深化师德师风建设成果撰写

深化师德师风建设成果撰写_全国高校基层党支部书记示范班成果撰写-姜凯博

全国高校基层党支部书记网络培训示范班学习心得 在党的十九大胜利召开之际，非常荣幸组织给了我这次学习机会，通过课程 学习和班级研讨， 我深入学习了党的十九大会议精神，系统学习了党章党规和党 务知识，我受益良多。通过培训班的学习，我对党支部日常工作也进行了思考， 使我对一些问题有了新的认识和想法。

首先，就是要严格组织生活制度，增强组织生活活力。党的十八届六中全会 提出， 党的组织生活是党内政治生活的重要内容和载体，是党组织对党员进行教 育管理监督的重要形式。必须强化党员同志们党的意识，党员意识强的党员，其 组织观念就强，就能够自觉履行党员的义务，在学习生活中严格要求自己，为同 学们起到一个良好的模范带头作用。反之，不按时参加党组织生活的党员，长期 游离于党组织之外，不能充分发挥党员的作用，丧失了党员的先进性，在群众中 造成不良的甚至恶劣的影响。所以，要借助“两学一做”学习活动的契机，发挥 党支部的主体作用，把“三会一课”等基本制度融入日常，使党的优良传统得到 恢复和弘扬。另外，对于长期不参加组织生活、无组织无纪律的同志，不要碍于 同学情面而不管不顾， 要敢于批评，情节严重的还要敢于上报上级党组织进行处 分，以相当的魄力维护组织生活的严肃性、纪律性。

然后，要以“两学一做”等教育活动为抓手，强化基层党员的教育学习。研 究生党支部因为外出科研和项目实际，在活动开展上有其特定的局限性。基层党 支部应该灵活处理， 创新党员教育学习形式，可以采取集中学习和分散学习相结 合的形式，通过线上交流和线下开会两条主线，以尊崇党章、遵守党规为基本要 求，踏实开展“两学一做”学习教育活动专题。采用发言积分制，鼓励大家在线 上线下发表自己的学习心得，对于发言不积极、发言内容不深刻的同志，要集中 在支部大会上重点汇报学习进度和学习成果， 用新形式保证学习的深度和学习效 果。

最后，是要与时俱进，不断创新基层党组织工作方式。基层党支部工作，要 始终坚持以人为本，把尊重人、理解人、关心人贯穿工作的全方位，切实理解同 学们的难处，帮助处理好科研业务和党务工作的关系。在日常工作中，要积极听 取支部同学对于支部活动的建议，对于其他支部新的做法要勇于学习和实践。根 据党员队伍的特点、思想、风格的变化，以同志们喜闻乐见的方式方法，将支部 工作做到同学们心里去，不断增强支部凝聚力。

通过本次培训，我学习了主体鲜明、形象直观的党务知识，接触到了新形势 下依托新媒体开展党务工作的新做法， 依托网络优势跟知名专家学者和全国高校 基层党支部书记进行深度交流。我一定将在本次培训中所见、所学、所思、所想 传达跟支部同学，在支部中掀起学习十九大精神的新高潮，让党务工作动起来、 活起来、实起来。

深化师德师风建设成果撰写_2016版国家自然科学基金结题成果报告填写说明撰写提纲及要求

《结题/成果报告》填报说明 （2016 版）一、 《国家自然科学基金资助项目结题/成果报告》 （以下简称《结题/成果报 告》 ）是资助项目研究工作的重要档案材料，也是结题审查的主要依据以及绩效 评价的主要基础。根据《国家自然科学基金条例》 （以下简称《条例》 ）的规定， 国家自然科学基金委员会(以下简称自然科学基金委)将向社会公布 《结题/成果报 告》全文。

二、项目负责人应认真阅读并按照《条例》 、相关类型资助项目管理办法和 资金管理有关规定的要求 （查阅 https://） ， 在国家自然科学基金资 助项目（以下简称资助项目）结束后，实事求是地撰写《结题/成果报告》并提 供必要的附件材料，保证填报内容真实、数据准确，报告中不得出现《国家科学 技术保密规定》中列举的属于国家科学技术秘密范围的内容。

三、自然科学基金委重视科学道德、倡导良好的学风，反对弄虚作假和浮躁 作风，同时也鼓励创新、宽容失败。如资助项目存在探索失败的情况，请在《结 题/成果报告》中如实反映并分析原因，为今后的研究工作提供借鉴。

四、 《结题/成果报告》由摘要、正文、研究成果目录和研究成果统计数据表、 项目资金决算表和决算说明书、 签字及审核意见表、电子附件目录和电子附件材 料等组成。

五、项目负责人应在线撰写《结题/成果报告》并打印 ISIS 系统生成的 PDF 文件，提交依托单位审核（纸质版须本人签字） 。依托单位应认真审查《结题 / 成果报告》 ，确保材料齐全并真实可靠，在规定日期内将电子文档和一份纸质文 档统一报送自然科学基金委。

六、 项目负责人在结题后三年内应继续向自然科学基金委提供与资助项目相 关的研究成果，并按要求提交依托单位，列入项目成果档案。(撰写提纲及要求见下页)撰写提纲及要求一、 摘要 包括项目摘要和结题摘要两部分，项目摘要由信息系统自动生成，内容来源 于资助项目计划书； 结题摘要由项目负责人填写，须以深入浅出的语言简明扼要 地概括出项目的精华，如背景、方向、主要内容、重要结果、关键数据及其科学 意义等。

二、正文 《结题/成果报告》正文应全面反映资助项目的工作情况和研究进展，如实 体现资助项目的研究计划执行情况、主要进展与研究成果、人才培养、合作交流 等情况，重点描述研究进展与研究成果。撰写时应结构合理、层次分明、突出重 点，语言要精练、准确。

《结题/成果报告》正文分为两个部分：结题部分和成果部分。

（一）结题部分提纲及要求 1. 研究计划执行情况概述。

（1）按计划执行情况。

（2）研究目标完成情况： 研究目标、研究/研制内容调整和变动情况； 未按计划进行的研究/研制内容或未完成的研究目标请说明原因。

2. 研究工作主要进展、结果和影响。

（1）主要研究内容。

（2）取得的主要研究进展、重要结果、关键数据等及其科学意义或应用前 景。

3. 研究人员的合作与分工。

概述研究人员的合作、 分工及实际贡献；列出资助项目执行期间新增和退出 的研究人员名单，简要说明原因。

4. 国内外学术合作交流等情况。

简要描述主办或参加学术会议以及国际学术合作研究情况等。

5. 存在的问题、建议及其他需要说明的情况。

（二）成果部分提纲及要求 1. 项目取得成果的总体情况。

本部分内容应简明扼要，客观、真实地反映项目研究的主要成果信息，内容包括项目研究取得的成果、知识产权情况、学术价值、社会影响和应用价值等。

涉及到国家秘密的成果信息按相关法律法规执行。

2. 项目成果转化及应用情况。

总体描述资助项目研究成果转移转化的情况，应体现其直接经济价值、提高 生产力及推动社会管理或服务发展的贡献。可根据《中华人民共和国促进科技成 果转化法》对成果转化及应用情况进行描述。

3. 人才培养情况。

简要描述资助项目执行期间博士后及研究生培养情况， 以及研究人员获得国 家级人才计划资助情况等。

4. 其他需要说明的成果。

5.项目成果科普性介绍或展示网站 为呼应广大纳税人对公共财政支持的研发活动所取得研究成果的关切， 推进 项目研究成果的宣传与共享， 项目组应根据研究情况提供项目成果科普性介绍或 展示网站，力求简明扼要、通俗易懂。其中重点项目、重大项目、重大研究计划 项目、国家杰出青年科学基金项目、创新研究群体项目、重点国际（地区）合作 研究项目及国家重大科研仪器研制项目必须提供项目成果科普性介绍或展示网 站，同时鼓励其他类型项目提供相关信息。三、 研究成果目录和研究成果统计数据表 项目负责人应按照 《国家自然科学基金资助项目研究成果管理办法》 的要求， 填报研究成果， 不得将非本人或非参与者所取得的研究成果， 以及与受资助项目 无关的研究成果列入结题/成果报告中。发表的研究成果，项目负责人和参与者 均应如实注明得到国家自然科学基金项目资助和项目批准号。

项目负责人通过 ISIS 系统，从文献库中检索研究成果或者按要求格式自行 填入。请注意：将研究成果导入结题报告时，务必仔细检查所列研究成果内容 是否真实准确、是否与受资助项目相关以及是否标注国家自然科学基金资助。

四、项目资金决算表和决算说明书 资助项目结束后，项目负责人应会同财务部门按照《国家自然科学基金资 助项目资金管理办法》及 “国家自然科学基金项目资金决算表编制说明”编报决 算，并认真编写决算说明书。决算表要真实全面反映项目资金收、支、余情况， 做到账表一致、账实相符。2014 年以前（含 2014 年）批准的资助项目填报决算时，按照“国家自然科学基金项目资金决算表编制说明 ”相关要求完成新旧科目 衔接后再进行填报。

五、签字及审核意见表 项目负责人、 依托单位科研管理部门负责人、依托单位财务部门负责人应在 相应位置签字或加盖人名章，依托单位应在相应位置加盖单位注册公章。

六、 电子附件目录和电子附件材料 项目负责人应将所有上传的电子附件材料清单制作成电子附件目录， 并按照 电子附件目录清单的顺序将附件材料电子化后上传，无需报送纸质附件材料。上 传的电子附件材料应为项目负责人和参与者取得的与资助项目相关的代表性研 究成果。

有关电子附件材料的其他相关要求如下： （1）提供不超过 5 篇代表性论文的电子版全文；其余论文或专著仅提供电 子版首页和标注国家自然科学基金项目资助页， 其中已录用的待发表论文还应附 编辑部录用证明的扫描件；研究生学位论文仅提供电子版封面； （2）大会特邀学术报告应提供相关会议邀请函和会议论文集有关目录的扫 描文件； （3）如获国家级、省部级二等以上科技奖励或其他重要科技奖励，应提供 奖励证书扫描文件。

深化师德师风建设成果撰写_成果撰写结构与格式

中国教育学会“十二五”重点科研规划项目《学校心理素质养成教育研究》 总课题组途径方法研究专业协作组成果撰写结构与格式本协作组预期研究成果及时间安排： 在深入研究、广泛交流的基础上，本协作组拟编辑《学校心理素质养成教育研 究》途径篇。成果形式可以是研究报告、实验报告、经验总结， 《学校心理素质养成 教育研究》途径篇，计划于 2013 年上半年开始组稿，下半年定稿，年末或 2014 年 初作为总课题研究成果正是出版。

希望本协作组个参研单位，积极参与途径篇的成果征集与出版工作，在扎实搞 好课题研究工作的同时，注意材料的搜集、整理，并做好成果的加工、提炼工作。

协作组将组织专家审核成果，人编者将颁发成果证书并获赠书。为保障成果出版工 作的顺利进行，入选成果每篇拟收证书费及成果印刷费 300 元。

为规范成果写作，特将研究报告、实验报告和经验总结的主要内容结构与格式， 附在本文的后面，供大家参考。《学校心理素质养成教育研究》总课题组 途径方法研究专业协作组 2012 年 12 月 20 日附件一：?研究报告的内容结构与格式?? ?一、题目。? 二、作者单位和姓名。? 三、内容摘要（关键词） 。? 四、问题的提出（又叫引言） 。主要说明课题形成的过程，课题研究的目的意义。

? 五、研究过程及研究方法。主要说明研究对象是谁，研究的问题是什么，研究 过程分几个阶段进行，采取哪些研究方法与措施。? 六、研究结果。主要是对研究材料的整理加工，除文字叙述外，还可以通过表 格、图像和数据统计来说明。? 七、分析与讨论。是在? 研究结果? 基础上的理性分析与推断，是对研究材料的 抽象与概括，分析与综合，从而得出规律性的认识。? 八、结论。结论则是对分析与讨论的总结与概括，是课题研究的最终研究成果， 结论部分一般比较简短；有时还与分析讨论合为一个部分；也有的在得出结论后， 提出一些新建议或下步设想，建议或设想也可以作为报告的独立部分单独书写。??? ? ? ? ?附件二：?实验报告的内容结构与格式?一、题目：?? 实验报告? 二、实验单位、作者姓名? 三、背景与目的（或问题的提出）? （一） 、实验课题确定的过程? （二） 、提出实验假说（或理论假设） （假说的表述要简明扼要）? （三） 、实验的目的及意义? （四） 、实验的指导思想、理论基础? 四、实验过程与主要方法? （一） 、被试的选择方法与组织形式? （二） 、实验过程的主要步骤，实验变量（即自变量）如何操作，采用了哪些辅 助措施，要以事实为依据，全面详细地写清楚。? （三） 、?无关变量的控制，主要说明实验中用什么方法控制无关因素。? （四） 、因变量的观测，具体说明用什么方法或手段获得因变量的变化数据。? （五） 、结果。实验报告的结果部分，常用一些表格、图像、以及根据实验数据 推断出来的统计结果来表述，即用推断统计下结论，用数字说话，用事实来证明； 工作中的一些成绩也可作为辅助材料加以引用，但不能做为实验成功与否的主要依 据。需要注意的是实验数据必须准确、真实、可靠，不能主观编造。? （六） 、讨论与结论。讨论与结论既可以和在一起写，也可以分开写。前者是一 边讨论一边下结论，需要注意的是：结论要简短，不要长篇大论；结论一定要以本 实验的结果和分析为依据，不夸大，不缩小，实事求是，要客观、准确、真实地反 映整个实验的收获。? （七） 、附录。如果实验报告的表格、图像较多，为行文方便，可将其以附录的 形式附在报告正文的后面。?附件三：?经验总结的内容结构与格式?? 经验总结是总结经验的成果形式，是中小学教育科研最常见的成果形式之一。

经验总结没有固定的模式，写法比较灵活。通常，经验总结应写明以下内容：? 一、选题的过程和目的，即为什么在这方面进行探索研究，目的是什么。? 二、经验的内容是什么。应条理清晰地详细说明。? 三、经验如何实施。只说明经验的具体含义还不够，还要进一步说明如何运用 这些经验开展工作的。? 四、经验的效果怎样。即运用这些经验取得了那些成绩，带来了哪些明显的变 化。? 简言之，成功的经验总结应该回答：为什么，是什么，如何操作，效果如何， 怎样获得的。? 写经验总结应特别注意以下四方面问题：? 一是要有一个鲜明的主题或中心思想，不要只是散乱的谈一些做法，做法要为 主题服务。? 二是要有一定的理论依据，不能简单地就事论事，要说明获取经验过程中的指 导思想和理论依据。? 三是经验的介绍要尽量详细具体，不要笼统地说概念，要把如何做的过程交代 清楚。? 四是经验的效果要实事求是，不能夸张和主观推测，经验总结虽不像实验报告 那样必须以数据为根据，但有数据指标的可信度比没数据做根据的经验，其可信度 要大得多。?