[浅论小学体育设施资源的开发利用] 学校体育设施的最优化利用

　　 [关键词] 小学体育 体育设施资源 利用价值 　　 　　体育场地器材是加强素质教育,提高体育教学质量,增进学生健康的物质保证。努力开发它的潜在功能,增加学生的活动项目,让学生从中享受各种体育活动的愉悦,从而达成小学体育课程的目标。
　　一、改造场地设施,提高利用价值
　　1.对标准场地的改造。有标准篮球场的学校,可在球场边线外安装几个不同高度的篮架,既可供不同年龄的学生选用,又可供教师活动用。没有球场的学校,可在空地上置一根废水泥杆,上边安装几只无板多向的简易篮筐,或把篮圈直接按在靠操场的山墙上或树上。将标准的排球柱改造成可拉不同高度球网的柱子,场地相应缩小,做成小排球场地。
　　2.利用一个场地进行多种练习。例如,在篮球场中线两侧竖两根柱子,系上排球网,可以打排球;系上羽毛球网,可打羽毛球、板羽球、踢毽球……
　　3.在水泥场地上画上区域线,摆上一定高度的障碍物,进行乒乓球练习。
　　4.利用乒乓球台进行排球的传接球练习。
　　5.课外体育活动或雨天体育课,在室内可用课并起来当乒乓桌。利用教师的课桌、室内的走道、教室的门梁进行各种身体力量、柔韧性练习。
　　二、开发体育器材的多种功能
　　在充分发挥现有的体育器材的作用外,想法开发其多种活动功能,丰富学生的活动内容。例如,实心球可用来进行各种投掷练习外,也可作为障碍物、负重物、标志物,还可当保龄球。跳绳除用来进行各种方式的跳外,还可作绳操、角力、当轻投掷物、编图案、编数、做标记使用。体操棒可以作棒推球,夹球、顶球跑练习……
　　三、自制简易器材
　　在利用和开发体育器材设施资源外,还可以发挥人力资源优势,与社区、私营企业主,家长、学生联系,发挥他们的作用,取得他们的支持,捐助一些材料,开动脑筋自制一些简易的活动器材。例如,用边料布自作沙包(袋),用废矿泉水瓶装些砂子作投掷物,用两根1.5米左右的钢筋,一端加工成尖头,插在泥地内,用两只铁夹夹在钢筋上,用芦苇或细竹竿或橡皮筋置于夹子上作跳高架,也可用两根木条钉成简易的跳高架……用韧性好的塑料管弯成圆形,中间放进一些砂子。用木接头接合成呼啦圈,把做废的木质或竹质的铁锹柄锯成体操棒或接力棒。在较大的家电纸包箱内进行爬行,作装甲车练习。
　　四、利用好替代物
　　在学校体育器材不能满足学生各种练习需要的情况下,教师应想方设法,用学习、生活等用具替代一定的器械进行练习,同样能取得练习效果。例如,在书包内放上几只装有砂子的饮料瓶,在塑料水桶内放上砂子或土,学生的座椅等用具替代沙袋,用两根短竹竿,中间套上上衣替代担架进行各种负重练习。将维尼伦质的旧建筑安全网重叠数层后,4个点固定在两棵树上,替代肋木进行攀爬练习。用一根自来水管捆扎在两棵树上,替代单杠等。