欧盟澳大利亚终生学习与职业教育培训的成功案例研究:
发布时间：2019-01-21 03:53:54 影响了： 人
1965年12月，郎格朗(Paul Lengrand)在国际成人教育促进委员会(International Committee for the Advancement of Adult Education)上正式提出终身教育的概念以来，国际学术界对这一问题进行了诸多理论与实践的论证。郎格朗所说的终身教育，顾名思义，就是一个人的一生，即从诞生到死之前不断学习的过程。他还提出了“横向整合的思想”，即建立社会不同的教育主体，如家庭教育、学校教育与社会教育之间紧密的联系，并强调了学校教育与社会教育之间的有机联系和沟通。这两方面的结合就是终身教育思想的核心。联合国教科文组织(UN- ESCO)在教育问题上一直引导着国际社会政策与实践发展的方向。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文