我心中的那份感动:留在我心中的那份感动

　　我们常常会被真诚的友情感动着，被温馨的亲情感动着……生活中会有很多的人很多的事感动着我们，但是这里我要说的是学生给我的那份感动。　　学生从实践基地回来，我迫不及待地走进教室。只见教室里像炸开了锅，显然同学们还意犹未尽，个个沉浸在欢乐之中，真不忍心去打断学生。于是我顺势利导，借此机会，跟学生们聊一聊实践活动的体会，让大家共同分享那份快乐。“同学们，一日不见，如隔三秋，实在是想念！”“老师，我们也很想你！”同学们异口同声地说道，“老师，我们知道你周二去实践基地了，很是遗憾，我们没见到你！”“说实话，我真的很想念你们，周二去了基地，由于你们正在上课，我没有打扰你们，只是跟李老师了解了一下情况就匆匆离开了。”就这样你一言、我一语地谈开来。由于时间有限，人人发言，显然没有机会，我决定换一种方式表达一下，让学生把去基地感受最深的事写下来，再进行交流，这样既训练了学生的写作，又锻炼了学生的口语交际能力，岂不是一举两得吗？于是稍稍讲了一下写作的注意点，决定以我的一篇日记作为范文，以便让学生明白一定要以我手写我心，一定要写出自己真切的感受。我的日记是学生在去基地的第二天所写，虽然写得比较短，但流露了我对学生的思念与不舍：“由于工作和家庭的原因，我不能和孩子们一同前往基地，很是遗憾。汽车来了，孩子们异常兴奋，排着队，提着大包小包行走在学校的大道上，我内心不觉一阵酸楚，只能在心中默默祝福孩子们，一路平安，学习快乐！”读到这里，不觉眼睛湿润了，我极力抑制住心中的情感，继续往下读，然而泪水还是止不住地往下流，我知道那泪水中包含着对学生的那份浓浓的爱和一份遗憾。
　　“我坚信可爱的孩子们一定会度过这难忘的一星期，期待着孩子们回来能将那份快乐与我共同分享。”我哽咽着读完了那篇日记，教室里静得出奇，显然学生们已被我的情感深深打动了。然而出乎我意料的是平常大大咧咧的石雨燕却来到我身边给我送来了一包纸巾，轻轻说道：“老师，擦擦眼泪吧，我知道您为我们付出了许多，我们让您操碎了心，我们是您的所有，但您也是我们全班同学的妈妈！”这时平时不太爱说话的季蔡雨同学也走到了我身边，递给了我一根从基地买回来的用贝壳做成的手链说：“老师，这个礼物送给你！”我郑重地接过来，连声说道：“谢谢！”那一刻，真的好幸福！一种由衷的感动滋润心田，一天的疲劳和各种无名的烦恼顷刻间烟消云散！有什么比这充满虔诚敬意的童心更可爱，更感人？
　　这就是我们老师的感动和幸福，有时真的不需要语言的表达。它就是如此的简单，又是如此的不平凡。其实，每天在我们身边都发生着许多让我们感动的事情。只要你用心去感受，去发现，你会常常被感动包围着，你就会很幸福。我将努力让学生的心灵感悟到更多关怀和呵护，得到智慧和情趣，学生感动我，我要千倍地感动我的学生！
　　（作者单位：江苏省如东县栟茶镇浒零小学）
　　编辑∕高 伟