情感教育在教学中的重要性|情感教育在数学教学中的重要性

　　《英语课程标准》明确指出英语课程的学习不仅是学生掌握英语知识和技能的过程，同时还应该关注学生道德情操，如何在英语课堂教学中渗透情感教育是一个很重要的问题。情感是个人对客观事物的内心体验，也包括个人对自我和他人的内心体验。情感教育对培养学生的情绪智力，提高学生的人文素质和学习兴趣，促使学生智、能、情、趣均衡发展，认知、情感、意志相互促进有着重要的作用，注重英语教学中的情感功用是实现素质教育的有效手段之一。从高一开始，教师就要贯穿情感教育，要重视情感投资，不要以管理者的形象出现在学生面前，而是要通过自己的言行传递给学生亲切，鼓励、信任、尊重的情感信息，鼓励学生克服学习中的困难。
　　如在教Earthquake这个单元时，为了让学生体验到真实的东西，我准备了汶川大地震的视频，当学生看到那触目惊心的一幕幕，看到失去至亲的那种锥心之痛时，全班鸦雀无声，很多孩子都流泪了。平静之后，我问他们：What can we do for the people in need ?学生们争先恐后的回答：I want to donate some money. I want to donate my old clothes. I want to be a volunteer.听到他们的回答，作为老师的我感到无比欣慰，这节课不仅交给了孩子们英语知识，也使他们更懂得帮助别人，更珍惜眼前的生活。
　　还有一次在母亲节前夕，学生恰好做到一篇关于母亲的阅读理解，在讲解后，我顺时提了一个问题：Do you know when is Mother′s Day?学生齐声回答，T: Very good. How do you want to celebrate it? S1: To buy her some flowers. S2: To make a card for her. S3: To help her do some housework.学生们讨论的非常积极,课堂气氛也非常活跃。这次的活动有助于增强亲子关系，也使学生进一步认识到母亲的辛苦和伟大。
　　在教学活动的设计中贯穿正确的态度教育是我遵循的原则，通过这种教育可以教会学生学会感恩和关爱他人，有利于学生心理健康的发展。如在一次遇到标题为The functions of the Internet 时，我就让学生分成小组进行讨论，学生们的积极性都很高，讨论热烈，有的组与组之间还进行了辩论，这堂课不仅锻炼了学生们的口头表达能力，还是他们对网络有了全面的认识。学生们都意识到网络是一把双刃剑，只有适时的加以利用才能发挥它的积极作用，沉迷其中毁了自己。
　　情感素材自身要有魅力,对学生要有感染力,与英语课堂教学内容要有相容性，在教学中进行情感教育一定要恰到时机，我们应该坚持不懈地把德育渗透到日常教学过程中去，进一步激发学生学习英语的积极性，提高学生辨别是非的能力 ，提高学生的整体素质，让学生快乐健康的学习和生活。教师在教学过程中，应重视培养学生运用积极的情感进行学习与交流，做到既教书又育人，努力把学生培养成为有责任感、有爱心有能力的新一代高素质的人才。除了在教学中使用情感教育，教师在平常还应该多关注学生的生活和心理健康，让学生健康快乐的成长。
　　（作者单位：安徽省五河一中）