[浅析小学中低年级的现代教育技术] 《现代教育技术》

　　摘要：现代教育技术已经作为一种普遍的教学手段，进入了小学教学的课堂，从各个方面提高了小学的教学效率。本文分别从中低年级小学生的学习兴趣、自主学习能力、科学实验和远程学习4个方面来分析现代教育技术在优化小学课堂教学发挥的重要作用。
　　关键词：现代教育技术 小学 中低年级
　　
　　邓小平同志提出的“三个面向”已经成为教育界的指导方针[1][2][3]，其核心内容是教育要面向现代化[4][5]。教育实现现代化的主要标志是教学内容、教学手段、教学方式、教学思想和教学管理均要实现现代化。只有将现代教育技术运用到教学过程但中，才能真正实现教学的整体改革，才能真正实现现代化。
　　
　　一、利用现代教育技术，培养和激发小学中低年级学生的学习兴趣
　　小学中低年级的学生由于年龄偏小，对任何事物都表现出极大的兴趣。将信息技术应用于小学的课堂教学中可以达到视听合一的交互式效果，通过图文并茂的形式将要讲授的内容通过多媒体表现出来，如图片、音乐、视频、动画等形式。它们具有形象、生动、直观、操作方便、交互功能强大等特点，这种丰富多彩的形式和方式自然能够引起学生的好奇心和学习兴趣，激发他们的求知欲。尤其是在抽象的概念的讲解上，通过生动的例子和视频教案让学生能够在声形并茂的氛围下很快地掌握到知识点的核心内容，并在脑海中留下深刻的印象。这在无形中发挥了学生主观学习的能动性，为积极的学习态度和浓厚学习兴趣的培养创造了很好的条件。
　　
　　二、利用现代教育技术，提升学生自主学习能力
　　探究学习可以给小学生带来无限的学习乐趣，探究学习不仅能够锻炼中低年级小学生的思维，而且还有利于培养学生解决问题的能力，是形成科学态度、科学精神、科学方法的重要捷径。
　　应用现代教育技术来展开探究性学习，是在计算机技术的的全力支持下，发挥授课教师的主导作用，同时学生积极主动的参与的教学过程。在中低小学的课堂教学过程中，对于学生在日常生活中难以观察的知识点，如果授课教师仍然想传统的教学方法让学生了解掌握，估计很难达到想要的教学效果。若授课老师能能够一起和学生利用现代教育技术的辅助去探究，对于课堂中不易理解的，而生活中又不常见的知识点，就很容易突破，并会迎刃而解。
　　这种教学模式分为三个教学环节：导学、自行探究和成果汇报评析，在自行探究的环节，教师的指导行为包括：组织学生正确收集、筛选网络信息；帮助学生解决电脑操作中遇到的问题。学生将在教师的引导下，完成自主学习活动：制定探究方案；确定收集处理信息顺序；利用教师提供的网上资源选择有价值的信息资料，并按方案操作完成探究。
　　
　　三、利用现代教育技术模拟实验，增强实验观察的可见度
　　科学实验在当代小学教学中发挥的作用也越来越重要，实验教学不仅是情景创设的方法和手段，而且还是学习的材料和工具。用演示实验创设情境引入课题，研究科学规律，用分组实验发现、探索并验证自然规律是科学实验教学常见的模式。然而由于实验设施和实验环境的限制，演示实验通常比较片面，缺少代表性，学生往往是处在被动接受的位置，其教学的效果也大为折扣。
　　利用现代教育技术中的多媒体技术来模拟所需要的实验，不仅能够展示实验的全过程，而且还能为学生提供示范操作，突出实验的关键所在，生动地揭示事物的变化规律，使抽象的科学现象、复杂的科学过程直观显示或模拟出来，大大降低了教学难度。
　　
　　四、利用现代教育技术开展远程学习，延伸科学课堂教学
　　学生探究的问题基本上是在教师的指令下，或是在教师的引导启发下设立的，导致了学生探究问题的动力不足。怎样才能让学生真正探索自己想要研究的问题，激发起学生的学习潜能？怎样才能充分地使学生进行富有个性的学习，提高学生的学习能力？怎样才能让学生在没有教师面授的条件下，也能开展探究活动（如寒暑假期）？远程教育为这些问题的解决提供了途径。接受远程开放教育的学生，主要是利用现代教育技术提供的各种学习资源进行自主学习，学生充分利用教师提供的较完善的课程学习资源，根据自己的学习计划和学习的实际需要，整合运用各种可获得的资源，有效地进行自主学习。其教学模式为：阅读网站上的学习目标――确定研究课题――制定研究计划――收集、整理、编辑信息资料――开展个性化探究――撰写研究成果（实验报告、小论文）――师生互动（网上答疑）――完善探究过程，修改探究结果根据评价标准进行网上自评――展示最终探究结果（通过EMAIL在师生间、生生间展示）[6][7][8]。
　　
　　通过以上的叙述可以表明，现代教育技术作为小学教学的一种辅助教学手段，其科学合理的使用实现了小学课堂教学的优化。不仅提高了中低小学生学习的积极性，让学生积极主动的参与到课堂教学当中来，而且对中低小学生掌握知识、形成技能、发展能力均具有明显的促进作用。
　　
　　参考文献：
　　[1] 马国晋.运用现代教育技术进行小学语文教学[J].山西教育(教师教学),2008,(02)
　　[2] 沈利芳.浅谈现代教育技术在小学语文教学中运用的好处[J].时代教育(教育教学),2010,(04)
　　[3] 陈伟.运用现代教育技术优化语文课堂教学[J].文教资料,2005,(04)
　　[4] 杨喜涛.现代教育技术在小学语文教学中的运用[J].新作文(教育教学研究),2010,(18)
　　[5] 万顺才.浅谈多媒体课件在小学语文教学中的运用[J].科技风,2009,(23)
　　[6] 于艳梅.现代教育技术辅助小学语文教学的人文性思考[J].考试周刊,2011,(08)
　　[7] 赵若苓.浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养[J].延边教育学院学报,2005,(05)
　　[8] 王定芳.运用现代教育技术在小学语文教学中培养学生的创新能力[J].考试周刊,2007,(35)