【保教工作思想汇报】 保教工作总

保教工作点滴体会

公刘幼儿园

2012---2013是我与全体教职工团结协作、奋力进取的一年，在我园的发展历程中，也是令人难忘和值得自豪的一年。一年来，我园的发展规模不断壮大，保教质量更加完善，社会声誉稳步进步，我们幼儿园以创省级师范园工作为重点，进一步落实《规程》和《纲要》精神，全园上下以“内强素质，外树形象，突出上风，凸现特色”为指导，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，积极地投身于幼儿园教育教学工作，我们优化一日活动，促进幼儿健康成长，稳步推进幼儿园教育教学工作，推进幼儿园自主发展。

一、办园方向和管理机制

根据我园发展规划和本年度工作计划，我们深入贯彻教育方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美等全面发展为目标，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。我与班子各成员之间切实做到通力协作、勤政廉洁、扎实高效，并对各幼儿园、各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。

二、队伍建设与管理

良好的班子集体能将教职工牢牢凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们班子中，积极倡导一讲奉献、二讲创造性开展工作、三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。我坚持从自身做起，并带动全体班子成员积极参加各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能等方面严格要求自己，不断增强党性修养，认真学习教育管理理论，实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。

教师是现代教育中最活跃的因素，造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此，我们首先从教师职业道德进手，狠抓师德教育。我们深入开展了“一奉献两热爱”的活动，学习“捧着一颗心来、不带半根草往”的奉献精神和热爱幼儿、热爱幼教事业的高尚师德，通过园内一些先进人物和事迹的宣传，帮助教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师苦练基本功，从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实践，不断进步了教师教育教学能力。我们还要求教师不断更新教育观念，调整知识结构，加强教育技能改革，积极参加各级各类进修。此外，我们深进开展拜师结对活动，通过园

内一批有一定知名度的骨干教师的示范、传授、指导，将他们在实践中积累和提炼的理论与经验在园内进行推广，从而积极带动、加速各园新教师的成长。我们还努力创设舞台，有意把青年教师推上公开课讲台，有意把他们放到各类竞赛中“摔打”，有意引导她们参加教改实验。本年度，又有多名教师迅速成长起来，受到各级表彰。

办园至今，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。今年，根据幼儿园实际情况，进一步改善办园条件，在幼儿园经费并不宽裕的情况下，我们先后对各活动室进行改造，我们从孩子年龄出发，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，我们进一步拓展了活动的空间，把活动室设置成各不相同的环境风格，使有限的空间中融进了孩子喜欢的各类形象而尽显生机，真正成为孩子心中的乐园。 在环境创设上，遵循让孩子选择环境、创设环境的原则，让孩子主动参与到环境中来，从中受到教育。把幼儿生活中熟悉的事物迁移到游戏中，并在游戏区中投放了各种动手操纵的材料，给孩子充分的操做机会。该活动区的创设让幼儿有了更充分自主活动的空间，同时也是对幼儿进行教育的一个不可多得的好教材。

在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做起，把自己融进环境中，积极创设宽松、宽容、信任的人际

关系，努力优化师幼关系、保教职员关系、教师与家长关系等。教师切实做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。

四、保教工作

切实进步幼儿园保教工作质量，是幼儿园进步整体办园水平的重要标志。一年来，我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。

①保健指标

我园还认真做好全体教工及幼儿的体检工作，积极把好晨检及午检两大关，做好每个幼儿的全日健康观察工作，并做好记录。通过橱窗、报纸、讲座，向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果。

新《纲要》的颁布为我们指明了新时期教育工作的方向，在组织教师深进学习新《纲要》的基础上，我们将《纲要》精神积极渗透，运用到日常教育工作中。我们坚持立足一日活动，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，进一步增强幼儿动手操做的爱好，给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动的思考、实践，切实培养了幼儿的多种能力。

教科研工作

一直以来，我园坚持将教科研工作作为一个重点来抓，

我坚持从自身做起，带动全体教师积极投身到教育科研的领域，建立了严密的科研计划和制度，从强化教师科研意识进手，使教师自觉养成科学研究的习惯。

在课题研究过程中，结合我园实际，不断探索，大胆实践。根据未来社会人才发展的需求，我们对原有课程模式、培养目标、教育方法等进行了较全面的思考。我们以为必须尽快建立起具有本园特色的课程体系，才能真正促进幼儿全面的发展。为此，我们结合地方特点，开始设置一些具有本园特色的活动课程，如爱家乡系列教育、环保教育等，并将这些活动渗透贯彻到幼儿的一日生活、学习、游戏之中，使幼儿在潜移默化中学会做人、学会学习、学会生活，极大的促进了我园教育教学质量的进步。

家园联系

当前，家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真做好家长工作。我们倡导教师要建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。

总之，在今后的工作中全园继续以“内强素质，外树形象，突出上风，凸现特色”为指导，全力推进我园的教育教学工作。