论新课程理念下创新型初中语文课堂的内涵|新课程理念初中语文

　　21世纪是知识经济时代,是一个发展的时代,挑战的时代,也是一个激烈竞争的时代,21世纪需要创新,更需要具备创新精神的人才。在全面实施素质教育,深化基础教育改革的大背景下,语文教学承担着艰巨的任务,必须为培养具有创新意识和创新能力的高素质人才贡献力量。?语文课堂又是师生共同创造奇迹、体现尊重与愉悦的乐土,是师生互动、心灵对话的舞台,是高效的驱动器,高效地处理一个个具有挑战性的问题。因此,创建创新型初中语文课堂是新课程理念下我们所期待的课堂。本文将从创新型初中语文课堂的必要性、特点、目标等诸方面来论述它的内涵。
　　一、创建创新型初中语文课堂的必要性
　　新课标明确要求教师要转变单一的知识传授体系和能力体系,从而适应新课标的要求,跟上时代发展的步伐。语文学科的课堂教学,由于学科特点和功能,决定了它对培养学生的创造力具有得天独厚的优越条件,因此创建创新型语文课堂势在必行。首先,创新型语文课堂是时代发展的需要。创新型语文课堂注重充分调动学生学习积极性,激发求知欲望,培养学习语文的兴趣,使之不仅学到知识而且学到独立获取知识的能力。只有这样学生才能够学有所长,真正适应将来社会的发展,成为有用之才。其次,创新型语文课堂能培养社会真正需要的人才。语文课堂教学应该充分利用本学科特点,既学习掌握学科知识又便于拓展延伸,调动教材德育因素进行情感教育,培养高尚情操,树立正确人生观、世界观,联系社会生活,学会思考,能够发表正确而独到的见解,有立场、有观点,这样学生的想象力、创造力才不会被扼杀,思想才不会被禁锢,所学的知识才能够运用到实际生活中并能够在实践中收获成功的喜悦与幸福,将来真正服务于社会,成为未来社会的服务者和主人。
　　二、创新型语文课堂的特点
　　创新的语文课堂,一方面要求教师要创造性地采用现代教学手段、创设创新的情境、创造性地使用教材、采用新的教法与课堂结构;另一方面要注意激发起学生求异创新的欲望,善于引导学生排除障碍,标新立异,寻求开发创造力的教学模式,引导学生学会创新的规律和方法。
　　首先,创新型语文课堂是师生互动的课堂。在传统教学中,教师习惯性地满足于“讲授”而剥夺了学生参与讨论、发表意见的机会,教师是教学中的主角,课堂上充斥的只是主角的“台词”,而几乎没有学生的声音,没有学生与教师的“对话”,也就谈不上学生思维的主动发展。新型语文课堂要求打破传统的“教师独白”,走向师与生的“对话”,构建互动课堂。在互动教学中,教师要根据具体的教学内容,选择恰当的教学方法,创设良好的教学氛围,引导学生积极思维,在思考中获取知识,并使学生的思维能力得到发展。
　　其次,创新型语文课堂是开放的课堂。新课程下的语文课堂应是开放、有活力的语文课堂。课程内容除了面向教材,还要面向校园、学生、家庭、社会、自然界开放。开放的语文课堂可以将学生放归自然,让学生感悟丰富多彩的大千世界,感悟大自然的雷鸣闪电、山川河流、花鸟虫鱼……还可以带学生走进社会,让学生融入社会,可以让学生感悟人生的悲喜哀欢,感悟社会的飞速发展、经济的突飞猛进、科技的日新月异。
　　创设开放的语文课堂,应该以学生为中心,以帮助学生的自我充分发展和实现为宗旨。为此,教师要积极创设促进学生学习、成长发展的环境与氛围,让语文成为他们生命的一部分,将语文化做他们生命中的一潭甘泉,滋润其一生。
　　再次,创新型语文课堂是高效的课堂。创新型语文课堂是注重教学实效的课堂,是高效的课堂,高效的语文课堂并不是大容量、快节奏和高要求的课堂,而是一个有活力、高效且具有实效的课堂。?高效的语文课堂是一个环环紧扣、层层深入、步步有新、相互促进的有机整体,是充分调动学生主动、积极的参与,做到课堂信息及时反馈、及时调节,是充分有效地利用课堂教学时间,向45分钟要更高的质量、更佳的教学效果。
　　三、创新型语文课堂的目标 ――注重学生多方面能力的培养
　　创新型语文课堂要注重学生多方面能力的培养。创新型语文课堂应该开发学生潜能,放手发动学生,让他们从实际的实践中获取知识,提高能力。孔子曾说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。学生积极性被充分调动起来了,还愁学生的能力提高不了吗?新型的课堂环境里,学生思维活跃,知识掌握既迅速又牢固,各种感官都被充分调动了起来,认知目标、能力目标,情感目标都会得到最大程度的提高。学生的求异思维、创新性得到了肯定,也就促进了学生的持续发展。
　　在培养阅读能力方面,不以教师的分析代替学生的阅读实践,让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣,培养探究性阅读和创造性阅读能力。
　　在培养写作能力方面,为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少束缚,鼓励自由表达、有创意的表达,从学生兴趣入手,选择学生感兴趣的话题,让他们有话说,乐于表达,并且鼓励学生在教学活动中及日常生活中锻炼表达能力,从而提高写作水平。
　　在培养学生综合性学习能力方面,注重语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展,语文课程与其他课程的沟通,书本知识与实践活动的紧密结合。这些能力在开放性的创新型课堂上得到充分的发展。
　　在新课程理念的指导下,构建创新型初中语文课堂在于激发学生的主动意识和进取精神,是一种自主、合作、探究的课堂教学方式,它在于全面提高学生语文素养,大力培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。