在青年中可不可以提倡学习陈景润？（三）|

　　吉云同志在《中国青年》第二期问题讨论拦内发表意见说，提倡学习陈景润没有普遍意义，应限于科技界。我不同意这种看法，这是不了解每一个在特定环境下出现的先进典型，都包含着值得我们共同学习的内容。关键是看你学习什么和怎样学习。
　　我们向英雄人物学习，主要是学习他们的先进思想，而不是简单地模仿他们的行为。以为学雷锋就是办几件好事，学陈景润就是成天演算数学，这是从表面上看事情。英雄人物的行动，是受英雄人物的思想支配的。雷锋同志做的那些“平凡而微小”的好事，不是孤立的、偶然的，都是在他的共产主义思想道德统帅下做出来的。学习陈景润也不能只看到（1＋2），而要看到（1＋2）是他公而忘私的共产主义风格和勇攀科技高峰的英雄精神的结晶。吉云同志认为学习陈景润没有普遍意义和学习雷锋很容易，都是没有认识到重要的是要学习英雄人物的思想品质。当然，每一个英雄人物所处的环境不同，从事的工作不一样，甚至性格也有很大差异，因此，都具有不同的特点。但是，他们又都从各个不同的侧面反映了时代的精神，因此，具有本质上相同的东西。这就是：代表了人民的利益，体现了时代的要求和符合历史发展的方向。所以，英雄人物的思想和作用，远远超出了他自身所在的行业。白求恩同志是医生，毛主席号召，每一个共产党员都要学习他，并没有因为他是医生就把学习的范围局限在医疗系统，同样，学习陈景润也不应当局限在科技界。这个道理是很明显的。
　　同时，我们还要看到，在实现以科学技术现代化为中心的新长征中，学习和掌握科学技术已经不只是华罗庚、陈景润等少数科学家的事，而是全民族的事。随着现代化大生产的发展，科学技术与工农业生产以至各行各业的关系将会越来越密切。华主席在科学大会的讲话中指出：“决不能认为科学技术现代化仅仅是科学技术部门的事情，决不能只靠科研机关和大学的少数人去办。”在实现四个现代化的新长征中，人人都要想现代化、学现代化、干现代化，各行各业都有自己的“哥德巴赫猜想”——尖端。陈景润同志在“四害”横行的时期，所处的环境、条件很困难，六平方米的小房间，还没有电灯……更不用说他所曾经受到的种种折磨。但是，他毕竟以惊人的毅力、忘我的奋斗，为祖国和人民取得了（1十2）的成果。陈景润同志的成就是杰出的，而促使陈景润同志取得这样成就的精神是更可贵的。我们提倡学习他，就是要象他那样，热爱祖国，热爱人民，以“四化”为己任，一心一意地在自己的岗位上，发愤学习，努力工作，为党和人民作出最大贡献。这就是提倡学习陈景润的普遍意义。