点滴板【《CAXA电子图板》教学点滴】

　　 [摘要] 淄博信息工程学校是首批国家级重点职业学校,每个专业在新技术新工艺面前都始终保持与社会接轨。《CAXA电子图板》是我校数控专业必修的课程之一。在讲授《CAXA电子图板》的过程中,笔者积累了比较丰富的教学经验,取得了较好的教学效果。
　　[关键词] 《CAXA电子图板》 计算机绘图 快乐
　　
　　这学期,我给09数控上《CAXA电子图板》。《CAXA电子图板》是我们学校07年购买的CAXA公司的正版软件,是数控专业学生必须学习的课程之一。几年来,在讲授《CAXA电子图板》的过程中,笔者积累了比较丰富的教学经验,现和各位同仁分享。
　　为了上好《CAXA电子图板》课,拿到课本后,首先,把办公室和家里的电脑都安装上《CAXA电子图板》软件,然后在一周内,每天睡觉之前,用最快的速度把课本通了一遍,通完之后,心里有底了,踏实了。在做完教学计划后,集中精力备课,每一次课都制作学案。刚开始制作学案时,是因为学生没有合适的课本不方便,后来上课多了深深体会到,学案比课本方便多了,学生学习效率也高多了,所以就坚持了下来。总结起来,CAXA学案的优越性如下:
　　1.CAXA电子图板是一门计算机绘图课,是国内最优秀的CAD软件之一,但知识点多而零碎,系统性差,这对老师和学生都是非常不利的。而制作学案之后,学习目标、学习内容一目了然,针对性强,易于教和学。
　　2.CAXA课侧重于练习,要提高课堂效率,除了老师精心备课,努力授课之外,学生还需要大量练习。在学案中可以有针对性地准备大量的练习题,满足各个层次学生的需求。这里的针对性是非常关键的,它有助于学生熟练掌握当堂所学,及时巩固。
　　3.CAXA课全部在机房上课,上课时老师用清华同方演示,老师演示时,往往学生的随意性很大,这时让学生参考学案,跟着老师的思路听课,有效性就大得多,有时候觉得没有课本反倒是一件好事情,利于学生集中精力。
　　数控专业的学生班风都比较好,不足之处是学生的基础相对较差,无论是哪个班,第一次上课,我就对学生郑重声明:我们这门课是技能课,注重平时的考察。每一次课,我都会根据同学们作图的质量和速度给大家一个分数,最后的平均分就是你《CAXA电子图板》的最终成绩,希望同学们重视每一节课的表现。然后,我根据同学们的机器号制作了详细的表格,利于当堂打分记录。上课过程中,我主要注意了如下几点:
　　1.及时找出最好的同学,他就是同学们身边的榜样。每当开始有同学高喊“老师,我做完了”时,我一定一溜小跑(当然夸张一些)地过去对他的作图进行评分记录。如果全对了,就大声地赞扬:“做得真好,做得真快,××同学已经成功做完了,有需要帮助的同学可以请教××老师了。”如果他的作图存在问题,就悄悄对他说:“你看,这个地方还不是很正确,再改改。”这时的学生一定是非常配合的。
　　2.让最优秀的孩子做老师的助手。无论在哪个班上课,总有特别突出的孩子,当他们准确无误地做完之后,就让他去帮助那些吃力的孩子,既让优秀的孩子巩固了知识,又帮助了吃力的孩子,老师还省了很多精力,一举三得。
　　3.一贯夸张地表达自己对学生的赞许。我们已经习惯了夸赞优秀的孩子,其实夸张的赞许对吃力的孩子更如阳光一样必不可少。刚开始上《CAXA电子图板》时,捣蛋、不听课的孩子还是不少的。如何激发他们的兴趣呢?无论多么捣蛋的孩子,他总会有一点地方是值得我们赞扬的,只是这需要敏感的发现。一旦我捕捉到了他们的闪光点,就大张旗鼓地夸张地表达我的喜悦和赞许。比如,刚开始这么说:哎呀,××,你这个图画得这么快呢!我觉得你比上节课画得快多了!学生肯定会更加性趣盎然地画的。慢慢地,学生的进步越来越大,这时需要更大一点的刺激:××,我记得上学期你是很捣蛋的呀,这学期怎么这么乖了呢,图画得这么好,这么快!学生的背一定挺得更直了,态度更认真了。而且,我发现,无论优秀的孩子,还是差一些的孩子,经常的表扬是很关键的,这些表扬就好比给汽车加油,源源不断地给学生动力。当然,肯定也有无论老师怎么赞扬,无论学生多么努力,总是画得比较慢的孩子,对这样的孩子,持续不断地鼓励更是不可缺少的。在给这样的孩子打分数的时候,我时刻记着苏霍姆林斯基的话:“评分应当是有分量的”,“你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意,无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”于是,当看到大部分同学都完成了课堂训练,只剩了两三个同学还没有完成的时候,我会悄悄地跟他们说:“老师现在要讲一些新的内容,你还没有做完没关系,老师等着你,等老师讲完新内容之后你继续做,相信你会做得很好,会得100分的。”在我们的教学中,那些乖巧的、伶俐的、聪慧的孩子自然令我们倍感欣喜,实际上,更令我感动的,我觉得是那些在困难面前永不言弃的孩子。我有一个学生叫国宗崎,是个特别腼腆、厚道甚至有些木讷的孩子,听课非常认真,练习也非常积极,可是往往他是班里画得最慢的孩子,即使画到最后,他却从来不气馁,仍然一如既往地画。有一次,为了画完一个轴类零件,在征得我的同意后,他下课后主动留下来坚持画,等他画完的时候,早已过了放学的时间,我和管理机房的邢善兵老师就一直静静地等着他,看着他画完后脸上满足的笑容,我也很开心。他的这种执着的精神令我感动,令我刮目相看。于是,我对他更有耐心了。我就这样努力着,耐心着,我的耐心和努力等来的是王松和房庆泰的画图速度越来越快,等来的是王延鹏的飞速进步,等来的是全体同学上课时洋溢着自信的笑脸,等来的是活跃的课堂氛围,等来的是我由衷的快乐和开心。
　　上《CAXA电子图板》课,感觉很顺利,上课很幸福。工作着,快乐着,真好!