初中学生宿舍管理制度 学生宿舍管理制度改革浅探

　　摘 要：大学生公寓作为高校重要组成部分，作为学生休息、共同学习的重要场所，与学生身心发展和综合素质的提高息息相关。然而当今不少高校学生公寓安全事故频频发生，各种隐患不断滋生，不良风气蔓延，严重影响高等院校人才培养。为更好维持宿舍正常秩序、规范引导学生行为，高校学生宿舍管理制度改革迫在眉睫。本文首先分析我国高校宿舍管理背景因素的变化，然后总结归纳学生宿舍现存问题，最后提出高校学生宿舍管理制度改革的相应策略。
　　关键词：大学公寓；高校宿舍管理制度；改革
　　
　　高校学生公寓一直是大学生居住休息和放松的场所,也是课外学习、获取信息和朋友交流的一个平台, 但最近网上或报纸上频频出现“某高校学生不堪压力跳楼”、“某高校学生在宿舍内残忍杀害同学”、“某女生外宿被谋杀”等这些触目惊心的新闻时，我们不得不审视当今高校学生公寓管理中潜在的危险和问题。
　　一、高校学生公寓管理背景变化
　　随着社会的发展和高校的不断改革，宿舍管理中诸多背景因素已发生不容忽视的变化。笔者在此主要分析以下三个因素：1.高校后勤社会化和课程学分制实行。在这样的教育背景变化下，许多大学生每天甚至超过三分之二的时间于宿舍度过，其院系、班级概念逐渐淡化，宿舍成为了学生内心思想情感的主要交流地，也变成了他们参加和组织活动的重要基本单位。2.当代学生个性特点的变化。现在大学生大都是90后，许多是家里宠坏的“小霸王”。他们集体观念比较单薄，更喜欢个性和自我。马斯洛需求层次理论认为个体成长发展的内在力量是动机，而动机是由多种不同性质的需要组成，他认为人类的需要层次由低到高分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。因此从心理学角度分析，对众多衣食无忧的现代大学生来说，精神层面的需求和享受已成为他们追求的目标。他们当然也拒绝当作“受训练摆布的材料”，而是希望成为“财富”的创造者，希望被尊重和实现自我价值。3.网络的盛行。学生宿舍网作为数字化校园的基础网络设施平台的一部分，是实现信息资源共享的重要工具，也是高校教育现代化进程的标志之一。并且当科技不断革新，人民生活水平提高，公寓里一人一电脑的现象日渐普遍。在网络虚拟世界不断被开发拓展后，电脑也就随之成为了当代大学生在宿舍最具吸引力的娱乐工具之一。
　　二、我国高校宿舍管理现存问题
　　从大学生公寓管理中背景的变化中可以发现，宿舍已成为承载和满足大学生诸多发展需要的重要平台，宿舍应成为学校与学生交流互动的主要阵地，也成为高校全程育人中的重要环节。但由于我国众多高校学生宿舍管理功能仍然单一，管理理念传统，管理手段陈旧，尤其是缺乏完善的高学生宿舍管理制度的有力支撑和引导，导致高校对大学生行为的管理和约束力不从心，问题事故层出不穷。在搜集整理大量相关资料后，笔者将我国高校宿舍现存问题主要归纳为以下三种：1.外宿事故。许多大学生思想单纯，缺乏社会安全防范意识，一味追求自由和个性。从网络或报纸上的新闻可发现，外宿往往是造成学生人身财产安全事故发生的最大隐患之一。2.心理类问题。有些学生心理承受能力低，人际交往水平差，缺乏合理引导，导致过度自闭抑郁或者思想极端偏激，后果不堪设想；还有些大学生精神空虚，百无聊赖，在公寓内酗酒、赌博，发泄情绪等等，败坏寝室风气，造成极坏影响。3.网络沉溺。不少大学生缺乏对互联网副作用的认识，从而“沉迷上网玩游戏, 不能自拔，严重荒废学业”；“不识辨盛行炒作的网络环境，导致学生错误消极人生观和价值观的形成”；“陶醉在虚拟的网络空间中, 逃避现实, 缺乏社会沟通和人际交流, 从而出现性格孤僻、心理障碍等症状”；“网络知识缺乏，不知如何上网查找资料”；“不文明语言泛滥，以做黑客、制造网络病毒等对社会造成危害的行为为荣”等。［1］这些现象无不令人堪忧。
　　三、大学生宿舍管理制度改革调整策略
　　没有规矩,不成方圆。当今高校宿舍管理规章制度作为高校教育理念和目标实现的重要工具，承担着规范和引导学生行为的基本任务，其滞后性和功能的单一无疑对上述宿舍现存问题有着不可推卸的责任。因此笔者建议针对相应现存问题对大学生宿舍管理制度及时进行改革调整。
　　（一）提高宿舍管理制度人性化。如可用契约的方式在学生住宿公寓前与学生签订住宿协议,明晰各自的权利与义务，其中可包括外宿条件限制制度、会客及客人留宿制度、清洁制度、家具及使用电器规定、吸烟制度、四禁制度(严禁赌博和吸毒, 严禁将动物和枪支弹药带进集体宿舍)、安全撤离制度、饮酒制度和安全制度等）,［2］如有违约,皆做到有章可循,实现宿舍管理制度的人性化、规范化。
　　（二）强化宿舍管理制度的民主性。既然学生拒绝被动“摆布”，想要展现自我，宿舍辅导员可选培并指导一批学生骨干进行宿舍管理，尊重和吸纳学生合理意见，充分运用宣传栏、阅报栏、BBS论坛、意见投诉信箱、创办公寓学生刊物等交流平台, 进行形势政策教育、就业指导、心理健康教育、以及各类安全教育等，组织多种类型宿舍集体活动。并将组织行为和获奖表现纳入学生评优体系，以保持学生积极性。这不仅能使他们主动接触自我教育类知识，能为他们发挥创新思维提供平台，还能在活动中增强他们的亲密感和集体归属感，调动其自责任心和主人翁心态，以更好地满足学生自我价值实现的心理需求。