[反差（2）] 反差

　　他们，一群生活在宁静大山里的孩子；他们，一群生活在喧嚣城市里的孩子。　　生的开始　　他们，诞生在一间简陋的卫生所里。那里，没有优秀的医生和专业的护士，没有先进的医疗设备，有的只是一张张冰冷的床铺。在上面，是淳朴的母亲，她们看了看襁褓里的孩子，甜甜地笑了。
　　而他们，出生在一座豪华的大医院里。那里，有顶级的医生和业务精湛的护士，有高科技的医疗设备，还有一张张温暖的床。在上面，一样是温柔的母亲，她们看了看襁褓里的孩子，也甜甜地笑了。
　　他们与他们之间虽然有反差，但母爱没有差异。
　　长的痕迹
　　他们，生长在贫穷落后的大山里。这里没有良好的教育条件，每天还要风雨无阻地在地里干活，手上脚上磨出了一个又一个老茧。然而他们从不抱怨命运，也不会因此而自卑。
　　他们，生长在发达的现代化大都市里。他们从小便接受学识渊博的老师们的谆谆教诲，每天回到家中便有可口的饭菜等待着他们。温暖的家中，他们无忧无虑地徜徉在书海里。然而，他们从不庆幸于上天的眷顾，也不会因此而自矜。
　　他们与他们之间虽有反差，但尊严没有差异。
　　梦的延续
　　他们，每天望着太阳初升的地方，幻想着大山之外五彩斑斓的世界。于是，他们努力学习，希望有朝一日能够走出大山，走进城市，为城市带来清新与活力。
　　他们，每天望着太阳将落的地方，幻想着大山里安静祥和的生活。于是，他们努力学习，希望有那么一天能走出城市，走进深山，给大山带来知识和文化。
　　他们与他们之间虽有反差，但梦想没有差异。
　　他们与他们之间虽有反差，但也有着不可改变的相似点。
　　其实，又何必分成“他们”与“他们”，“他们”和“他们”终将会成为“我们”。我们虽然有反差，但是我们彼此之间的那颗心、那份爱永远不会磨灭！
　　[综合评点]
　　两篇习作都运用了对比的手法，但在具体的选材、构思和表达技巧上却又各具特点。前一篇习作将同一时间、同一地点的不同的人物，对待子弟兵的迥然不同的态度进行对比，表现了人与人之间在道德水准上的巨大差距。后一篇文章则描写了生活环境、家庭背景和教育条件存在较大差异的两拨孩子，却有着共同的信念和追求。以此告诉我们：各种物质条件、生长环境和教育程度的差异，制约不了中华儿女建设祖国、追求文明的共同梦想。前一篇习作情节曲折，故事性强，人物形象鲜明；后一篇文章文笔优美，有着散文的纡徐与雍容，不少语句颇耐咀嚼。
　　（荐评者系江苏省盐城市景山中学高级教师王淦生）