浅谈教师礼仪修养的重要性_浅谈体育教师如何提高自身修养

　　教师的职业道德修养是指从事教育事业的人们在进行体育教学活动中共同遵守的行为规范的总和，高尚的道德修养是做一名合格教师的前提。社会上一般认为体育课就是带领着学生蹦蹦跳跳，活动活动身体，教师只要在体育课上能完成教学任务就可以了。其实不然，在新的课程标准下，增进学生的身体健康、心理健康和社会适应能力才是体育与健康课的基本价值所在。因此，体育教师在课堂上加强自身修养就显得尤为重要。 
　　一、“爱岗敬业”是上岗的根本思想 
　　“接过一杆枪，就站好一班岗。”选择了体育教师这个职业，我们就要好好地站好这班岗。站在这个岗位上我们就要让自己爱上这份职业。因为只有心中充满了爱，我们才不会去计较冬日里凛冽的寒风；因为只有心中充满了爱，我们才不会抱怨夏日里阳光的暴晒；因为只有心中充满了爱，我们才会觉得课堂上流下的滴滴汗水是甜的；因为只有心中充满了爱，我们才会觉得课堂上付出的劳累是心甘情愿的。 
　　带着一份对工作的热爱我站在了自己的岗位，并且克服一切困难坚守着这份岗位，矢志不渝地履行着自己的职责。几年来我的这份坚守化作一种对课堂的严格要求，无论任何时刻都坚持为学生们献上有价值的课。因为在基层上课条件很有限，恶劣的天气是体育教师们的大敌。在此情况下，不少教师会选择让学生自习。对此我在课程中安排了“备用课”。在狂风肆虐的天气里，我会给学生安排60米跑的“备用课”教学任务。利用顺风向和逆风向两个方向的跑步体验，让学生们感受顺境的安逸与逆境的拼搏。遇到大雨或风雪的时候，实在上不了室外课，我会把体育史、篮球史、体育时讯等总结为课件为学生们做理论讲授。因为体育与健康课不单单是学生们身体力行的体验，更是内在知识与涵养同步提升的过程。在这个过程中我付出了很多，也遭受了不少的挫折，但是我会百折不挠地坚持下去。因为我深深地懂得：教会学生一项技能是我们工作的内容，保持学生的身心健康是我们的任务，教会学生适应新的社会环境是我们的追求，让学生养成一个终身锻炼的好习惯是教学的宗旨。 
　　二、“努力创新”是课堂的不懈追求 
　　古希腊哲人普塔戈曾经说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。”教师作为点燃学生头脑这一火把的人，其创新能力是培养、发挥学生这种能力的关键。所以，勇于创新是我的课堂定位。“头人教学”是我在课上引用的一种新的教学方法。即把学生分为四组，每组按照自愿的原则，提拔一名“头人”。在每次教学过程中“头人”要负责带领本组的成员共同完成学习任务。这样的教学方法，首先，把责任下放到了四个“头人”身上，锻炼了四名“头人”的责任感。其次，由于有小组的教学任务，也拉动了每个“头人”的学习积极性，渲染了学习氛围。最后，分组教学无形中增加了学生的竞争意识，提高了课堂效率。 
　　三、“为人师表”是身教的重要体现 
　　作为一名体育教师担负着人类文明、社会运动技能传播的使命，应该以身立教、严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应该体现教师应有的文明风度和良好的精神风貌，为学生做好榜样。 
　　首先，为学生做一个热爱科学、追求真理的榜样。无论是什么样的学科，只要是深入的学习就必须本着求实、严谨、勇于追求真理的态度。在一次羽毛球练习课上，因为我让学生进行了课前预习，所以在课堂上我故意把出球角度说成了55度，结果有一个学生勇敢地站出来指出了我的错误。我很欣慰，当众表扬了这名学生。为了加强教学效果，我当众作了自我检讨，并强调做学问就应该本着严谨、求实的科学态度。其次，用自己的言行为学生做一个良好的示范。很多人对体育教师都有“凶狠”“粗暴”的印象，为了扭转学生们的固有印象，我对自己严格要求，并在班上给予学生们监督我的权利。 
　　四、“终身学习”是追求的最高目标 
　　体育健康课程的最终目的就是帮助学生们形成一种终身锻炼的习惯。所以，作为一名合格的体育教师，我们要通过不断的学习来充实自己。另外，社会上有不少人错误地认为体育教师“头脑简单，四肢发达”。所以，作为体育教师的我们更要不断地加强自身的文化修养。为此，我为自己制定了一整套读书计划，并利用学校图书馆这个便利的平台，进行“每周一本书”的阅读计划。到目前为止，我已经阅读了200多本图书了，感觉受益匪浅。值得欣慰的是，我的这一习惯也感染了我的学生，很多学生在我的影响下，也开始阅读各种书籍，一个“读书热潮”在学生们中间悄然展开。 
　　总之，为了更好地完成教学任务，成为一个优秀的体育教师，我们必须严格要求自己、不断提升自己的各方面修养。以上只是我的一点浅见，希望各位同仁积极批评、指正。
　　（作者单位：湖南省新宁县三中）