某单位党支部建设和党员管理工作总结
某单位党支部建设和党员管理工作总结_学校党支部发展党员和党员管理工作汇报
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学校党支部发展党员和党员管理工作汇报 首先我代表 xx 小学全体教职员工对上级领导莅临我校检查指导工作，表示 热烈的欢迎！下面我就我单位发展党员和党员管理工作情况汇报如下： 一、基本情况 xx 小学党支部，共有党员 22 名，党员人数占全校的 27%，男党员 5 名，占 党员总数的 23%。其中正式党员 21 人，预备党员 1 人，在职党员 22 人，大学本 科学历 22 名，占 84%，积极分子 4 人。
二、发展党员工作 我校党支部严格按照局党委林业局有关发展党员工作的规定，认真贯彻执 行《中国共产党发展党员工作细则》 ，全面贯彻执行“控制总量、优化结构、提 高质量、发挥作用”的总要求，坚持党员标准，严格入党程序，认真履行入党手 续，不断完善发展党员政审、考察、公示、票决制和责任追究制度，增强发展党 员工作透明度，确保党员发展质量。在 20XX—20xx 年期间新发展党员 2 人，其 中按期转正 1 人，预备 1 人。其中年龄在 35 岁以下 1 人，大专以上文化程度 2 人， 女性 2 人， 均来自教学一线， 达到改善党员结构的要求。
在发展党员过程中， 把握好以下几个关键： 1、高度重视，提高素质 我校党支部以十八大、十八届三中四中五中全会精神及习近平总书记系列 讲话精神为指导，狠抓党员队伍建设。把发展党员工作作为党建的重要工作，认 真制定党员发展规划，党员自我发展计划，提出目标要求。注重党员队伍建设， 通过政治学习、业务学习、普法学习、观看录像等多种形式，提高党员的思想政 治素质。
2、坚持标准，范文写作严格把关 我校党支部认真贯彻发展党员工作的十六字方针，积极、稳妥地做好发展 工作。把教育和培养工作贯穿于发展党员工作的始终，我们坚持做到： （1） 、培训与实践。一是通过理论培训，解决“思想上”入党问题。组织 入党积极分子积极参加政治学习，系统地学习党的基本理论和基本知识，使积极 分子更加了解党的历史，加深对党的认识。二是通过实践锻炼，解决“行动上” 入党问题。主要采取交任务、压担子的办法，根据每个积极分子的特点，分配一 定的工作，让每位入党积极分子都能在实际工作中得到锻炼，增强党性修养。
（2） 、培养与考察。坚持考察与培养相结合，做到培养有目标、考察有内 容、结果有登记。一是建立《入党积极分子考察》情况表，为每位入党积极分子 指定 2 名培养考察联系人，经常了解积极分子的思想和学习、工作情况，向党组 织反映他们的愿望和要求，鼓励和帮助他们端正入党动机。二是开展定期谈话， 一般要求每三个月培养人要找入党积极分子谈话一次， ，并经党向党支部汇报入 党积极分子的成长情况，根据入党积极分子的思想认识和实际表现，在《入党积 极分子考察》 表中填写考察意见并指出存在不足和努力方向。三是要求入党积极 分子每季度主动向党组织汇报思想，汇报自己在政治思想上、在日常学习工作生 活中的感受和体会， 特别是重大政治问题上的立场和态度等。四是在入党积极分 子具备入党条件时，及时列为发展对象。
（3） 、发展与转正。学校党支部坚持做到成熟一个、发展一个。严格按照 发展党员的工作程序，通过群众民主评议和测评、个人简历支部大会讨论吸收、 上级党委审批等环节。
从源头上防止把不合格的对象吸收入党，做到发展一个带 动一批。
3、健全机制，狠抓落实 根据《中国共产党发展党员工作细则》要求及上级党组织的文件精神，我 校党支部制定了《学校党员发展工作制度》 ， 《入党积极分子培养、教育和考察制 度》 ， 《党员发展工作措施》 ， 《预备党员考察制度》 ， 重新修定了 《党籍管理制度》 ， 编入了《党支部规章制度汇编》 ，建立长效机制。
工作中，我们深深地体会到：坚持标准，真正做到成熟一个发展一个，是 做好发展党员工作的前提；强化培训，提高党务工作者的业务素质，是做好发展 党员工作的关键；优化结构，建立一支数量充足的入党积极分子队伍，是做好了 发展党员工作的基础；注重培养，全面提高入党积极分子综合素质，是做好发展 党员工作的重点；健全机制，规范程序，是做好发展党员工作的保证。
三、党员管理工作 1、组织建设。我校通过加强组织建设，不断提升党建工作水平。一是按照 “党要管党”的要求， 坚持把党建工作摆在重要位置，把党建工作列入学校工作 重要的议事日程，精心组织、周密安排，做到有计划、有措施、有检查、有总结。
二是进一步理顺学校党政工团等方面的关系，做到分工明确，责任到人，最全面 的范文参考写作网站目标一致，互相协调，确保党建工作的有序开展。三是健全 学校党建工作的协调组织机构， 建立了党员责任区，在每学年人员分工上做以统 筹安排，力争让每个办公室、每个年级、每个学科都有党员的引领示范，充分发 挥我校党支部和党员在工作中的作用。四是按照“控制总量、优化结构、提高质 量、发挥作用”的要求，培养入党积极分子，发展优秀教职工入党，做到思想上 教育、政治上关怀、工作上培养、组织上关心，有专人培养联系。
2、制度建设。学校通过强化制度建设，进一步健全党员学习教育的长效机 制。
一是坚持“三会一课”制度， 定时召开支委委员会议、 党小组会、 党员大会。
二是坚持民主生活会制度，由党员每学年就本人的思想、工作、学习等情况向支 部作汇报，提高解决自身问题的能力。三是坚持民主评议党员制度，每年对党员 的表现情况进行一次民主评议， 保证民主评议党员活动取得实效。四是坚持定期 讲座制度，学校党支部成员围绕党建工作和教育教学难点、热点、疑点等问题， 定期组织学习，宣讲党的基本知识、实事政治，介绍先进的教改思想。五是坚持 党员领导干部深入一线制度，我校领导干部必须深入教育教学一线，了解情况， 解决问题，率先垂范，为教职工做出榜样。
3、队伍建设。我校在“三建五争”活动中突出 “五诺三满意”，并把该 活动融入学校整体工作中， 通过优化党员队伍建设， 充分发挥党员先锋模范作用。
我校具有一支风清气正、干事创业、争创一流的教职工队伍，学校也高度重视队 伍建设，严格按照“发挥一个作用（先锋模范作用） 、坚持二个在前（吃苦在前、 奉献在前） 、 奉行三个在后 （享受在后、 名利在后、 待遇在后） 、 履行四个服务 （为 学生服务、为教职工服务、为学校服务、为社会服务）和达到五个提高（提高党 员形象、提高人文素养、提高专业内涵、提高创新能力、提高工作业绩）”的要 求，在广大党员和教师中开展以老带新、以能带新的传帮带活动，每学年进行的 各项工作评比，使他们成为不同年龄、不同学科、不同层次的标杆。
4、学习建设。我校努力构建学习型校园，通过系列学习活动全面提高党员 素质。特别是在党的群众路线教育实践活动、三严三实活动中，全体党员积极参 与，党外群众热情支持，学校党支部把学习教育环节落到实处。学校严格落实教 师培训计划，按时进行政治培训、业务培训、举办教师素养展示、党员引领课、 展示课、说讲评赛课、演讲比赛等活动，工作总结不断提升教师业务素养、执教 能力，建设起一支业务精湛、结构合理，具有高尚的职业道德和现代教育理念、 服务理念的教职工队伍。
取得成绩的同时我们也清醒地看到，我校的工作离上级的要求还有一定的 差距，主要表现在：一是党员整体培训还不够系统； （主要表现在培训内容不够 规范， 基本上仍是“灌输式”培训）二是党组织与发展对象的谈话制度还有待于 完善； 三是对新党员的继续教育力度不够； 四是党员的先锋作用还需进一步加强。
今后，我校将努力克服工作中存在的缺点和不足，进一步规范工作程序， 切实抓好发展党员工作。本文网址：wenmizongjiegongzuohuibao 《学校党支部发展党员和党员管理工作汇报》是篇好范文参考，主要描述 党员、发展、工作、入党、积极分子、提高、学校、我校，希望对大家有用。 20 XX—2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手，更 新教育 理念， 积极推 进教学 改革。
努力实 现教学 创新， 改革教 学和学 习方式 ，提高 课堂教 学效益 ，促进 学校的 内涵性 发展。
同时， 以新课 程理念 为指导 ，在全 面实施 新课程 过程中 ，加大 教研、 教改力 度，深 化教学 方法和 学习方 式的研 究。正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系， 积极探 索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式。
主 要工作 一 、教研 组建设 方面： 1、 深入学 习课改 理论， 积极实 施课改 实践。
、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”，强 化理论 学习和 教学实 践。
、 充分发 挥教研 组的作 用，把 先进理 念学习 和教学 实践有 机的结 合起来 ，做到 以学促 研，以 研促教 ，真正 实现教 学质量 的全面 提升。
2、 强化教 学过程 管理， 转变学 生的学 习方式 ，提高 课堂效 益，规 范教学 常规管 理，抓 好“五 关”。
（1 ）备课 关。要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案，提 倡其他 教师备 详案。
要求教 师的教 案能体 现课改 理念。
（2 ）上课 关。
（3 ）作业 关。首 先要控 制学生 作业的 量，本 着切实 减轻学 生负担 的精神 ，要在 作业批 改上狠 下工夫 。
（4 ）考试 关。以 确保给 学生一 个公正 、公平 的评价 环境。
（5 ）质量 关。
3、 加强教 研组凝 聚力， 培养组 内老师 的团结 合作精 神，做 好新教 师带教 工作。
二 、常规 教学方 面： 1 加 强教研 组建设 。兴教 研之风 ，树教 研氛围 。特别 要把起 始年级 新教材 的教研 活动作 为工作 的重点 。
2、 教研组 要加强 集体备 课,共 同分析 教材,研 究教法 ,探讨 疑难问 题,由备 课组长 牵头每 周集体 备课一 次，定 时间定 内容， 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢，把 握重点 突破难 点. 3、 教研组 活动要 有计划 、有措 施、有 内容， 在实效 上下工 夫，要 认真落 实好组 内的公 开课教 学。
4、 积极开 展听评 课活动 ，每位 教师听 课不少 于 20 节，青 年教师 不少于 4 0 节， 兴“听 课，评 课”之 风，大 力提倡 组内， 校内听 随堂课 。
5、 进一步 制作、 完善教 研组主 页，加 强与兄 弟学校 的交流 。
我 们将继 续本着 团结一 致，勤 沟通， 勤研究 ，重探 索，重 实效的 原则， 在总结 上一学 年经验 教训的 前提下 ，出色 地完成 各项任 务。
校 内公开 课活动 计划表 日 期周次 星期节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态系统 的调节 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 学生物 教研组 xx- 9 20X X 下学 期生物 教研组 工作计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 工作计 划 化 学生物 教研组 的工作 计划 生 物教研 组工作 计划 下 学期生 物教研 组工作 计划 年 下学期 生物教 研组工 作计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 中 学生物 教研组 工作计 划 第 一学期 生物教 研组工 作计划 20 XX—2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 工作计 划XX —XX 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组工作 计划 一 ．指导 思想： 本 学期， 我组将 进一步 确立以 人为本 的教育 教学理 论，把 课程改 革作为 教学研 究的中 心工作 ，深入 学习和 研究新 课程标 准，积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程改革 。以新 课程理 念指导 教研工 作，加 强课程 改革， 紧紧地 围绕新 课程实 施过程 出现的 问题， 寻求解 决问题 的方 法和途径 。加强 课题研 究，积 极支持 和开展 校本研 究，提 高教研 质量， 提升教 师的研 究水平 和研究 能力。
加强教 学常规 建设和 师资队 伍建设 ，进一 步提升 我校英 语教师 的英语 教研、 教学水 平和教 学质量 ，为我 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的力量 。
二 ．主要 工作及 活动： 1． 加强理 论学习 ，推进 新课程 改革。
组 织本组 教师学 习《普 通高中 英语课 程标准 》及课 标解度 ，积极 实践高 中英语 牛津教 材，组 织全组 教师进 一步学 习、熟 悉新教 材的体 系和特 点，探 索新教 材的教 学模式 ，组织 好新教 材的研 究课活 动，为 全组教 师提供 交流、 学习的 平台和 机会。
2． 加强课 堂教学 常规， 提高课 堂教学 效率。
强 化落实 教学常 规和“ 礼嘉中 学课堂 教学十 项要求 ”。做 好集体 备课和 二备以 及反思 工作。
在认真 钻研教 材的基 础上， 抓好上 课、课 后作业 、辅导 、评价 等环节 ，从而 有效地 提高课 堂教学 效率。
加强教 学方法 、手段 和策略 的研究 ，引导 教师改 进教学 方法的 同时， 引导学 生改 进学习方 法和学 习策略 。
3． 加强课 题研究 ，提升 教科研 研究水 平；加 强师资 队伍建 设，提 升教师 的教学 能力。
组 织教师 有效开 展本组 的和全 校的课 题研究 工作做 到有计 划、有 研究、 有活动 、有总 结，并 在此基 础上撰 写教育 教学论 文，并 向报刊 杂志和 年会投 稿。
制 订好本 组本学 期的校 公开课 、示范 课、汇 报课计 划，并 组织好 听课、 评课等 工作。
三 ．具体 安排： 二 月份： 制订好 教研组 工作计 划、课 题组工 作计划 和本学 期公开 课名单 。
三 月份：1 、组织 理论学 习。
2、 高一英 语教学 研讨活 动。
3、 组织好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 作。
四 月份：1 、组织 好高三 英语口 语测试 。
2、 高三英 语复习 研讨会 。
五 月份：1 、组织 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 工作。
2、 协助开 展好我 校的区 级公开 课。
六 月份：1 、组织 好高考 的复习 迎考工 作。
2、 收集课 题活动 材料。
20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研计划一 、指导 思想 坚 持以《 基础教 育课程 改革纲 要》为 指导， 认真学 习贯彻 课程改 革精神 ，以贯 彻实施 基础教 育课程 改革为 核心， 以研究 课堂教 学为重 点，以 促进教 师队伍 建设为 根本， 以提高 教学质 量为目 标，全 面实施 素质教 育。
本 学期教 研组重 点加强 对教师 评课的 指导， 使教师 的评课 规范化 ，系统 化，定 期举行 主题教 学沙龙 和“会 诊式行 动研究 ”，促 进新教 师的成 长，加 快我镇 小学语 文教师 队伍成 长速度 和小学 语文教 育质量 的全面 提高。
结合区 里的活 动安排 ，开展 各项有 意义的 学生活 动，培 养提 高学生的 语文素 养，调 动启发 学生的 内在学 习动机 。
二 、工作 目标 1、 以课改 为中心 ，组织 教师学 习语文 课程标 准，转 变教学 观念， 深入课 堂教学 研究， 激发学 生主动 探究意 识，培 养学生 创新精 神和实 践能力 ，努力 提高学 生语文 素养。
2、 进一步 加强语 文教师 队伍建 设，让 “语文 研究小 组”， 充分发 挥学科 带头人 、骨干 教师的 示范作 用，重 视团队 合作智 慧、力 量。开 展“师 徒结对 ”活动 ，以老 带新， 不断提 高教师 的业务 素质。
3、 组织教 师开展 切实有 效的说 课沙龙 、评课 沙龙， 提高教 师说课 能力， 和评课 能力， 能够结 合主题 教研活 动，对 典型课 例进行 互动研 讨，开 展教例 赏析活 动。
4、 加强教 研组集 体备课 ，每周 以段为 单位组 织一次 集体备 课，分 析教材 ，赏析 重点课 文，进 行文本 细读， 交流教 学心得 。让备 课不再 是走场 ，形式 主义， 而是真 真实实 为提高 课堂效 率服务 ，提高 教师的 素质服 务。
5、 根据上 学期制 定的语 文常规 活动计 划，开 展形式 多样的 学习竞 赛活动 、过关 活动， 激发学 生学习 语文的 兴趣， 在自主 活动中 提高学 生的综 合实践 能力， 促进个 性和谐 发展。
6、 加强 学习质 量调查 、检测 工作， 及时分 析，寻 找得失 ，确保 完成各 项教学 指标。
三 、主要 工作及 具体措 施 （ 一）骨 干教师 示范、 把关， 当好“ 领头羊 ”。
1、 本学期 ，语文 研究小 组成员 继续充 分发挥 学科带 头人、 骨干教 师的示 范作用 ，重视 团队合 作智慧 、力量 。教研 组将围 绕“探 索实效 性语文 课堂教 学模式 ”这个 主题， 深入开 展精读 课文教 学有效 性研讨 活动。
低段（ 1-2 年 级）则 继续进 行识字 教学的 有效性 的探讨 。分层 、有 序地开展 教研活 动，使 教研活 动更成 熟、有 效，切 实提高 我校语 文老师 的专业 水平。
2、 开展“ 师徒结 对”活 动，以 老带新 ，不断 提高教 师的业 务素质 。
（ 二）年 轻教师 取经、 学习， 争取出 成绩。
1、 为了提 高教学 质量， 促成新 教师迅 速成长 ，1—5 年教龄 新教师 每一学 期上 1 堂模仿 课和一 堂校内 研讨课 。上模 仿课的 内容可 以通过 观看名 师的关 盘、视 频或者 教学实 录等途 径，根 据个人 教学需 要，有 选择性 地进行 局部模 仿，从 而使新 教师形 成个人 的教学 风格 。
20 19 年 高二历 史第二 学期 教学工 作计划 范文 1一 、指导 思想 高 二的历 史教学 任务是 要使学 生在历 史知识 、历史 学科能 力和思 想品德 、情感 、态度 、价值 观各方 面得到 全面培 养锻炼 和发展 ，为高 三年级 的文科 历史教 学打下 良好的 基础， 为高校 输送有 学习潜 能和发 展前途 的合格 高中毕 业生打 下良好 基础。
高 考的文 科综合 能力测 试更加 强调考 生对文 科各学 科整体 知识的 把握、 综合分 析问题 的思维 能力、 为解决 问题而 迁移知 识运用 知识的 能力。
教师在 教学中 要体现 多学科 、多层 次、多 角度分 析解决 问题的 通识教 育理念 。教师 要认真 学习和 研究教 材 ,转变 教学观 念，紧 跟高考 形 势的发展 ，研究 考试的 变化， 力争使 高二的 教学向 高三教 学的要 求靠拢 。
按 照《教 学大纲 》和《 考试说 明》的 要求， 认真完 成高二 阶段的 单科复 习工作 。坚持 学科教 学为主 ，落实 基础知 识要到 位，适 当兼顾 史地政 三个学 科的综 合要求 ，培养 提高学 生学科 内综合 的能力 。从学 生的实 际出发 ，落实 基础， 提高学 科思维 能力和 辩证唯 物主义 、历史 唯物 主义的理 论水平 。
二 、教学 依据和 教材使 用 全 班共 40 人，其 中男生 15 人 ，女生 2 5 人。
学生的 数学基 础较一 般，多 数学生 能掌握 所学内 容，少 部分学 生由于 反映要 慢一些 ，学习 方法死 板，没 有人进 行辅导 ，加之 缺乏学 习的主 动性， 不能掌 握学习 的内容 。能跟 上课的 学生， 课上活 泼，发 言积极 ，上课 专心听 讲，完 成 作业认真 ，学习 比较积 极主动 ，课后 也很自 觉，当 然与家 长的监 督分不 开。部 分学生 解答问 题的能 力较强 ，不管 遇到什 么题， 只要读 了两次 ，就能 找到方 法，有 的方法 还相当 的简捷 。有的 学生只 能接受 老师教 给的方 法，稍 有一点 变动的 问题就 处理不 了。个 别学生 是老师 怎么教 也 不会。
二 、教材 分析 本 册的教 学内容： （1） 混合运 算和应 用题； （ 2）整 数和整 数四则 运算； （ 3）量 的计量； （4） 小数的 意义和 性质； （ 5）小 数的加 法和减 法； （6 ）平行 四边形 和梯形 本 册的重 点：混 合运算 和应用 题是本 册的一 个重点 ，这一 册进一 步学习 三步式 题的混 合运算 顺序， 学习使 用小括 号，继 续学习 解答两 步应用 题的学 习，进 一步学 习解答 比较容 易的三 步应用 题，使 学生进 一步理 解和掌 握复杂 的数量 关系， 提高学 生运用 所学知 识解决 得意的 实际 问题的能 力，并 继续培 养学生 检验应 用题的 解答的 技巧和 习惯。
第二单 元整数 和整数 的四则 运算， 是在前 三年半 所学的 有关内 容的基 础上， 进行复 习、概 括，整 理和提 高。先 把整数 的认数 范围扩 展到千 亿位， 总结十 进制计 数法， 然后对 整数四 则运算 的意义 ，运算 定律加 以概括 总 结，这样 就为学 习小数 ，分数 打下较 好的基 础。第 四单元 量的计 量是在 前面已 学的基 础上把 所学的 计量单 位加于 系统整 理，一 方面使 学生所 学的知 识更加 巩固， 一方面 使学生 为学习 把单名 数或复 名数改 写成用 小数表 示的单 名数做 好准备 。
三 、教学 目标 （ 一）知 识与技 能： 1、 使学生 认识自 然数和 整数， 掌握十 进制计 数法， 会根据 数级正 确地读 、写含 有三级 的多位 数。
2、 使学生 理解整 数四则 运算的 意义， 掌握加 法与减 法、乘 法与除 法之间 的关系 。
③ 提出教 学任务 ：在全 面发展 体能的 基础上 ，进一 步发展 灵敏、 力量， 速度和 有氧耐 力，武 德的培 养；引 导学生 学会合 理掌握 练习与 讨论的 时间， 了解实 现目标 时可能 遇到的 困难。
在不断 体验进 步和成 功的过 程中， 表现出 适宜的 自信心 ，形成 勇于克 服困难 积极向 上，乐 观开 朗的优良 品质； 认识现 代社会 所必需 的合作 和竞争 意识， 在武术 学习过 程中学 会尊重 和关心 他人， 将自身 健康与 社会需 要相， 表现出 良好的 体育道 德品质 ，结合 本身项 目去了 解一些 武术名 人并能 对他们 进行简 单的评 价；加 强研究 性的学 习，去 讨论与 研究技 能的实 用性， 加强同 学 之间的讨 论交流 的环节 。
（3 ）教学 目标： ① 总体目 标：建 立“健 康第一 ”的理 念，培 养学生 的健康 意识和 体魄， 在必修 田径教 学的基 础上进 一步激 发学生 学习“ 初级长 拳”、 “剑” 的兴趣 ，培养 学生的 终身体 育意识 ，以学 生身心 健康发 展为中 心，重 视学生 主体地 位的同 时关注 学生的 个体差 异与不 同需求 ，确保 每一 个学生都 受益， 以及多 样性和 选择性 的教学 理念， 结合学 校的实 际情况 ，设计 本教学 工作计 划，以 满足学 生选项 学生的 需求， 加深学 生的运 动体验 和理解 ，保证 学生在 高一年 田径必 修基础 上再加 上“长 拳”来 引导男 女生学 习体育 模块的 积极性 ，再结 合高二 年的 “剑” 选项课 的学 习中修满 2 学分 。加强 学习“ 长拳” 以及“ 剑”的 基本套 路，提 升学习 的的兴 趣，提 升学生 本身的 素质， 特别是 武德的 培养。
② 具体目 标： 运 动参与 ：a 养成 良好的 练武的 锻炼习 惯。b 根据科 学锻炼 的原则 ，制定 并实施 个人锻 炼计划 。c 学 会评价 体育锻 炼效果 的主要 方法。
运 动技能 ：a 认识 武术运 动项目 的价值 ，并关 注国内 外重大 体赛事 。b 有 目的的 提高技 术战术 水平， 并进一 步加强 技、战 术的运 用能力 。c 学 习并掌 握社会 条件下 活动的 技能与 方法， 并掌握 运动创 伤时和 紧急情 况下的 简易处 理方法 。
身 体健康 ：a 能通 过多种 途径发 展肌肉 力量和 耐力。
b 了解 一些疾 病等有 关知识 ，并理 解身体 健康在 学习、 生活中 和重要 意义。
c 形成 良好的 生活方 式与健 康行为 。
心 理健康 ：a 自觉 通过体 育活动 改变心 理状态 ，并努 力获得 成功感 。b 在 武术练 习活动 中表现 出调节 情绪的 意愿与 行为。
c 在具 有实用 技能练 习中体 验到战 胜困难 带来喜 悦。
社 会适应 ：a 在学 习活动 中表现 出良好 的体育 道德与 合作创 新精神 。b 具 有通过 各种途 径获取 体育与 健康方 面知识 和方法 的能力 。
（4 ）教学 措施： 采 用教师 示范与 讲解， 学生讨 论，练 习，教 师评价 ，再进 行个别 指导， 后进行 学生练 习，最 后进行 展示与 学生的 综合评 价相结 合的方 式方法 ，培养 学生的 良好的 学习习 惯、学 习方法 更好地 完成教 学任务 ，达到 教学目 标；实 行培优 扶中辅 差， ，采 用学习 小组的 建立， 加强学 习 小组的相 互学习 、相互 讨论、 相互研 究的功 能，提 升学习 的效率 ；加强 多边学 科的整 合，特 别是加 强心理 健康的 教育， 加强运 动力学 、运动 医学等 进行学 习，以 提升学 生的运 动自我 保护意 识与能 力。
二 、教学 研究的 计划 （1 ）课题 研究： 加强校 本课程 “剑” 、“平 山初级 长拳” 的开发 与教学 ；做好 “趣味 奥运会 进入校 园”课 题的开 题准备 。做为 “青春 期健康 教育进 入校园 ”课题 组的成 员，协 助课题 组进行 研究， 开展活 动。
（2 ）校本 教研： 加强校 本课程 的开发 ，加强 体育备 课组的 教研能 力，做 为备课 组长的 我与其 他老师 加强讨 论校本 的研究 与开发 ，本次 校本开 发重点 放在“ 剑”、 “初级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 ，有所 侧重。
（3 ）论文 撰写： 结合课 题研究 的内容 进行撰 写。
（4 ）校际 、教研 组、备 课组教 研活动 ：做为 晋江市 兼职中 学体育 教研员 及校际 组成员 ，积极 参加校 际组开 展的各 项活动 ，加强 提升在 校际组 的教研 水平， 做好兼 职教研 员的本 职工作 ，协助 教研员 开展教 研活动 ；积极 参加教 研组的 各项活 动，提 升教研 水平； 做为备 课组长 的 我，我计 划是积 极组织 本组老 师一起 提高高 中的课 改力度 与水平 ，集中 老师的 备课时 间与讨 论在备 课过程 中出现 的一系 列问题 ，针对 选项会 出现的 问题进 行沟通 ，加强 学习过 程的评 价，协 调选项 内容的 评价标 准及认 证过程 。
高 二下学 期语文 备课组 工作计 划 高 二下学 期化学 教学计 划 高 二下学 期语文 教学工 作计划 关 于高二 下学期 班主任 工作计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 主任工 作计划 范文 20X X 高二 下学期 班主任 工作计 划 高 二下学 期工作 计划范 文 20X X 年高 二下学 期地理 教学计 划 高 二下学 期物理 教学计 划 2 高 二下学 期语文 教学计 划生积极性 ，要求 作业在 课堂上 完成， 并及时 反馈。
4. 做好后 进生的 辅导工 作，实 施“课 内补课 ”的方 法，组 织互帮 互学。
5. 培养学 生的分 析、比 较和综 合能力 。
6. 培养学 生的抽 象、概 括能力 。
7. 培养学 生的迁 移类推 能力。
8. 培养学 生思维 的灵活 性。
五 、课时 安排 四 年级下 学期数 学教学 安排了 7 2 课时 的教学 内容。
各部分 教学内 容教学 课时大 致安排 一 、混合 运算和 应用题 （11 课 时） 1、 混合运 算 2 课 时 2、 两、三 步计算 的应用 题 8 课 时 3、 整理和 复习 1 课时 二 、整数 和整数 四则运 算（18 课时） 1、 十进制 计数法 2 课时 2、 加法的 意义和 运算定 律 3 课 时 3、 减法的 意义和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 意义和 运算定 律 4 课 时 5、 除法的 意义 4 课时 6、 整理和 复习 2 课时 三 、量的 计量（6 课时） 1、 常用的 计量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、小数 的意义 和性质 （17 课 时） 1、 小数的 意义和 读写法 2 课时 2、 小数的 性质和 小数的 大小比 较 3 课 时 3、 小数点 位置移 动引起 小数大 小的变 化 4 课 时 4、 小数和 复名数 3 课时 5、 求一个 小数的 近似数 2 课时 6、 整理和 复习 2 课时 五 、小数 的加法 和减法 （3 课时 ） 小 管家 1 课时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形（10 课时） 1、 角的度 量 1 课 时 2、 垂直和 平行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 整理和 复习 2 课时 七 、总复 习（6 课 时） XX 年 2 月 26 日 向纵深发 展。
6、 做好论 文的撰 写、参 评工作 。
活 动安排 ： 二 月份： 课例展 示交流 。王钧 、李汪 俊、罗 建上研 究课； 课题成 员进行 子课题 研究交 流。
三 月份： 课例展 示交流。
（姚爱 祥）组 织课题 学习， 程中华 、戴辉 文、孙 小娟上 研究课 ；课题 成员进 行子课 题研究 交流。
四 月份： 课例展 示交流。
（姚爱 祥）组 织课题 学习， 刘华波 、曹辉 、钱芸 上研究 课；课 题成员 进行子 课题研 究交流 。
五 月份： 课题研 究小结 2、 组织年 轻教师 开展会 诊式课 堂教学 诊断活 动、同 课异构 活动、 同构异 教活动 ，有效 ，切实 提高我 校年轻 语文老 师的专 业水平 ，获得 快速成 长。
3、 选拔教 龄 2— —3 年 新教师 参加区 教研室 组织的 区新生 代课堂 教学比 赛，并 做好指 导、培 训工作 。
（ 三）教 研形式 稳中有 变，踏 实而生 动。
1、 继续组 织两周 一次的 专题学 习沙龙 和互动 式评课 沙龙， 结合教 研活动 的主题 组织好 教师学 习、交 流。听 展示课 的教师 对听课 内容进 行精心 、系统 的评点 ，写成 评课稿 ，在两 周一次 的互动 式教学 研讨沙 龙中进 行交流 、探讨 。与往 年不同 的是， 在保证 互动评 课活动 开展同 时 ，不影响 正常教 学，本 学期安 排 8 次 集体评 课活动 ，其他 评课通 过 qq 群来交 流、研 讨。
某单位党支部建设和党员管理工作总结_党员管理措施与制度
党员队伍建设制度和措施一、履行党支部工作职责 1、宣传和执行党的路线、方针、政策及本单位的各项指示、 决定，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，团结机关全体干部 职工，保证各项工作任务的完成。
2、组织党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 和 “三个代表” 重要思想、 科学发展观， 学习党的基本知识， 学习科学、文化和业务知识。
3、搞好党支部的自身建设，加强对党员的教育、管理和监 督，负责对要求入党的积极分子进行教育和培养，做好发展 党员工作。
4、密切联系群众，经常听取党员和群众对党支部工作的意 见和建议，了解、分析党员和群众的思想情况，有针对性地 做好思想政治工作。
二、党支部议事规则 1、党支部议事的形式为支部大会和支委会，每月应召开一 次，特殊情况随时召开。凡属党支部职权范围内的事项，支 委会应提出初步意见，提交支部大会讨论决定。
2、支部大会由全体党员参加，支委会由支部成员参加。在 讨论和研究工作时，根据工作需要可邀请有关人员参加。
3、支部大会、支委会在召开前，应将会议召开时间、地点、 议事内容等通知与会人。 4、坚持民主集中制原则。决定重要问题要广泛征求群众意 见，进行表决，获得应到会正式党员半数以上通过，才能有 效。
5、支部书记和支委成员应按照集体领导下的个人分工负责 制，积极主动地开展工作。支部书记对决议实施过程中出的 问题应承担责任，并迅速采取相应措施。
6、支部大会、支委会由支部书记主持，会议均要有专人负 责记录，文件、材料由支部书记签字后方可上报、下发。
三、 “三会一课”制度 1、支部委员会，每月召开一次以上。由支部书记主持，主 要内容是：学习党的路线、方针、政策，讨论研究决定重大 事情， 总结部署工作， 研究党员发展、 转正和自身建设问题。
2、党员大会，每季度召开一次，由支部书记或副书记主持， 主要内容是：学习上级党组织有关文件、传达会议精神；通 报支部工作情况、听取党员意见和建议，部署工作；讨论通 过党员发展、转正。
3、民主生活会，每半年召开一次。围绕上级党委确定的主 题，精心组织学习，汇报党员个人的思想工作情况。坚持党 性原则，积极开展批评和自我批评。对存在的主要问题要开 展批评教育，解决问题，团结同志，干好今后工作。
4、党课，每季度进行一次。参加人员为全体党员和入党积 极分子。 四、民主评议党员制度 1、民主评议党员是加强党的建设的一项重要制度，也是党 支部从严治党，加强党员教育、管理和监督的一项经常性的 活动，一般每年进行一次。
2、评议内容：理想信念是否坚定；在政治上是否同党中央 保持高度一致；是否有大局意识；能否坚决执行党的决议、 履行党员义务；是否密切联系群众，全心全意为人民服务。
3、评议程序：学习动员。学习内容主要是： “三个代表”重 要思想、党章、党内两个条例及上级党组织重要文件； 4、自我评价。按党员标准和评议内容，认真对照检查个人 思想、工作、学习、党纪等方面的问题，正确评价自己优缺 点； 5、民主评议。在支部大会上，由党员在党内开展相互评议； 组织考察定格。在支委会上确定每名党员“优秀、合格、基 本合格、不合格”四个格次，并报上级党委备案；表彰和处 理。对评议出的“优秀”党员，支部在采用口头或书面表扬 外，可报上级党委表彰，对“基本合格” 、 “不合格”党员要 派专人谈话，指出主要问题，进行帮助教育，限期改正。对 违犯党纪的，上报上级党委给予党纪处分。
五、发展党员工作制度 1、严格按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展” 为方针坚持个别吸收原则，成熟一个，发展一个，按党章规 定做好接收新党员工作。
2、支部坚持把发展党员工作列入重要议事日程，坚持发展 党员工作的方针和原则，制定发展党员工作计划，做到每半 年讨论发展党员工作一次。
3、对于表现突出的入党积极分子，支部要经常吸收他们参 加党课等形式的活动，增加他们党的基础知识，并分配一定 工作，在实际工作中接受考察锻炼。
4、支部指定两名正式党员培养一名积极分子，使积极分子 端正入党动机， 树立共产主义理想； 指导他们学习政治理论， 在市场经济中锻炼成长，奋发向上，尽快成熟。
5、要求入党的积极分子经过一年以上的培养教育后，经支 委会 （不设支委会的支部大会） 讨论同意， 可列为发展对象。
6、对发展对象，要进行政治审查，审查合格后方可发展入 党。发展对象须经为期 2-3 天或不少于二十个小时的短期集 中培训，因客观原因不能集中进行培训的，应安排他们学习 指定的檔，并搞好辅导；未经培训的，不能发展入党。
7、 预备党员必须面对党旗进行宣誓。
由党支部组织仪式的， 须请上级党组织派人参加。党支部每季度听取一次预备党员 的工作思想汇报，并进行讨论和回馈。预备党员预备期满本 人提出书面申请报，及时讨论其转正问题，不得拖延。鸡西油库党支部
某单位党支部建设和党员管理工作总结_党员管理的主要内容
党员管理的主要内容一、 党员必须编入党的一个组织的制度。只有把党员编入党的一个 支部、小组或其他特定组织，并在其中参加党的组织生活，接 受党组织的教育、管理和党内外群众的监督，完成党组织交给 的任务，才能发挥党员的先锋模范作用，才能保证基层党组织 有坚强的战斗力。党员必须编入党的一个组织，既是党员享有 的基本权利，也是党组织的重要职责。
二、 党的组织生活制度。通常是指党员参加所在支部的党员大会或 党小组会，以及党员领导干部单独召开的党内民主生活会。党 员在组织生活会上，应认真负责地向党组织汇报自己的思想和 工作。这项制度是加强党员管理，对党员进行批评监督，促进 党员发挥先锋模范作用，提高党的战斗力的一项组织保证。
三、 党员定期向党组织汇报思想和工作制度。这项制度是党员接受 党组织教育和监督的一种方式，是党组织了解掌握党员思想和 工作情况的一种途径，是我们党内生活的优良传统之一。
四、 党日制度。是指党的组织和党员进行党的活动的专门时间的规 定。这一制度，对于活跃党内民主生活，增强党员党的观念， 增进党的团结，加强和改善党的领导，充分发挥基层党组织的 战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，具有重要意义。
五、 党员交纳党费制度。是指党员按照有关规定，向党组织交纳用 于开展党的活动的经费。按期交纳党费，是党员必须具备的一 个起码条件，是党员对党应尽的义务，是党员关心党的事业的 具体表现。党员交纳党费，不仅仅是在经济上资助党，更重要 的是可以增强党员的组织观念。党员交纳党费的标准，按照中 央组织部有关规定执行。
六、 民主评议党员制度。
民主评议党员制度是根据从严治党的方针， 把党员教育、管理和监督融为一体，加强党的建设的一项基本 制度。
七、 转移党员组织关系制度。党组织在党员变更工作单位或居住地 点时，按照有关规定将其党员组织关系由一个单位或地区转移 到另一个单位或地区。
八、 党籍管理制度。党籍指的是党员资格。党籍管理是党员管理中 一项十分重要的工作。申请入党的人被党组织批准后，就算取 得了党籍。预备党员也有党籍。党组织对党员党籍的处理必须 采取十分严肃和慎重的态度。
九、 流动党员管理制度。随着改革开放和社会主义市场经济的不断 发展，劳动力在产业间转移和地区间流动日趋广泛，外出务工 经商和人才流动中的党员越来越多，流动的范围越来越广。加 强和改进对流动党员的管理，使他们在流动中能够及时参加党 的组 织生活，接受党组织的教育、管理和监督，发挥先锋模范作用，是党员管理的一个新课题，也是新形势下加强党的建 设的一项十分紧迫的任务。