资金需要量的预测说课稿(财务管理):资金需要量

说课模板

尊敬的各位评委老师：

上午好，我是**号考生，今天我说课的题目是资金需要量的预测,下面我将从教材分析、教法设计、学法指导、教学过程这四个方面对本节课进行阐述说明。

一、说教材

本节课选自高教社出版的中等职业教育国家规划教材《财务管理》第二章第一节，是中职学校对口会计专业必修主干课程。本节课内容在筹资管理中起着统领铺垫的作用，资金筹集作为企业资金运动的起点，学习对它的需要量的预测有利于学生为以后的学习奠定坚实的基础。

通过对本节课的学习，使学生达到如下三个方面的目标：

知识与技能目标：通过本节课的学习，要求学生理解明确预测资金需要量的

重要意义和基本依据，掌握资金需要量预测的基本方法，培

养学生财务管理的业务分析能力。

过程与方法目标：通过教师的启发引导和学生在小组活动中自主探究、主动学

习，使学生掌握运用基本方法计算资金需要量的能力。

情感态度与价值观目标：通过引导学生理论联系实际，使学生形成财务管理思

维，培养学生对财务工作的热爱以及高尚的道德情操

和良好的职业素养。

根据新课标对本节课内容的要求和学生的认知情况，我确定本节课的教学重点

是资金需要量预测的基本方法——销售百分比法和因素分析

法,教学难点是销售百分比法的具体计算。

二、说教法

“教无定法，贵在得法”。 针对中等职业学校学生抽象思维能力弱，学习积极性不高等特点，结合学生现有的认知水平和心理特征，本节课我将以启发引导为主要原则，采用创设情景、任务驱动、案例教学、归纳总结等教学方法，辅以多媒体辅助教学手段进行教学。

三、说学法

为了突出学生在学习中的主体地位，我在学法指导方面做了如下设计： ① 情景导入，引导学生采用自主探究的方法了解知识框架。

② 设置任务，引导学生采用小组合作讨论的方法学习基础知识。 ③ 分析总结，引导学生进行知识迁移、举一反三、触类旁通。

四、说教学过程

为了实现本节课目标，抓住重点，突破难点，我将本节课教学过程设置为

以下几个环节：

（一）创设情景，导入新课

通过多媒体给学生呈现A先生想创办一家公司却烦恼怎样着手准备的动画，让学生思考并回答A先生为了满足构建厂房、设备、购买材料等需要第一步应该做什么，结合学生丰富多彩的答案，教师给予分析并引出本节课课题，使学生领悟学习资金需要量预测的意义和作用。这样的设计，符合学生的年龄特征，能激发学生学习新知识的浓厚兴趣，也为下一步学习做好铺垫。

（二）任务驱动，自主探究

针对学生的个体差异，先布置以下任务：①资金越多越好还是越少越好、②如何科学地预测资金需要量、③总结两种预测方法的基本步骤,让学生结合任务自学教材；然后让学生通过小组自由讨论，派小组代表用投影仪展示答案，其他学生纠正，教师适时点拨指导的方法引导学生理解归纳本节课的基础知识。充分体现教师主导作用与学生主体作用相统一的教学原则，培养学生的团队合作意识。

（三）结合案例，重点突破

在学生对本节课内容有一个系统了解的前提下，利用多媒体展示课本案例一：已知06年基本信息预测07年资金需要量;案例二：已知各影响因素变化预测资金需要量,结合案例采用演示讲授法引导学生逐步计算着重对敏感、非敏感项目划分、各步骤计算公式、有关因素变动与资金需要量的线性关系进行分析讲解，让学生全面的理解本节课的主要内容，抓住重点难点。然后采取学生质疑、教师释疑的方式，及时了解学生的掌握情况并给予反馈，让学生深入牢固地掌握该部分知识。

（四）归纳总结，布置作业

在这一环节，对本节课的内容进行总结概括：本节课要求学生掌握销售百分比法和因素分析法的计算步骤，特别是敏感项目区分和有关因素影响方向，并会实际应用。，完善学生对整节课的认知结构。然后分层次布置作业，包括必做的基础型作业：练习册相应题目和选做的探究型作业： 小组间互出题目计算，让学生对本节课的知识及时巩固加深、拓展实践，使整节课的效果达到最佳。

（五）板书设计

以上就是我本节课的板书设计，在实际教学中我会根据具体的学情，做适当调整，以期达到更好的教学效果。

我的说课到此结束，谢谢各位评委老师！

板书设计：

一、 导入：

动画

二、 内容：

1、 重要性

2、 依据

、

方法：

销售百分比法----公式、划分

因素分析法-----公式、变动影响

三、 小结：

（到前面画△）