懂事散文 懂事_怎么刚刚学会懂事就老了
坚强 文_夏茗悠 一个人，在遇到艰难险阻时，勇敢面对，勇于战胜，不沮丧，不放弃，不灰心，也许并不是因为志向多远大，而是因为内心有一种温暖作信仰。
分班前后学校频繁地举行“高考动员大会”，每天下午课间都会有不识相的女声在广播里拔高音调号召全年级在礼堂**。
下楼的一路上，走廊里塞满了学生，每个人都面无表情行色匆匆，手里无一例外攥着词汇手册。
运动员进行曲停止后，除了衣料摩擦声一片寂静，与高一教学楼方向传来的喧嚣对比鲜明。
偶尔有逆流而上的男生桀骜不驯地对着喇叭骂道：“动员个屁啊，高考重要还要你说！” 在炎热的无声世界中，时常突然横空滚过一声雷。
夏暑携着烈日或者阵雨。
你明明知道那个确切日期，却永远觉得它的来临迅疾得令人措手不及。
在某个无聊多余与往常无异的高考动员大会上，校长的一句题外话意外飘进了你的耳廓。
——毕业生中最优秀的那个班，高三时教室后面黑板报上写的是“为了母亲的微笑”这几个字。
于是在几天后，帮宣传委员出板报的你受了点小小启发。
然而，完成后回望一眼亲手写下的“少年壮志不言愁”，乍看起来更显豪气，仔细斟酌却感到远不如“为了母亲的微笑”有份量。
当时的你，想不通是为什么。
你同样想不通的还有：为什么你以每两天一本教辅书的速度拼命做练习，到右手抽筋内心麻木的地步，却还是换来一次比一次不如意的考试成绩？ 而那些天资聪颖的男生，甚至都没有放弃打篮球和打网游的习惯，就能轻轻松松取得在你之前的名次。
初中第一次数学考试只有28分，而第二次100分。
高中第一次数学考试只有57分，而第二次99分。
你天真地以为这次会和以前一样，只要你努力，没有什么战胜不了。
可时间飞驰，现实让你越来越迷茫。
年长的老师经验丰富，早下过断言——人的天赋有高低，大部分女孩子都不够聪明，死读书，勤奋苦读也能取得好成绩，可是这种好有上限。
一旦男孩子懂事了，稍作努力就能赶超。
你听后心里只有一个“哦”字。
原来大部分女孩都和你一样可悲，仅剩的那么点不甘心终于消失殆尽。
考得最差的那次，书包里塞着不到满分二分之一的考卷，在放学路上停下来，你开始思考：我能不能别再这么可悲了。
傍晚的街道逐渐沉淀进黑暗里。
空气中一股冷涩而陌生的气息侵入肺腑。
车灯光变作流淌自如的弧线，汇成河，但却是泥沙淤积的河。
坐在人行道边缘的你把书包搁在自己鞋子上，无意识地玩弄着拉链上的人偶挂件。
眼泪争先恐后往外冒，逃避的想法像面旗帜在脑袋里呼啦作响。
在学校，面不改色地当着好朋友的面把考卷塞进书包，装出“我一点也不在乎成绩”的落拓不羁。
回家后，却又演出另一副痛心疾首的模样。
父母巨大的期望让你缺氧。
也可以不必那么可悲，一走了之不过在一念之间。
你可以学那些吊车尾的个性男生，成天翘课混迹于网吧，学校找家长时就趁机摊牌“反正我做什么都好只要不读书”，不等父母从打击中回过神就打点行囊偷偷逃去外地，写书或者画画，只做自己喜欢的事，等零用钱积蓄不足以维持生计时再打电话回家求救。
即使恨铁不成钢，爸爸妈妈也会立刻汇钱给你，那是一定的。
这样，你就能真的活得落拓不羁，又自由又洒脱，成为学校里的传奇人物，连你那总考第一的好朋友也会羡慕你。
与离家相比，回家需要的勇气实在太大。
可不知为什么，畅想进行到此处，你却忆起自己小学二年级时的一件小事。
小学时，每天放学后要坐十一站路的有轨电车回家。
电车又旧又破，冬天赶上下班高峰，你常常挤不上车，或者上去了又被挤下来。
在路边用公用电话打给妈妈报平安——“我又被挤下车啦”，然后躲在杂货店门口期期地望着远方的转弯路口等下一班。
而那天早晨出门时，妈妈特地告诉你出差已久的爸爸今天回家。
为此你在放学前就利用课间做完了所有家庭作业，铃声一响就飞奔出教室。
但到了车站却被告知“今天停电，电车不运行了。
” 你掏出口袋里所有零用钱，只有四块几毛，不够打车。
事后大人告诉你，这种情况下也可以打车让司机师傅先送你到家，再叫爸爸妈妈送钱下去接你或者你自己上楼拿。
可你是有点木头木脑的小姑娘，不太灵光，不懂变通，天资平庸。
你咬紧被冻得开裂的嘴唇，望了望家的方向。
十一站路，你步行回家。
一路上不断被三轮车师傅拒绝。
书包里疑似藏着雪女，会不断递增重量。
校服被汗水浸湿后变得冰凉坚硬。
摔跤时手掌根部擦破了皮，奇怪的是你已经什么都感觉不到。
全世界剩下一个声音“爸爸会在家等我”。
但是他不在。
爸爸妈妈以为你走失了，急得心急火燎沿途寻找，最后你到家时他们都不在家。
你是坐下来等他们回家时才感到脚疼，脱下鞋袜一看，发现打起了许多大水泡，左右两边加起来一共七个。
爸爸看见你眼眶立刻就红了，说着“怎么会有这么笨这么木这么一根筋的小孩”之类的话，逐渐地哽咽。
其实你一点也不想哭，也并不觉得这一路有多么艰难。
唯一的情绪只是着急。
看见自家小区灯光的一瞬还有点兴奋高兴。
中了邪发了疯着了魔一样。
许多年后，失去了所有信心、决定放弃的你坐在人行道边想起了这件微不足道的小事。
忘了当时的你是过了...
求几篇有名的散文老师的窗前，有一棵米兰，悄然绽放，清香悠远；老师的窗前，有一盏灯光，与月亮相拥，赶走了黑暗。
那挥毫泼墨的手笔，正书写明天的画卷；那摇曳的身影，是在学子习作中，寻找弄潮儿的波澜。
这时而发出的声音，就是老师的轻轻自言，叫绝拍案，为绝妙的句章而惊叹；这时常翻阅的书斋就是桥梁一线，连接着遥远，承载着期望，带着学子走向科学的顶端。
老师的窗前，总有一种灿烂；老师的窗前，凝结着一个心愿。
遥望老师的窗前，心存感激，学子永远把可敬的老师牵念。
老师的窗前，寄托无限；老师的窗前，与大海相连。
学子是海的浪花，老师就是浪的依恋。
无论生活的路有多远，学子的身后，总有老师注视的双眼。
生活在知识的丰富中多彩，岁月在老师辛勤的汗水中盛满。
老师是知识的传播者，老师是力量的耕耘者，这世界因老师而精彩，这土地因老师而灿烂。
爱洒讲台，灰聚烛燃；春华秋实，桃熟流丹。
老师的窗前，有一棵米兰，悄然绽放，清香悠远
叙事性散文范文阳光下的藤椅 “吱咯，吱咯”，一阵熟悉的响声飘入耳鼓，我知道姥爷一定又躺在藤椅上欣赏那些花了。
八十出头的姥爷，身材枯瘦枯瘦的，腰板却还挺得直。
头发已经花白了，山中老藤似的皱纹爬满了脸颊，姥爷常常感叹，“岁月不留人哪！” 我一直有点畏惧姥爷。
记得很小的时候，我弄折了他的花，姥爷大发雷霆，竟然当着爸爸的面，拿扫帚打了我一顿。
后来，姥爷提起这事儿，那时，他也是坐在藤椅上，眯着双眼，轻轻说道：“这些花可都是有感情的，它们陪我好多年了。
现在我没事的时候，给它们浇点水，翻翻土，看它们有没有开花，我的心情就很好了。
”姥爷似乎在自言自语，可他平静的口吻和阳光下安详的面容，着实让我愧疚了好一阵呢！ 姥爷不是很爱说话，闲暇的时候，除了摆弄那些花，就是戴上那副老花镜，翻翻破旧的辞海。
小时候，我有不知道的词呀、典故呀、人物呀，只要跟姥爷说一声，他就会戴上他的老花眼睛，翻开厚重的辞海，给我一个满意的答复。
那时，在我的眼里，姥爷仿佛就是一本厚厚的辞海，无所不知。
当然，尤其让我对姥爷心生敬畏的是姥爷的一身正气。
姥爷以前是财务科的科长，这是多么令人眼红的位置啊，可是姥爷一直两袖清风，只管做好自己的本职工作。
他的傻，成为同事私下的笑料，连姥姥、小姨们也怨姥爷老实。
可姥爷很坦然，“为人不做亏心事，不怕夜半鬼叫门。
什么叫心底无私天地宽啦！就我这样的。
”姥爷说完，还重重地拍拍胸脯。
我一天天地长大，姥爷却在一天天地老去。
可我对姥爷那种畏惧依然存在。
我想，这不是别的，正是被他内在的威严所折服，正气所感染的缘故吧！然而不管怎样，他终究是那个坐在藤椅上的慈祥老人，是疼爱我的姥爷。
午后的阳光温柔地洒在藤椅上，那些花儿在空气中摇曳，我看到姥爷脸上浮着满足的笑意。
这个画面在我的记忆中定格。
写一篇热爱读书的散文。字数不限
“书，是人类进步的阶梯”我深深的体会到了这句话的含义。
因为自从我喜欢读书后，我的词汇量就越来越多，语言表达能力也强了不少，作文水平也提高了不少。
书给我的生活中添加了不少色彩，它让我的生活变得更加有滋有味，并时时与我心灵共鸣。
我的书橱里有很多的书，都快把书柜压变形了。
我喜欢看一些名著和一些儿童的小说文章，就像小王子、爱的教育、简爱、安徒生童话还有格林童话等等。
虽然上了高年级作业量比以前多了很...
求一篇抒情散文。
小巷逼仄 文 / 雾湿楼台 ？？就是会有那么一些事，在你最漫不经心的时候，突然就闯进了你的心，让你措手不及。
？？那是我回忆中的小巷。
那是一条雨巷，那是一条逼仄的雨巷。
？？那里并没有一个穿着素衣的、丁香般的姑娘，那里只有我的家乡父老。
？？我在梦里，常常会回到那个小巷，那里，记载了我童年的梦想。
那是梦开始的地方。
我依稀记得在某个阳光明媚的中午，我从睡梦中悠悠醒来，打了一声哈欠，然后恍恍惚惚的，嗅到了一阵花香。
？？我不知道那别在门上的野花，是谁在野外采摘的，又是谁悄悄别在了我的门上。
他（她）不止送给我一束鲜花，还送给了我睡梦中的甘甜，和醒来后的清香，以及一个绝好的心情。
？？我想在我醒来之前，他或她已经走出了那条小巷，我住的那条小巷。
那条小巷是那么短，那么短，短得就像一段早晨时的思念。
？？早晨的阳光是那么调皮，它欢快地逗弄着我的双眼，让我忍俊不禁。
我感觉到有什么东西在我的耳边轻轻倾诉，那是早晨阳光的声音。
我又觉得有什么东西在吻我的双颊，我知道那是阳光。
？？是什么在我的脸上悄悄滑落，是我的眼泪。
？？我是被早晨的光感动了吗？不是，感动我的是那束鲜花，和那个献花的人。
？？我终于知道，在这个世上，还有一些人牵挂着我，牵挂着我孤单的灵魂。
所以他送了一束鲜花给我，同时送上了他的心意。
？？那不只是一束鲜花，那是一颗跳动的心。
？？我记得我常常在那条小巷走过，我知道那里有我的父老乡亲。
他们是我童年时的怀念，是我长大后的眷恋。
今天，我又一次走在了那条小巷，不过与以往不同的是，这次我是在梦里回到了那个魂牵梦绕的地方。
？？我依稀看见了我的伯伯，和我的婶子，我的叔叔，我的哥哥，他们或站或坐，都定格在那条短短的小巷。
？？我就这样走了过去，他们有的正在吃饭，并不因为我的到来而改变什么。
依旧是吃饭，只是抬起眼睛看了我一眼，我走了过去，静静地，静静地。
？？时间在那一刻静止了。
？？我又记起你们了，我的父老乡亲，我在梦里来看你们了，我知道那当然只是一个梦，因为远在他乡的我，只有在梦里才能如此亲近地见到你们，我的父老乡亲。
？？我不知道你们会不会因此而怪罪我，因为我就那么悄悄地走过，没有同你们打一声招呼，我想不会吧，因为你们是我的父老乡亲。
？？为什么我不到招呼，因为那只是一个梦。
？？下雨了。
？？那是一个下雨的早晨。
那时我太小太小，只记得那是一个下雨的早晨，我走在那条短短的雨巷，我不会看见任何一个姑娘，手中的糖果还没有吃完，却已越来越少，我知道，这就像我在这条小巷的岁月，尽管甜甜蜜蜜，却已越来越短了。
？？雨里有炊烟，每一家烟囱的都冒着青烟，随风而斜。
春季遐想 文 / 雾湿楼台 ？？夜，深了，只有雨声，还在持续不断的，哼唱着，那岁月深处的欢歌。
？？夜，又是一个不眠之夜，为什么，我属于寂寞，或者说，寂寞属于我？夜，深了。
？？世上最愁人的，是秋雨，最暖人的，是春风。
我看见远山含黛，有一抹游云，也含黛，带着一点梦也似的忧愁，静悄悄地从远处走来，走来。
？？它或许是一个年过半百的老人，白髯，银须，华发早生，在垂暮之年。
于是它携了拐杖，又一次来到人间。
它从远处，静悄悄地走来，走来。
？？它或许是一个文静的女孩，我似乎看见春天的气息在她的嘴角荡漾，荡漾开的是一抹醉人的流霞，是一个美丽的甜笑，让人无法释怀。
？？它似乎还应是一个顽童，一个调皮若斯的小孩，它不肯舍去童年的欢乐，它不肯长大，因为如果长大了，会失去很多很多，那些不愿失去的，盛年不会重来，不会重来。
？？它似乎应是一个小小的婴孩呢，喃喃的哭泣声，让人为之神往，为之遐想。
或许它还是一个婴孩呢，却一样让人无法释怀。
？？我无法看清，那一抹深灰的、含黛的游云，但是它已经，从远处，悄悄地向我走来。
？？最恼人的，应是春雨，滴答，滴答，一夜潺湲，直到天亮，云开雾散。
所以我说，最善解人意的，最让人喜爱的，还是风儿，是它驱散了阴霾，让天空一碧万顷，万里无云。
？？最善解人意的，还应是清风呀！？？春天已经爬满了枝头。
？？春天来了，顶着一抹新绿，小草拱了出来，带着一抹笑意，柳枝发出新芽。
桃树，又顶上了几颗花苞，梨树，也筹备着一年中难得的宁静与安然，待到万树花开时，便是万紫千红，层林尽染了。
？？春风吹绿了大江南岸，条条春水，东去不返，唯有留恋人间的春风，在桃林里徜徉，点缀着繁花似锦的春天。
你是一个寂寞的花架 文 / 雾湿楼台 ？？你是一个寂寞的花架，我知道，那是你多年的习惯，在每一个早春时节，搭一个漂亮的花架，然后在花架的脚下，种下孩子们爱吃的黄瓜或是豆角，然后任春风吹拂，吹拂着这寂寞的花架。
寂寞的花架，因了你的到来而不再寂寞。
？？而今，您已是满头银发，然而您还是固守着那多年来养成的习惯，在早春时节，搭一个寂寞的花架。
？？春风似乎能吹老燕子的雏儿，让它们在蓝天里尽情的翱翔。
春风吹着它们的羽毛，于是羽毛渐渐丰满，它们开始搏击长空。
可是，这样的事实，是不是对老燕有些残酷呢？新燕长大，开始搏击...
求描写美好新生活的段子？散文、、杨朔 荔枝蜜花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜爱。
蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。
说起来可笑，孩子时候有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂蜇了一下，痛得我差点儿跌下来。
大人告诉我说：蜜蜂轻易不蜇人，准是误以为你要伤害它，才蜇。
一蜇，它自己就耗尽了生命，也活不久了。
我听了，觉得那蜜蜂可怜，原谅它了。
可是从此以后，每逢看见蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，总不怎么舒服。
今年四月，我到广东从化温泉小住了几天。
那里四围是山，环抱着一潭春水，那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。
刚去的当晚是个阴天，偶尔倚着楼窗一望，奇怪啊，怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不断？记得楼前是一片比较平坦的园林，不是山。
这到底是什么幻景呢？赶到天明一看，忍不住笑了。
原来是满野的荔枝树，一棵连一棵，每棵的叶子都密得不透缝，黑夜看去，可不就像小山似的！荔枝也许是世上最鲜最美的水果。
苏东坡写过这样的诗句：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
”可见荔枝的妙处。
偏偏我来得不是时候，满树刚开着浅黄色的小花，并不出众。
新发的嫩叶，颜色淡红，比花倒还中看些。
从开花到果子成熟，大约得三个月，看来我是等不及在从化温泉吃鲜荔枝了。
吃鲜荔枝蜜，倒是时候。
有人也许没听说这稀罕物儿吧？从化的荔枝树多得像汪洋大海，开花时节，满野嘤嘤嗡嗡，忙得那蜜蜂忘记早晚，有时趁着月色还采花酿蜜。
荔枝蜜的特点是成色纯，养分大。
住在温泉的人多半喜欢吃这种蜜，滋养精神。
热心肠的同志为我也弄到两瓶。
一开瓶子塞儿，就是那么一股甜香；调上半杯一喝，甜香里带着股清气，很有点鲜荔枝味儿。
喝着这样好的蜜，你会觉得生活都是甜的呢。
我不觉动了情，想去看看自己一向不大喜欢的蜜蜂。
荔枝林深处，隐隐露出一角白屋，那是温泉公社的养蜂场，却起了个有趣的名儿，叫“养蜂大厦”。
正当十分春色，花开得正闹。
一走近“大厦”，只见成群结队的蜜蜂出出进进，飞去飞来，那沸沸扬扬的情景，会使你想：说不定蜜蜂也在赶着建设什么新生活呢。
养蜂员老梁领我走进“大厦”。
叫他老梁，其实是个青年人，举动很精细。
大概是老梁想叫我深入一下蜜蜂的生活，他小小心心地揭开一个木头蜂箱，箱里隔着一排板，板上满是蜜蜂，蠕蠕地爬动。
蜂王是黑褐色的，身量特别长，每只蜜蜂都愿意用采来的花精来供养它。
老梁赞叹似的轻轻说：“你瞧这群小东西，多听话！”我就问道：“像这样一窝蜂，一年能割多少蜜？”老梁说：“能割几十斤。
蜜蜂这东西，最爱劳动。
广东天气好，花又多，蜜蜂一年四季都不闲着。
酿的蜜多，自己吃的可有限。
每回割蜜，留下一点点，够它们吃的就行了。
它们从来不争，也不计较什么，还是继续劳动，继续酿蜜，整日整月不辞辛苦……”我又问道：“这样好蜜，不怕什么东西来糟蹋么？”老梁说：“怎么不怕？你得提防虫子爬进来，还得提防大黄蜂。
大黄蜂这贼最恶，常常落在蜜蜂窝洞口，专干坏事。
”我不觉笑道：“噢！自然界也有侵略者。
该怎么对付大黄蜂呢？”老梁说：“赶！赶不走就打死它。
要让它呆在那儿，会咬死蜜蜂的。
”我想起一个问题，就问：“一只蜜蜂能活多久？”老梁回答说：“蜂王可以活三年，一只工蜂最多能活六个月。
”我说：“原来寿命这样短。
你不是总得往蜂房外边打扫死蜜蜂么？”老梁摇一摇头说：“从来不用。
蜜蜂是很懂事的，活到限数，自己便悄悄死在外边，再也不回来了。
”我的心不禁一颤：多可爱的小生灵啊，对人无所求，给人的却是极好的东西。
蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。
蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！透过荔枝树林，我沉吟地望着远远的田野，那儿正有农民立在水田里，辛辛勤勤地分秧插秧。
他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜——为自己，为别人，也为后世子孙酿造着生活的蜜。
这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。
师恩难忘的散文师恩难忘 我的记忆深处，有一位老师深深扎根在我灵魂深处，她就是崔老师，崔老师有着稍卷的金发，崔老师是最慈祥、最善解人意、最幽默的老师。
您经常在枯燥无味的课堂上逗得我们前俯后仰，开怀大笑。
我们懵懂无知时您传播了我们知识，领着我们向前进步，崔老师，您在我们的心中永远是最伟大的，最值得敬佩！是您教会了我们知识，是您教会了我们做人，更是您教会了我们感恩家人。
那时在您刚来教我们语文的时候，我们的胆子很小，不敢积极举手发言。
每当在这时候，您总是即亲切而又和蔼的对我们说：“别害怕，也别紧张，说错了我也不怪你们。
” 军训第一天，您带来饼干，在我们军训完精疲力尽，大汗淋漓的时候送上矿泉水和饼干，您对我们母亲般的关怀和抚爱，使我们忘不了那次军训。
光阴似箭，日月如梭，三个春秋快过去了，您要与我们分别了，您对我们母亲般的关怀和抚爱，让我们深深铭记在心。
在六年级末，您完全可以不用管我们这些将要毕业的学生的，您却始终不辞辛苦的纠正我们的错误，“责任”二字已经融入您的血液之中了。
崔老师，现在我懂事了，长大以后我一定不会忘记您这位尽职敬业的好老师。
您如春雨一般，用知识滋润我们的心田，六年的相处的点点滴滴令我们记忆犹新。
您就像勤劳的园丁，用知识灌溉我们这些祖国的花朵，未来的栋梁之才。
您就像蜡烛一样默默的燃烧自己，为我们在学习的海洋里指明航行的道路。
您就像蜜蜂，整天不停地工作，采集蜂蜜，为养护祖国的栋梁补充营养。
您就像大海，我们是一条条小鱼，您用波涛滋润我们，让我们在这知识的海洋里长大。
总之在我们的成长道路上，缺少不了您带给我们的帮助。
对于您无私奉献之情，我们实在是难以回报。
“一日为师，终生为母。
”您将永远被我们尊重和爱戴。
眼看我们最后相处的时光也将过去，我只想对您说一句话：谢谢您，崔老师，您教会了我知识与做人的道德，使我从一个懵懂无知的小孩转变成一个有知识有文化的少年！这里凝聚着老师多少心血和汗水啊再次感谢您！ 如果还有下辈子，我一定还做您的学生！第二篇是散文 您不是我的母亲， 但却有母亲的慈爱。
您不是我的父亲， 但却有父亲的严厉。
您不是我的朋友， 但却有朋友的理解。
您，扮演着我生命中最重要的角色， ——老师。
用语言播种， 用粉笔耕耘， 用辛劳浇灌， 用心血滋润。
每次考试， 我的身上， 有怎样的一种力量依附， 那是您寄予的厚望。
追忆我的启蒙之路， 有多少坎坷， 多少的风风雨雨。
每一次摔倒， 每过一次坎坷， 总有您的身影， 在我需要时出现， 我的身上， 倾注了您多少心血。
小小的教室， 大大的讲台， 总能看到您的身影。
在这教室中， 您用双手为我们绘出人生的雏形， 您把自己的精力， 倾泻在我们身上。
您无怨无悔， 您甘心付出！ 是谁用辛勤的汗水， 浇灌着春日的幼苗， 是谁赋予了我们一双翅膀， 在天空展翅飞翔。
是您！ 我是一棵幼苗， 在您的培育下， 成为一棵大树。
其中， 有多少关注追随相伴！ 华丽的语言无法赞美您， 美丽的鲜花无法与您媲美， 您爱的点滴， 永远定格在我们的记忆中，第三篇 “现今的人们还以眼泪赠达，并且以这为最上的赠品”。
我不同于鲁迅先生那时的见解。
流泪，是一种形式——发自内心于无声的流泪，深深的怀念，刻骨铭记是我对如山如水般沉重而柔情师恩的难以忘怀。
打开尘封的记忆，您诗般温柔，兽般暴怒，天般宽容，风般愉悦沥沥在目。
然而，当提笔留下“师恩”二字时，却仿佛看到痛苦的您——这是我们偶然或竟一直看到又不慎在意的一面。
也许我们曾看过您的愤怒：在这个生活着许多“捣乱分子”的家中，您这是无可奈何的愤怒，您说，您不仅要教会我们掌握书本知识，更重要的是教会如何成为品德高尚，对社会有用的人。
可我们往往不为您所愿——上课对您不郑重，讲话，吃东西；课间打架追闹，受伤，被追究责任；书面不尽人意，龙飞凤舞，不堪入目；更有甚者撒谎，骗人，“八卦”，不文明……学生的不听话，家长的指责，领导的斥责，担负的责任，它人的嘲笑……让您如孙悟空一般被压在五行山下，风雨坎坷。
一路上，您撒满了辛酸与汗水，累吗？累吧！苦吗？苦吧！但望着后墙上挂满的奖状，望着大家天真的笑脸，望着同学们每个进步，您只是擦擦汗水，笑了。
六年啊，六年呀！您坚持带了一群“调皮的小种子”六年，您坚持栽培，用您的光阴与心血栽培出一朵朵的鲜花。
整个过程就像是在品尝一杯苦咖啡，虽苦犹甜，滴滴香浓，意犹为尽，只是需要细细品味。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我们未曾见过也不曾知晓，您面对责任是否脆弱地哭泣过，但蜡烛燃尽，却留下光明，您手提灯火，为我们照亮了方向。
看，那一张张奖状，有多少没有您的辛劳？我握住手中“第一”“第二”的试卷，哪个没倾注过您的汗水？哪滴泪珠，不是因为您的安慰而变成绽放的笑脸？您似冬天的太阳，用温暖的阳光照耀我们；您似黑夜月光，撒下银辉，为我们指引方向？…… “随风潜入夜，润物细无声”，您看着茁壮成长的我们，会心地笑了。
怎么写叙事散文1.抓住一点，展开丰富联想，适当添加议论、抒情语句；由多件同类事来构成文章主体而表情达意。
忌一件事至文尾而无其他。
2.语言要有个性，最好是平淡质朴中透露出睿智的哲理思考。
忌口水话。
3.要有真情实意，不虚假——真善美是前提，但此真不是不加修饰的生活本来面目，要提高到引人思考、感受到美的层面去。
4.收尾一定要紧扣主题或深化开去。
赞美老师的诗歌散文200字赞美老师的诗歌 ★★赞美老师诗一：★★ 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。
★★赞美老师诗二：★★ 我爱我师 老师就象红烛， 燃起了学生心中的火把， 却燃烧了自己， 直到红烛成灰。
老师就象园丁， 养育着我们这一株株花朵， 却辛苦了自己， 直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁， 啊！老师就是这么无私！ 啊！老师我们爱您！ ★★赞美老师诗三：★★ ——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！ ★★赞美老师诗四：★★ 金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
老师，您好！ 人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教，像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
老师是一片绿叶，乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
老师是大树，为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。
是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨， 老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好. ★★赞美老师诗五：★★ 你献上一朵花， 我献上一朵花， 让我们编织个大花环， 献给亲爱的老师妈妈。
是您给了种子， 太阳般的温暖； 是您用汗水， 把幼苗浇灌。
您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着迷人的光华； 你的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家。
无论我们走到哪儿， 永远记住你的情； 无论我们走到哪儿。
永远记住您的话。
无论我们走到哪儿， 永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿， 永远是您的一朵花。
★★赞美老师诗六：★★ 九月，如期而至。
世界因此灿烂。
我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。
九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。
九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们。
★★赞美老师诗七：★★ 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 ★★赞美老师诗八：★★ 教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳