【“三维互动”课改，追求课堂高效】国内课改名校高效课堂的共性和个性

　　什么样的课堂才是有效的、高效的?一直以来，这是众多一线教师和广大的教育工作者所探讨的话题。作为一名高中政治教师，我更是渴求找出问题的答案，实现课堂教学的高效。通过自己的实际教育教学经验积累和我们学校的“三维互动高效”课堂教学改革实践活动的开展、实施与经验的总结改进，我认为有效课堂教学就是要有效果、有效率、有效益地教学。为了提高学生课堂的学习效率，我们学校全体教师在实际教育教学实践中努力探索，大胆革新，进行“三维互动高效”课堂教学改革，经过几年的实践努力，取得了理想的效果。具体有以下几点：
　　一、构建高效课堂要提高学生自信心，维护学生主体地位
　　我们根据本校学生的实际情况实行的“三维互动”课堂教学模式在近几年的实践中取得了较理想的成绩。在这种教学模式下，教师是教学过程的组织者、引导者、合作者与评价者。而且老师在讨论、点拨、评价中时不时地给予鼓励，并引导学生进一步深思，进一步讨论。这样师生合作交流，师生互动，生生互动，达到预期的教学目的，使学生的主体地位得以较好发挥。
　　二、构建高效课堂要提倡与落实预习，教师予以细化引导
　　较之初中政治学习，高中政治不论从教材难度还是从课堂教育教学容量来说都有很大的不同。因此，学生课前预习是高中政治学习的一个必不可少的环节。
　　教师预设的预习内容应该非常详细，包括：教育教学三维目标、教学重难点。而导学案的使用更是使学生的预习内容变得一目了然。因此，备好课设计好导学案是关键环节之一。力争做到教与学的结合，处理好“主导”与“主体”的关系。
　　另外，在学生预习过程中，教师应指导学生充分利用导学案和错题本。学生每天将所预习、展示、反馈中所出现的重点知识进行总结归类，既巩固了知识点，又反思了当堂课的内容。
　　三、构建高效课堂。教师应注意提问、设问的技巧
　　在政治课堂中，教师要巧妙设置系列提问，引起学生认知、情感和价值判断等方面的冲突，促使学生积极主动地思考。
　　在课堂提问时，教师应思考下列问题：
　　1.所提问题是否合理，是否适合学生思维的发展水平，是否贴近学生的“最近发展区”，使学生能“跳一跳，够得着”。
　　2.所提问题是否针对了学生的具体实际，做到课堂提问“因人而异”。
　　3.学生对问题回答之后是否有必要的反馈。
　　教师必须始终注意保护学生的自尊心和自信心，对勇于回答和回答正确的学生给予表扬，对回答错误的学生给予鼓励，切忌嘲讽和挖苦学生。
　　四、构建高效课堂，教师要注重情感的投入
　　在政治教学中，要教育学生明白学好一种知识是要下苦工夫的。要启发引导培养他们的学习自觉性，调动他们的积极性。因此，在政治教学中教师应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
　　教师在政治教学中要做到：
　　1.尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
　　2.把政治教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。
　　3.特别关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践的机会。
　　4.建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，做到教学相长。
　　五、构建高效课堂，教师要鼓励学生自主学习。提倡合作学习
　　首先，自主学习是相对被动学习而言的，它是在教学条件许可下的高品质学习，是一种积极、主动地学习。其次。合作学习能将个人的竞争转化为小组间的竞争，有助于培养学生合作精神和竞争意识，从而真正实现每个学生都能得到发展的目标，并在过程中相互帮助的一种学习组织形式。
　　在这种理论指导下，我们在使用导学案的过程中，把班级学生分成六大组，课堂上强调培养学生的创新精神和实践能力，要求在学习过程中凸显学生发现、探究、研究等认识活动，通过近几年的教学实践，让研讨、合作、探究的学习方式走进了课堂。并且成为学生学习方式的主流。
　　六、构建高效课堂，教师要激发学生学习政治的兴趣。创设和谐民主的学习氛围
　　欢快的课堂，和谐民主的教学气氛最吸引学生的注意力。特别是政治教学，基础不好的学生，看不懂、听不懂、无心学习。所以，教学中我们应该从激发学生的学习兴趣入手，走进学生的生活学习，培养他们的学习兴趣和学习习惯。
　　另外，高效课堂学习还要因材施教，让每一个学生都得到充分的发展。我们充分利用导学案的设计的实效性，逐步改变了学生惰性较强、懒于开口、过分依赖教师的被动学习方式。这种学习方式可以解决个别差异，缩小两极分化，有助于因材施教。
　　总之，“三维互动”教学模式使用得当，不仅可以发挥教学民主，活跃课堂气氛，为学生的自主学习创造机会，而且可开发同伴群体资源，解决个别差异，增加课堂教学的容量和密度。同时对培养学生的健全人格也有很大的作用。目前，提倡减负增效，向45分钟要质量。这是一个大课题，需要我们从多方面人手探究，我相信“三维互动”高效课堂一定会走向精品课堂，它既是挑战更是机遇，认真坚持定会闯出一片新的天地。
　　(作者单位　安徽省泗县第二中学政治组)