思想道德教育对大学生成才的作用 大学生道德论文3000字

　　【摘要】当代大学生要成为高素质创新人才，必须具备良好的思想道德素质。思想道德教育在提高大学生思想认识、明确社会需求、培养创新精神、促进全面发展，以帮助大学生成长、成才的过程中发挥着重要作用。
　　【关键词】思想道德教育;大学生成才;创新精神;全面发展
　　
　　培养大学生成才是高校育人的根本任务，是高等教育自身发展的生命线，是推动社会发展、实现祖国富强、复兴民族伟业的迫切需要。进入新世纪，中国共产党在新的历史条件下提出的“红与专”的人才标准、“四有”新人以及综合素质高的“全面发展人才”等思想，是对当代大学生成才的具体要求：大学生在大学阶段接受高等教育，努力学习，全面发展，将自己塑造为顺应时代发展需求和实现自身价值追求的高素质创新人才。大学生要成为“面向世界、面向未来、面向现代化”的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的建设中国特色社会主义事业的高素质创新人才，就需要具有良好的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质、劳动技能素质、审美素质、社会交往素质等各种素质。其中，良好的思想道德素质是一种基础性素质，表现为：有着正确的世界观、人生观、价值观；有崇高的理想和科学的信念，有远大志向和抱负，努力奋斗，积极进取；具有爱国、爱民、无私奉献的精神；有着高尚的道德情操和优良的道德品质等。[1]江泽民同志在中央思想政治工作会议上强调指出：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”[2]这明确表达了我们党和政府对人才思想道德素质的要求，指出了大学生成才必须具有良好的思想道德素质。
　　思想道德素质是大学生应具有的基础素质，是大学生成才的重要基石。思想道德教育包括思想素质、政治素质和道德素质教育，是旨在提高大学生思想道德素质，教会大学生如何做人的教育，在培养大学生成才的过程中发挥着不可替代的重要作用。
　　１．思想道德教育帮助大学生提高思想认识，找准成才方向
　　思想道德教育以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为主要内容，帮助大学生提高思想认识，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持中国特色社会主义这个共同理想；以爱国主义、集体主义、社会主义为主要内容，加强大学生共产主义理想信念教育，立志于服务人民、服务社会主义现代化建设，实现中华民族伟大复兴；以中华民族优良道德传统和中国革命道德传统为主要内容，培养大学生良好的道德品质，正确处理个人、集体、国家之间的利益关系，抵制错误思潮和拜金主义、享乐主义、个人主义等腐朽思想的侵蚀；[3]最终引导大学生把学习科学文化知识和加强自身修养相结合、把实现自身价值和服务祖国人民相统一、把自身的事业发展与人类文明的进步相融合，始终以国家富强、民族振兴、人民幸福为己任，在努力培养大学生成为我国社会主义现代化事业的建设者和可靠接班人的过程中始终把握正确的成才方向。
　　2.思想道德教育帮助大学生明确社会发展对人才的要求
　　培养大学生成才应与社会发展需要什么样的人才紧密结合。但由于大学生年轻气盛、缺乏经验，在我国改革开放和现代化建设的关键时期，大学生面对各种思想文化相互交融、相互影响、相互激荡，容易在思想上出现困惑和迷茫，不能正确看待社会的需求和估量自己的实力，从而做出脱离自己实际，违背社会发展需求的判断和选择。这时，就需要通过思想道德教育使大学生积极投身于社会实践，全面而科学地认清我国国情，把自己的主观认识建立在现实之上，找到理想中的自我与实际中自我的差距，确立正确的价值取向和奋斗目标，将科学文化知识转化为现实生产力，为社会发展、人类进步贡献力量。
　　那么在建设中国特色社会主义事业中，怎样才算成才？具备什么素质才符合社会发展的要求？江泽民同志在北京大学、清华大学校庆大会上的讲话中，提出“四个统一”，即：学习科学文化与加强思想修养的统一，学习书本知识与投身社会实践的统一，实现自我价值与服务祖国人民的统一，树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一；同时，希望全国大学生成为“理想远大、热爱祖国的人，追求真理、勇于创新的人，德才兼备、全面发展的人，视野开阔、胸怀宽广的人，知行统一、脚踏实地的人。”[2]这是对大学生成才标准的最好诠释，更是时代和社会对大学生成才的要求。
　　3.思想道德教育有利于培养大学生的创新精神。
　　“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”[2]随着现代科技的发展和知识经济时代、信息时代的来临，具有创新意识、创新精神、创新思维和创新能力的高素质创新人才将成为提高科学技术水平，增强综合国力，决定国家竞争力的关键性因素。任何人创新精神的确立和创新能力的发挥在很大程度上依赖于自身良好的思想道德素质。因为创新是克服困难的创造性活动，这就要求大学生：学会学习，学会共同生活；有明确的奋斗目标，有较强的责任感；坚韧顽强，意志坚定，勤奋努力，珍惜时间，诚信待人；自尊自信，具有批判精神，敢于向权威挑战；具有较强的独立性、自主性，能独立自主地提出问题和设想，去想去做那些前人没有想过和做过的事情；善于发现新事物，有着永不满足的进取心、强烈的求和欲和巨大的创造活力；敢于冒险，不畏艰难，百折不挠；视野开阔，胸怀宽广，富有献身精神；思维敏捷，不满足现状，接受新事物快；在成才的道路上始终坚定信念，脚踏实地，开拓创新。[1]
　　“追求真理而不顾一切”的勇气和决心，源于良好的思想道德素质；良好的思想品质和性格特征推动大学生从事创造性活动；在创造性活动中养成和内化创新精神是成就创新实践的基础；因此，思想道德教育对培养大学生的创新精神具有重要的促进作用。
　　4.思想道德教育促进大学生全面发展
　　大学生的全面发展是在共产主义崇高理想的指引下和脚踏实地的社会实践活动中，让大学生的德、智、体、美、劳和个体素质诸方面得到全面、自由而充分的发展。思想道德教育是实现大学生全面发展的重要途径：首先，思想道德教育为大学生的发展提供价值导向，引导大学生将个人修养和对他人、对国家、对社会应尽的义务和责任联系起来，树立正确的成才目标；其次，思想道德教育遵循大学生的思想、行为发生发展的特点和规律，促进大学生的知行转化，激励大学生积极改造主观世界；再次，思想道德教育重视大学生自身发展，让大学生从人生意义、生存价值等根本问题上认识自己，挖掘自己的潜能，让个体本身得到发展；而后，通过思想道德教育这个载体，指导大学生正确对待和处理各种社会关系，锻炼与提升他们的社会交往能力，学会共同生活，关心他人；最后，良好的思想道德素质有利于大学生其它成才素质的形成，思想道德教育对大学生进行正面教育和引导，使大学生形成共同理想，完善社会角色，确立良好的行为方式，最大程度地实现大学生成才，促进大学生全面发展。
　　
　　【参考文献】
　　［１］当代大学生思想道德教育研究课题组．当代大学生思想道教育的理论和方法[M]．北京大学出版社,2007，(11)：26-39．
　　［２］江泽民文选[M].人民出版社,2006,2：132-332．
　　［３］李天贺,等．思想政治素质：大学生成才的重要基石[J]．出国与就业就业教育,2010，(2).