拒绝庸俗 勤奋，拒绝庸俗

　　卢瑟福曾对一位一天到晚做实验的学生大为光火，厉声斥责：“你一天到晚都在做实验，什么时间用于思考？”卢瑟福先生竟然对这么勤奋的学生发脾气。其实,这位学生遇到了一位多么明智的好老师啊！
　　我们难道不是生活在极力提倡怎么勤奋都不为过的社会里吗？
　　每天差不多都是早上5点钟起床，晚上11点才恋恋不舍地去睡觉。总是在4点做运动，上餐厅，去教室。永远有上不完的课，做不完的题，考不完的试。没有了节日联欢，没有了运动会。甚至都想不起，到底有没有读过自己真正想读的书。家长们喜欢我们这样，老师们为我们这样而夸赞不已。
　　而学生呢？以语文为例，从幼儿园算起，小学6年，中学6年，十几年学生到底学到了什么？不同学段的学生到底有多大的差异？这册书与上册书到底有多少联系？多学一篇课文与少学一篇课文，到底能有多大影响？学生真的读完了中学生必读的课外书了吗？他们有多少人真正地捧读过《红楼梦》？铺天盖地的教辅用书，不是教学生如何学，而是教他们如何考。好多“学生明星”，总能跟高考状元、金牌得主挂上钩。
　　都说人最主要的差异在8小时之外，可是我们永远没有某某之外，都是同一个模子里浇铸出来的“好学生”。在这个口口声声讲创新的时代，我们忙得没有时间思考。
　　曾有西方学者到复旦大学讲学，他忠告中国学生：“少学习，多思考。”据说大名鼎鼎的费米教授差不多每天要花半天时间陪他的学生谈心，而不是在教室里翻开课本上课。
　　不错的，勤奋是传统的美德，只是我们这个时代逼得教师和学生勤奋过了头。有人说：“很多时候人们宁可让岁月淹没在仿佛很有价值的忙碌之中，却极不情愿拿出时间进行思考，以至于思维总是在低水平的层次上徘徊，最终一无所获。”
　　时代呼唤创造，而智慧是创造的源泉，思考又正好是智慧的起点。我们为思考，而拒绝庸俗的勤奋。
　　（作者单位：安徽省宿松县许岭中学）
　　编辑/李莉
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