记叙文写作教案 作文训练:记叙文的描写教案与教学实录

文章摘要：《记叙文的描写》《乡愁》《我的叔叔于勒》《云南的歌会》《说屏》《记承天寺夜游》《狼》《湖心亭看雪》 作文训练:记叙文的描写 教学目标:学会在记叙中融入描写使文章生动形象、富有感染力. 重难点:细节描写的运用 教学过程: 一、导入:学……

《记叙文的描写》《乡愁》《我的叔叔于勒》《云南的歌会》《说屏》《记承天寺夜游》《狼》《湖心亭看雪》

作文训练:记叙文的描写

教学目标:学会在记叙中融入描写使文章生动形象、富有感染力.

重难点:细节描写的运用

教学过程:

一、导入:学生作文常见的毛病是叙事不具体,描写不充分,内容空洞,不能具体形象地写人、写事、写景,不能具体形象地表现出人物的个性特点和精神风貌,让人看了乏味.究其原因,说到底是不细致观察生活的问题,对要描述的人和事缺少真切的印象,缺少切身的感受.但对要描写的人和事有了真切的印象和感受,作文时又怎样才能表达出来呢？这就需要学生学会细节描写.

二、运用描写的前后比较,发表自己的看法:

a:爸妈常在晚上出门,我一个人待在家里,非常害怕,这种害怕是文章所写不出来的.啊！晚上看家,太害怕了.

b:爸妈上街去了,我一个人待在家里.当我看到行人从窗外走过的黑影,或是听到厨房里传来“砰砰”的声音,我便以为小偷来了,吓得说不出话来.假如小偷来了,他会把我绑起来,用毛巾把我的嘴塞住,不让我喊叫,然后偷我家的钱,搬走我家的电视机.我不敢捉小偷,所以冲进卧室里,锁起了房门,躲在被窝里,捂着头,哆哆嗦嗦的一直祈祷:爸、妈,赶快回来吧！

小结:

三、运用教材的典型实例和学生的习作明确描写在表情达意中的重要作用　

景物描写:

妈妈一面仔细地照顾着爸爸,一面费尽周折为他找药方,抓药,回家常常是头一沾枕头就睡着了.但在爸爸面前她又快活得像个孩子,每天傍晚都拉着爸爸到河边散步.夕阳把他们的影子拉得好长好长,把粼粼的水面涂上一层最平静、最温柔的金色.爸爸妈妈像恋爱时那样牵手、