加快教育现代化步伐|教育管理现代化
〔关键词〕 教育现代化；示范性中学；发展 〔中图分类号〕 G472.1〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004―0463（2008）07（B）―0006―02
教育现代化，是中国特色社会主义教育理论体系的核心，是中国特色社会主义教育的必然选择，既是教育发展的目标，也是教育发展的内容和途径。党的十七大报告中明确提出要“提高教育现代化水平”，这是对我国改革发展关键阶段教育工作的总体要求。学习贯彻十七大精神，必须结合学校工作的实际，以困扰学校办学思想和办学思路的关键问题为突破口，进行深层次的反思，用十七大精神指引学校确立科学的、现代化的办学理念，加快教育现代化步伐，全方位提升办学水平，充分展示示范性学校的生命力。
一、 全面理解教育现代化的内涵
什么是教育现代化？从大的方面讲，包括两个方面，一是“硬件”，二是“软件”。“硬件”就是“物的现代化”，“软件”就是“人的现代化”。具体讲，包含教育体制、教育环境、教育思想、教育制度、教育内容、教育目标、教育方法、教育手段、教育对象、教育载体、教育条件和教育质量等方面，而首要的是教育思想现代化。教育思想支配着教育行为，没有教育思想的现代化就谈不上教育现代化。就目前来看，许多学校重视“物的现代化”，用“硬件”建设标准衡量学校现代化水平，把主要精力和财力放在了改善办学条件上，甚至负债大兴土木，高楼有了，大厦有了，教学设施应有尽有，但金碧辉煌掩盖不了底气不足。这样理解教育现代化，推进教育现代化是形式上的现代化。教育现代化首先是教育思想现代化，其次是内容、目标、手段的现代化，同时也包括培养出来的人具有现代意识和现代思想，能够适应现代社会的要求，在现代社会竞争中立于不败之地。从这个意义上讲，教育现代化的内涵就是示范性中学的内涵。
二、 全面理解“示范性”的内涵
示范性中学示范什么,怎样展示示范性？这些问题一直以来是人们争论的焦点，有人认为示范性中学即重点中学，其示范的主要方面是“三率”，尤以高考升学率为重。在这种错误认识的引导下，就出现了示范性学校依靠政府公共财力的大力支持，改善办学条件，提高教师待遇，利用优越条件挖学生、挖教师、争设备，与薄弱学校进行恶性竞争，千方百计提高升学率、创收率，以扩大社会影响。这种做法严重偏离了示范性中学建设的宗旨，背离了示范性中学示范的方向。同时也导致社会上对示范性中学产生了一些疑问，到底是优质生源成就了示范性中学还是示范性中学培养了优秀学生？这些看法虽有许多偏见，但反映出目前示范性中学自身建设和办学现状还存在一些问题，必须引起我们高度重视。这些问题的出现归根结底是对示范性中学的“示范性”理解有偏差，导致办学目标和办学方向出现偏差。示范性中学的示范性应该是全面性、先进性、科学性和现代性。以引领学校向现代化目标发展为己任，示范性中学的生命力在于示范，这是与重点中学的一个本质区别。其示范的基本方面是教育创新、教育理念、教育载体、教育方法、教育目标、教育评价、教育质量和现代学校制度等。对于示范性中学的认识和建设，需要站在一个新的高度，用宽广的视野、较高的境界和反思的态度去审视，积极承担为学生可持续发展奠基的责任，以培养现代化人才为最高目标。同时也应该明白示范性中学不是“高大全”的巨人，在任何方面都要示范，这样就没有了特色，要以教育现代化的目标作为办学目标和示范目标。
三、 全面推进教育现代化
以教育现代化为目标，努力提升示范性中学的办学水平，充分发挥示范性中学的引领示范作用，关键要做好以下几个方面的工作。
1.要强化学习意识,实现教育观念和办学思想的现代化。从本质上讲，教育现代化的核心是教育思想、教育观念的现代化。思想是行动的先导，解决不了思想现代化的问题，就无法解决办学行为和手段的现代化。通过学习十七大报告，学习教育理论，学习借鉴兄弟学校先进的办学经验和办学理念，用先进的、科学的、现代化的思想作为学校的办学指导思想，真正把培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作为学校的育人目标，把办人民满意的教育作为学校的办学目标。
2.要强化师资建设，实现队伍现代化。打造一支师德高尚、素质过硬、业务精湛的教师队伍是全面推进教育现代化的根本保证，教师队伍建设的核心是师德建设，学校的办学目标要通过教育者去实现，学校的办学思想要通过教育者去体现。因此，队伍建设至关重要，是学校首要的、长期的工作，必须抓紧、抓实、抓出成效，依靠现代化的教师队伍去推动学校现代化建设。
3.要优化管理机制，实现发展模式现代化。继承学校管理机制中的科学因素，创新内部管理方式，优化学校管理机制，不断提高管理效能，使学校更快地形成科学的发展模式，用科学的模式引领区域教育发展，是示范性学校的本质要求。
4.要加大投入，加强硬件建设，实现教学设施现代化。设施现代化是现代办学思想的载体，教学设施的落后会严重制约教师教学方法的改进和教学观念的转变。因此，现代化的教学设施是教育现代化坚实的物质基础，学校要克服资金上的困难，加大投入，改善条件，加快设施现代化建设步伐。要努力提升教学信息化程度，没有教学的信息化就不可能实现教育的现代化，以教学的信息化促进教育的现代化。
总之，全面推进教育现代化是一个有机的系统工程，既需要统筹各类教育因素，又需要善于抓主要矛盾、抓重点，才能提升办学水平，进一步发挥示范性中学的引领示范作用，更加充分地展示出示范性中学的生命力。