【发挥班干部作用让学生全面发展】 发挥班干部的作用

　　【关键词】班级管理班干部作用　　【中图分类号】G　【文献标识码】A　【文章编号】0450-9889(2012)07A0054-01　　班级管理工作琐碎繁杂、千头万绪，常使班主任忙得不可开交。班干部是班主任的得力助手，如果教师因势利导，充分发挥其作用，会使班级管理收到事半功倍的效果，让学生得到全面的发展。笔者在班级管理中采用了以下做法，有效发挥了班干部的作用，取得了良好的效果。
　　一、放手管理。发挥班干作用
　　让班干部帮助管理和教育其他学生，是行之有效的班级管理的重要途径和方法。为了从繁琐的班级事务中解脱出来，集中精力做好学生思想教育工作和教学工作，我注意培养班干部的实际工作能力，充分调动其积极性，让他们参与班级的管理，多做一些具体的工作，而我的主要职责是当好“顾问”，帮他们出主意、想办法。我让班长负责全班的日常工作，管理班级的午休和自习课的纪律工作，督促同学们自觉学习；生活委员负责班级的清洁卫生工作和学校安排的劳动工作；学习委员负责早晚读的纪律管理、学习园地出版、学校安排的板报出版等工作；中队长负责少先队活动等工作……他们都干得十分认真、出色，班级形成了良好的班风、学风。
　　二、开展第二课堂。让学生得到全面发展
　　第二课堂是课堂教学的延伸。为了开展好第二课堂活动，我主要抓住两个环节。一方面，加强对活动领导的培训，组织班干部认真学习素质教育的有关理论知识，提高他们对抓好第二课堂活动的重要意义的认识，使其积极主动地参与组织开展第二课堂的活动。另一方面，通过经常性的检查和总结引导班干部组织开展活动。让班长、中队长、文体委员主持活动开展，建立各种兴趣小组。班上组建有舞蹈、书法、体育、美术、作文等兴趣小组，全班学生根据自己的兴趣爱好和特长选择参加1-2个兴趣小组。这样，使得班里的气氛活跃，学生天真活泼，出现了一派生机勃勃的景象。在2011年全镇六一文艺汇演中，我班参赛的舞蹈《在希望的田野上》和《小背篓》，大合唱《种南瓜》分别获得了两个一等奖和一个二等奖；班长李晓华同学参加小学生演讲比赛获得了全镇一等奖、全县三等奖；学习委员李晓红同学获得了南宁地区春雷杯作文比赛二等奖；雷雄庆同学获得了全县小学生书法、美术比赛三等奖；杨斌景同学获得了全镇小学生运动会乒乓球比赛二等奖……这些活动既使学生得到了锻炼，又达到了育人的目的。
　　三、成立“帮带”小组。鼓励同学之间互帮互助
　　让学生感受到集体的温暖，学生才会主动参与到班级活动和学习之中。为此，我在班里成立了以班干部为主的“帮带”小组，鼓励学生之间互帮互助。当发现班上有学生在生活或学习上有困难，我就发动班干部带头帮助他。我还把学生分成小组，每组四个同学，其中三个学习、纪律各方面表现较好，一个表现稍差，让三个表现较好的学生帮助表现稍差的学生搞好学习，带动他参加各种活动。同时，我有意把那些平时纪律较差、无心学习的学生提拔当小组长，以此来约束他们，使他们自觉改掉自身的坏毛病。如学生小雷平时比较好打闹，我就让他当体育委员，让他管理全班的早操和课问操的纪律。在去年的全校体操比赛中，我放手让他训练全班同学，结果我们班获得了高年级组第一名的好成绩。学生小卢以前一开口就是粗话，许多同学不喜欢他，但他劳动很积极。我就让他当劳动委员，负责管理班级的卫生和劳动工作，结果我班的“每天一扫”和“一周大扫”的工作做得很好，他还主动组织全班同学开展比赛讲文明、有礼貌的活动。后来，这两个学生由原来的后进生转变成了尖子生。
　　四、真抓实干。培养学生的思想道德素质
　　培养人才必须把对学生的思想政治教育放在首位。我牢固树立学科教育的德育领先意识，重视和加强学生的思想道德教育工作，用多种形式开展德育工作，有针对性地开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。我抓住时机不定期地以班干部为核心组织全班学生观看展览、电影、电视。如让他们观看《国旗》、《国歌》、《背起父亲上学》、《抉择》等优秀影视作品，利用清明节组织他们去中山公园、昆仑关祭奠烈士，并及时让班长主持召开主题班会，让每一个学生都认真地发言、讨论，或者是让他们写心得体会。那一幕幕令人难忘的画面，一句句扣人心弦的解说，使学生的心灵得到了净化。多年来，我班的好人好事层出不穷，如三年来我班的学生一直以中队的名义利用节假日帮助新塘村的孤寡老人李朝才。
　　总之，在教育教学中，班主任如果能恰当地发挥班干部的带头作用，就能从琐碎的班级管理工作中解放出来，集中精力做好学生思想教育工作和教学工作，让学生能够得到全面发展。
　　(责编:雷靖)