艺术类毕业生就业_艺术类毕业生就业中的职业道德问题

　　在社会主义市场经济体制下，毕业生的就业压力与日俱增。近几年来，艺术类高职院校随着全国艺术类并轨招生以后，得到了迅速发展，在坚持培养德、智、体全面发展具有艺术类专业技能的人才培养目标的前提下，各艺术类高职院校以艺术类理论教学为中心，以丰富艺术类毕业生实践经验为主线，出现了多渠道、多元化、多层次的办学模式，增加了大量的毕业生。随着高校艺术类毕业生的迅速增加，加之社会下岗职工再就业队伍的不断壮大，艺术类毕业生不完全就业的现象也更加明显。整个就业形势对我们艺术类毕业生来说是十分严峻的。新的就业形势对人才的综合素质要求越来越高，而学生的政治思想、社会观念、道德品质、文化修养、适应社会的能力等方面要适应新形势下就业的发展和要求，就要求我们教育工作者必须认真做好就业指导中的职业道德教育工作。健康有序的职业道德教育是培养合格人才的坚强保证。切实加强艺术类毕业生职业道德教育工作，是学校发展的需要，也是就业形势的需要，更是社会发展和稳定的需要。
　　当前，就业指导虽然已经从单纯的职业道德教育中跳出来，其内容已经得到了极大的丰富和发展。优良的思想品德依然是当代青年最重要的成功素质。职业道德教育将是学生就业指导中的主要内容。它对毕业生树立正确的世界观、人生观、价值观和择业观，解决毕业生在就业中面临的诸多问题和困惑，保证毕业生就业工作的顺利进行，有着十分重要的意义和不可取代的作用。
　　艺术类毕业生是一个特殊群体，学生平均年龄结构普遍差异大，层次参差不齐，文化知识较薄弱，学生思想单纯而混乱，是非观念、法制观念淡薄，行为欠规范、可塑性大。从总体上看，艺术类毕业生的人生观、价值观的主流是积极健康，符合社会发展潮流的，但是随着改革开放的深入发展和社会政治、经济、文化的巨大变化，特别是随着社会主义市场经济的建立，学生的思想观念也在发生着重大的变化。一方面，出现了一些适应时代要求，积极向上的新思想、新观念，如开拓精神、创新观念、务实观念、效益观念、风险观念、竞争观念、平等观念等等，以及对因循守旧，不图进取、安贫乐道、消极懈怠等积习的摒弃，对敢破常规、积极进取、永不满足、勇于创新等新风尚的大胆追求；另一方面，市场经济的负面效应也使艺术类毕业生的人生观出现了一些令人忧虑的现象。如社会责任感、义务感的淡漠，见利忘义行为的增长，人际交往中利用性、实惠性的滋生，甚至拜金主义、享乐主义、极端个人主义的出现等等。以上这些思想价值观念在艺术类毕业生求职择业过程中也会具体的表现出来。主要表现在：
　　1、 职业价值取向滞后，在就业观念上跟不上时代的步伐，具有独立人格的主体观念非常薄弱，依然有较强的“等、靠”的依赖心态，有的留恋过去“统包统分”的就业制度。指望政府、学校或家长给安排一份工作，害怕参与择业竞争，在求职择业过程中感到迷惘，有一种自卑、胆怯的心理；有的没有树立“先就业、再择业”的观念，希望一下子就找到一个“可靠的、稳定的、待遇好的”单位就业；还有片面的理解就业。认为就业就是要到国家机关、国有企业工作，而对到三资企业、民营企业、私营企业等非国有单位就业则认为不稳定，不可靠，不保险，更谈不上自主创业。
　　2、 对自主择业，双向选择的就业制度认识不正确，加上受社会上的一些腐败现象，如在求职择业过程中拉关系，请客送礼等一套庸俗化的手段和不正之风的手法的影响，认为双向选择“更重要是靠社会关系，助长了不正之风”；却不知“现实更相信的是实力”。
　　3、 择业期望值过高，对工作的地域、职位、待遇等均有较高的要求。但对自身的实力却不能准确估计，更不能兼顾国家的经济发展状况、就业的形势和政策、各地区和单位的特殊要求等社会的客观现实，最终导致高攀不成，低就不愿，落得两头皆空，白白错失了几多良机。
　　4、 个人功利主义、实惠性的滋生。在择业过程中只把注意力集中在一些社会知名度高，经济上实惠的就业岗位，对就业形势、个人的择业目标以及自己适合干什么，能干好什么等比较模糊，也不从自身优势出发，不考虑自身的竞争实力。他的职业选择是为了个人眼前利益。这些毕业生在择业时不是为了给自己寻找用武之地，不会想到要到能发挥自己特长，实现自身价值的地方去。
　　5、 不注重自身素质的提高。在就业时自身素质与社会期望有一些的差异。这些学生或是平时疏于基本训练，不愿做平凡小事，不注重基本知识的积累。平时没有积极的参与意识，在求职择业中就不能跟上社会的期待与要求。
　　在艺术类毕业生就业指导中，如何针对新的形势，对毕业生进行职业道德教育，帮助他们科学的认识和正确对待就业，是做好毕业生就业工作的基本要求，也是我们国家的性质和高职教育的发展所决定的。在就业指导中对艺术类毕业生进行职业道德教育，重点解决好以下几个方面的问题：
　　1、 树立正确的就业观念
　　 面对新形势和新问题，我们不能以昨天的就业观念来面对明天的就业。我们要引导学生认清就业形势，更新观念，树立到基层、到企业、到社区自主创业、艰苦创业的新的观念。这是毕业生适应社会主义市场经济的需要，是在新形势下顺利就业的关键。
　　2、树立正确的职业理想
　　 职业理想是指人们在一定的世界观、人生观和价值观的指导下，对其本来所从事的职业及事业上获取成就的追求和向往。它是社会历史发展的产物，是理想的重要组成部分，指导着人们职业价值观和择业行为。当代毕业生正处于新世纪的起点，社会发展为毕业生择业带来了新的机遇。但同时也面临着严峻的挑战。树立正确的职业理想，对毕业生顺利就业以及在职业实践中把职业理想化为现实和自身人格的完善有着重要的意义。
　　3、 培养高尚的求职道德
　　市场经济是法制经济，也是道德经济。学生的道德修养和个人信誉，对其成才和发展是极为重要的，在其求职过程中也同样重要。人的一生有近一半时间是在职业生活中度过的，职业生活是人的最基本的实践活动。因此，职业道德是构成整个社会道德的重要组成部分。也是个人道德的重要内容。而求职道德是毕业生素质的重要展示，也是培养职业道德的开始。培养良好的求职道德，就有利于今后形成高尚的职业道德，同时对社会产生积极的促进作用。
　　总之，艺术类毕业生在就业过程中，应做到实事求是，诚实正直，与人为善。决不能在求职时吹嘘自己，贬低别人，也不能欺骗用人单位或不讲信誉。高尚的求职道德有助于培养高尚的品行，使之终身受益。求职的不道德，其后果是失去用人单位的信任，某个人的不道德有时不仅影响到其个人，还会对学校，对他人产生不利影响，给求职者和用人单位之间带来障碍。
　　综上所述，艺术类毕业生在确立自己的人生观、价值观和择业观的时候，要认清时代的特征和历史发展趋势，培养积极进取的人生态度和严谨求实的作风，解放思想，从实际出发，积极探索，敢于面对现实。同时，还应树立革命乐观主义的人生态度。正确认识理想与现实的关系；学会全面、辨证、历史地看问题。用辨证的眼光看待现实，对社会主义事业充满信心。在实践中锻炼自己的意志，增强心理承受能力，发扬艰苦奋斗的创业精神和顽强的拼搏精神，勇于探索，乐观进取。只有这样才能立足于社会、奉献社会、才能不断地实现自己的人生理想和人生价值。
　　责任编辑：蒋晗玉