【执行力与团队建设】团队建设与执行力心得体会

李拓博士

国家 政行院学教 授

主要

容

内引子

第讲一:创新维与思行力执 第二:打讲造行执团队 第力三:细节讲执行与力第四讲: 领导者行力执炼

结语修

引子上

同欲下胜者—— 孙武·谋《攻》 aleTn wtnsig ams, beu ttaemowr winks hampionchipss 力能可赢得以赛比但,团才能获 队得军 ——迈冠克·尔丹 乔Yu conao lyn rasi ienivdiuda perforlmnae ecelatvingt htao fan en tie rssteym 只有提高个整系的统绩,效能才增 个人的绩效 —进—明戴

第一:讲新创维与思行执

一力、创思新 就是以维常超规乃至反常规 眼的、界视角、方 法去察、观考思问，提题 出与不众的同决解题方案问、程 或重新组序已有的合知 、识术、技经验，等获以 创取性的造思成果维从，而实 现的人体主创能造 的力维方式 思例：案顿牛现万发有引

第一力讲:新思创与执维力

行新创同于以不往人狭隘们解理的“明发造创”，贯穿 于人它类生的活个各面，主方有要下五以领个： A、实域-物-某-具种有用价实的值新品；物 、B制---某度新的种组方织和式行方为；式 C、对---某策解种特决定问的题策新；略D 、理---某论具有种解释和力导性指新的的论理；E 、态-心--种某心内情、绪态和观念的转变。度

案例:博士 急

内

第一讲:创

思新维与执力行

—

创—新思的视维角、方法 视“”就是思角问考的题角度、层面、线路立场。 应该或量多尽增地加脑头的思维中角，视会学从多 角种度察观同个一题问

。１、定肯—否—定——存疑 2、自—我他———人体 3群无、——序序——有行 可4、脑内——脑外—内— 脑5左、脑——脑——右左 脑、复杂—6—单——复杂简

第

一讲创:新维思执与行

二力、么是什行执力1、 执:行

织行组为学三种形的态 、执A行是个完人任务成行的 B为、执是团行达队目成的过程 标C执行、是织组策决、运营、作操系的统集 成行是执一暴种现实露并据现实根取行采的系统动 方式化执行是一门学问

第一:讲创思新与执行维力二

什么是、执力行

、2行执的力层含三 基义础能智，现：表 、智商 A（IQ：Itenlliencg Qeotieun）t 、B础文基化：学历其和综它合知识性C 情、 商E（QE：moiotan Qulotinte） 理性心格能力表现， A、灵商：领：力（SQ：Spi悟riualtQ utoine）tB、 敬业神、精任感、忠责 C、诚持续不倦的行习惯，积极动态与心作工激

情

第讲一创新思:维执与力行二、

么是什行力执

技技能术表现，： A具、完成工备作务任的在潜胜任力能 、实际完B成作任工的显务操作在力 能、技C术创和新能提力升自觉能力

第一的讲:创新思与维行执力二、什

么是执行力3、

同层次不人员的行力执

调战强性略

决层策

理 念 机

制 制度方 法 流

程体

现向方 性调强效性有

管理层

体

策现性略 强调术性技体 执现行

执力行层

第一讲创新思维:执行与力

、执行力的三4核个心程Ⅰ

流核

心流程

人员流

程略流战

程运

营流程

是将略与 运营结战起合 来并加以实的施根本 量

力是

将人与员 营运结起合 的桥梁，是运来营 的容内

实现战略 是目和标现展人 员行执能力 过的程

一讲:第新思维与执行力

二、创么是什行执

力执行力的三个核流程Ⅱ心

人员程流

三

结 合 示 意 图

执

力

行战略程流运营流

程

第讲:创新一思维与执行力

、二什么执是力行

结小: 执力行就，人个而言，就是把想的事干 干成的能功；力对于组织，是将则期战长略一 步步到落处的实力。 能执力是组织行功的成一个必要条件当组 织，的战方向已略或基经确定本，时候这行 力执就得最变为键! 关们所说的执我力主行要是织组执行力而的 非人的执行个

力

第一讲

创新思:与执维力行

二、么什执是力行组织结

的一般原理构 织系组统— —组是一织系个 ——统一是个具内在联有的系 统 —系上对下—体为指挥链现——下 上体对现为告报

链指挥

链高层

报

告链

中层

基

层

第讲:一创思新维执与力

行、二什是么执力

行组织理管基的原本 则——理管跨度

督监管者 监督管理理者 监管理者督

AB

C

员

工

工员

工员

窄

度

跨跨度

宽极跨度宽

一讲:第新创维思执与力

二、行什么执行是力

高层管理者典 型的金 塔字结构

层中管者理中层 管理者 层管中理者

层管理者基 层基管理者基 管层者 基理层管者理

员

工

员

工

二第讲:造执打行团力

一、队什么团队?是 团队是由员和工管层组 理的成个共一体同该共同体， 合利用每理一成个员的识 知技能协同和作，工决解问 题达，共同到目标的——团队的构成要素 5P：— 目标(Pur—pseo)——人( Peope)3l人以上 ——定位(Palce) ——权(限oPer) ——计划(Pwln)

a

第二

:讲 打造行执力团

一个组队织是长期将略一战步落到实处的步 力能 。——行执是团力队执行力，而非管的理 者和领导着个人自的己行力

第执二:讲打 执造行团力队

二培养团、队神精

—执行力—与团是“鱼队”水系 ——执行力关与队是团之两车轮 ——行执与力队团是鸟两翼之 —执—行+力队力：团功的成关键 因此： —执行力是团—的执队行力，而 非管者和理领导个着自己人的执 力 —行团队—须必是执有行力团的 ，否队团则就蜕队化群体或为“一 盘沙”式的团散

团队精队神

第

二讲 :打造行执团力

队案: 浩瀚干例的非洲褐原上，狮草来了！——子— 羊羚在跑，奔象 群怒了！——发子在躲狮避 ；

蚂蚁军来团啦！——百成千上的子狮 大 和象在体集命逃 。—蚂蚁军—充分显团了示团的力队！量

第

二讲 打:执造力团行队

、三高执行提的奥妙与力精 执髓力文行化：——先认真， 后聪； 明——制度，先后人能；执 行力针：方——结果提前 ，我退后；自——锁定 标目专，注重 复行执过的程三要个 点执行前—决—第心一，成第二 过败中程—速度—一第完，美第 二执后——胜利第行，理由第二一

第

讲二:打 执行造力队团四

组织执、行力的统系化提 1、设升立晰清目的和标现目实标进度的 表个这标目一要可定衡量、可查，检能 模棱两可。再不，者标目一确定旦一，定要 层分层解实落

第二讲。 :造执行力团队打2

找、合适到的人，分发挥其充潜 能执行首要的问实际上题人的是题，问 为因最是终人执行企在业的略策，并馈反企 的业文。化找要训练“素有”人的要，将适合 人的请车，上合适的人不请车下。

第讲: 二造打执力行队团

、3改修和善完规制度，搭建章好组结织 规构则是一个组执织行的保障力。“ＤＰＣＡ循环 ”的就说制是制度与订行、执查检绩和 四者效间的互动关系

。

二第: 打讲执造力团行

P队CAD循又环“叫戴循明”环，称“简戴环明”熟。练 掌和握活运用P灵CDA循方环，对于法提质高量管理 体系行的效运和果率十效分要。重P( lpn)-a-划：根据策客的要求顾和织组方针， 的为供提结果立建要必的标目和过； D程(o)d--实施实施：程过 ；Cch(eck)-检-查根：据方、目针和产标要品求 对过，程产和品进监行和测量，并报视告结果；A (cAtoni—)行：动取采施措以持，改续进过程 业。

绩二第:讲 打执行造团队

PD力C循A图环1)(

P：划计

A：再

行

动

明戴

法D：行

执：C检

查

第

讲:二打 造行执力队

团PDC循A环图()

2进再 步进步

A

P

D

C

A C P

P CD

特D： ——点而复周始— —大环小环 带—— 阶式上升梯

A

第二

讲 打:造行力执团队

定制工作计划的要重前

提展发略战 织组计 设位岗职责工 任务 需要作时 间 任责人员

任务 内

工作计划容表

第

二讲: 打执行力团造

队、4倡导“真诚通沟”，发挥团队 合 一项调力表查，组明织存在的内问有7题0是％ 于由沟不通力造成，的70而的问％题也以由沟可 通得解决到我们每个。都应人从自该做己起，看 到人的别优，点纳或接意提善醒人别不的足相， 尊互、重相互激。励 案：“骨灰级例教练”

第二讲 :造执行打团队力

、营造5行执文化要从 下以几方面手建入执行文立： 化其一讲求，速度：崇尚行，雷厉动行，风允许小的失 ；误 其二团，协队：作通沟接直，拒绝琐，繁各 司其职，分工作； 合

其三，任导向责：倡提“领导责问，出了问”题要 出找原其并分清因主责要，只任这样才有更能 好地树立责任心起其四 ，绩效向：拒导无作绝，为关结注果赏 罚，分 明案:敖例包的事故

二讲第 打造执:行力队团6、有

韧坚的感强度 领情者首导是“有先格”的性，总是坚决 人护拥某种事物—一种—价值、一个想、 一项理业。另事一面方，表现在韧有性,认上准 事的无论遇到多，大的困，都难能忍受压力、 自调节我自我激、。励案例：秀 才梦

做第讲:三关细注与执节力行

一、下天事大，必做于细观 要念变 —改杀—就要鸡牛刀 —用—节造成的差细距 ——千之堤里溃，于蚁 —穴—1的%忽导疏10致%的失0 败—一个马掌—灭钉亡个国一

家

第

三:讲关 细节注执行与力

二伟大、源细于的积小

—累打败你—是你的己 自——鬼存在于细魔之节中——领导者 要细节无对限的 爱——时、针分与针针秒 ——学管科的魅力就在于理精、标准确精、

细第讲:三 关注细与执节力行三

时、间理管与作执行工

力清工作分的重缓轻 急间时强

优先度性从小到 大

优

先

时性从 间到弱强

时性间弱

次

优先

注：迫紧取性决任务本身于间性的强弱

时

第三讲

:关 细注与节执行力

务任容的综合分内析B

重要但不 紧

重迫要度A 重

而要且紧急

D

重要不紧不

急C

紧

但急重不

要

紧性急

第四

:讲 导执行领力修

一炼现代、导者的六领项炼 什修样么的 野 视什么 的执样 什行样么的高度

六

项 炼

什修么样 的策划 什样 么整合的 什么样 思的

考

第

讲: 领导四行力执修炼

二、领导行执创力

学新型组织 与良习好的制 制度机文化和

获得

民人众认可群并 得到 会社良好誉

赞造良营 循环性圈

？

打造一出的 流秀优人才团

为社队会提最供优 质具有核心 竞争的力公的服务共

第四

:讲 领执导力行修炼三

、建立意锐新的创习型学组织打造

队团织组的NA 打D造出什么？核心 争力竞

理 管起来

群

众普

通团 队

优

秀 团 队

高 绩效 卓 越团 队

持

创续新

力学

习型组织

第

四:讲 领导行执修力炼

四基、战略于领导艺术

以的人本为员工 态心与织组的关 系工的员

心

散？

组

织

的

心聚魂魂

则在

心去

则

魂第四: 讲导执行力修领

炼、四于战略的领导艺基

怎术样才能正做真到以为人？ 本案:例亚国瑟王的故事

关

挑战怀

励激

爱

心信

任 欣 赏包 容

四第讲 领导执:行修力炼五、加强个人

修养培,公 养精仆

神

结

故语：事耶稣 着带他门的彼徒远得行，途发中现一块 烂破马蹄铁，的…

…