大二学生现象【乱斗学生的现象必须坚决制止】

　　对青年学生进行政治思想教育，不能采取粗暴的方式，这个问题，一九五○年青年团中央曾专门发过通报，全国学生十五届代表大会的报告里早曾明白指出。本利也多次论述过。可是目前某些学校还是有乱斗学生的事件，他们对思想落后的学生，对有偷窃行为或被怀疑有偷窃行为以及有所谓不正当“男女关系”的学生，仍采取各种粗暴方式进行打击。这种混乱现象，是再不能容忍它继续下去了！
　　毛主席在“论人民民主专政”中指出，只有对敌对阶级的人我们才实行强迫教育，对于革命人民内部的自我教育，毛主席说。“我们在这方面使用的方法，是民主的即说服的方法，而不是强迫的方法。”采取乱斗与强迫手段对学生进行教育，就是没有把对敌对阶级和人民内部的教育区别开来，这是违背毛主席的指示的。
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　　对学生采取这种粗暴的方法，绝不能收到任何教育的效果。事实上这些学校乱斗学生的结果，已经产生极恶劣的影响。不是使落后的学生提高了思想觉悟，而是更加重了他们的思想包袱。思想问题必须思想解决，这是一条极重要的思想教育原则，违背了这条原则，而想采用其他简单的、粗暴的方式来解决思想问题，是没有不失败的。
　　我们过去曾结合各种社会改革运动对学生进行政治思想教育，高等学校学生并参加了思想改造运动。（必须说明：这种思想改造运动，这种结合运动的教育，完全是依照思想问题思想解决的原则来进行的，与简单粗暴方式是完公没有共同之点的。）这些教育，收到了划清思想界限的效果。而在国家转入有计划经济建设的今天，对学生进行思想教育，主要地就应该结合日常学习来进行。在政治课和各种文化科学知识的学习中贯彻政治思想教育。
　　青年学生受旧社会的影响较少，虽然有不少学生出身剥削阶级家庭，而他们本身并非剥削者。他们的思想并未成熟和定型，他们对新鲜事物是具有敏感的，是比较容易接受和热爱真理的。在这一点，青年学生和许多受旧社会影响深重仍旧式知识分子都还有不小的区别。所以就是在教师们进行较大规模的思想改造运动时，我们也反对在中学生小照样来搞。在现在，就更必须认清这一点，对学生的思想教育不要脱离学习去大搞。只要我们能结合学习循循善诱耐心地对青年学生进行思想教育，他们分会逐渐进步起来的。再加上祖国在各方面的成就，社会各方面所起的深刻的变化，这些新鲜的前进的现实是会大大有肋于学生革命人生观的奠定和新的品质的成长的。
　　对青年学生进行思想教育，是一种细致的复杂的长期的因而是艰巨的任务，我们必须慎重地耐心地进行这一工作。