班级的荣誉。但不管怎么说，她都是做错了。我应该怎样做，才能让她及时纠正自己的行为呢？
　　想来想去，我决定召开一次主题班会，让学生讨论如何正确面对竞争。学生讨论非常热烈，发言也很踊跃。最后，我们得出这样的结论：竞争必须建立在公平公正的基础上，这样你一旦胜出，才能证明你有实力。如果是不公平的竞争，胜了又有什么意思呢？后来，我又找广播站的辅导老师了解了一下以后的情况。小玲表现一直很好，类似的事情再也没发生。
　　在我严格公正的教育方式下，我所带的班级班风纯正，健康向上，循规蹈矩。
　　二 今后：公正依然，温情依旧
　　十年之后的我，依然坚持我曾经的教育教学理念，将公正地对待每一位学生，公正地处理每一件事情，进行到底。
　　但十年之后的我，终有不同。因为我已为人母，成了一个孩子的母亲，而且我的孩子现在也成为了一名学生，一名初入幼儿园的学生。我的心态渐渐发生了改变，会将心比心，会用一个妈妈的眼光去看待每一个学生，会从一个妈妈的角度去处理每一件事情。
　　说到底，在公正之外，多了点什么，就是多了更多的爱，多了很多温情。我再也不是铁面无私的包青天，公正不阿的判官。换一种比较温和的方式去体现公正，换一种温柔的语气去教育学生，效果会好很多。与学生之间，除了学生的尊敬之外，会更有感情。
　　今年教师节，一位十年之前的学生，我的第一届学生，现已上大学二年级了。发信息祝我教师节快乐，我感动于这么多年了，她竟然还记得我这个小学老师。她回信息和我说：“我当然会记得，也一定会记得，您应该算是我人生中第一个对我有很大影响的老师，所以我希望您会越来越好，每天都开开心心。”收到这条短信的那一刻，我的心中溢满了幸福。
　　为了这份幸福延续，我将继续努力，做公正而又温情的班主任。