2010年八年级上语文期末复习-基础训练13_
2010年八年级上语文期末复习—基础训练13
一、语文积累与运用（19分）
1．在括号中清晰地填写汉字。（2分）
①哪知老境却如此tuí（ ）唐！他触目丧怀，自然情不得自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭suǒ（ ）屑便往往触他之怒。
② 信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟dùn（ ）的农村神经系统，他是最mǐn（ ）感的神经末梢。
2．古诗文填空。（⑴—⑸题必做，⑹—⑼题任选两题；若全做，只改⑴～⑺题）（9分） ．．．．
⑴青山横北郭，______________ ⑵ ，芳草萋萋鹦鹉洲。
⑶气蒸云梦泽，______________ ⑷______________， 山山唯落晖
⑸故渔者歌曰：“ ， 。” （《三峡》）
⑹杜甫在《望岳》中表现不怕困难，敢于攀登的雄心壮志和气概的句子是：
________，。
⑺古诗文中有许多表现“惜时”或“劝学” 内容的诗句，请写出连续的两句：
____________________，____________________。
⑻古人描绘春景，由于观察入微，写出了许多广为传诵的名句，请写一个连续的两句诗：____________________，____________________。
⑼思乡是亘古不变的话题，古诗词中就有许多思乡的诗句，请写出连续的两句：
____________________，____________________。
3． 请你参加下面的实践活动，完成后面的题目。（6分）
学校征集办学理念、学校特色以及切合学生实际的校训（如北京师范大学校训：学高为师，身正为范）。八年级
(1）班同学经过认真准备，召开校训交流主题班会。”
（1） 假如你是八年级（1）班的班长，请说一段简短精要的开场白。（2分）
（2） 作为班级一员，请把你收集或拟写的校训写在下面，与同学交流，要求不少于两个词语，不得照抄北师大校训。（2分）
（3） 你若是八年级（1）班的班主任，活动结束时，请你做简要总结。（2分）
4．下面是一位作家对一首诗的赏析语，请模仿这种写法，赏析冰心的这首小诗。（2分）
例：我喜欢这首小诗的宁静而又深沉的意境，它表现了诗人对时代的敏感，对黎明的热切盼望，它反映了生活在自由的土地上，经受过战斗洗礼的诗人的纯净、乐观的心。
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的牙儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。 （《成功的花》冰心）
二、 阅读理解（41分）
（一）、比较阅读【甲】【乙】【丙】三段文字，回答5—8题。（14分）
【甲】苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览
者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
【乙】这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皲裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。这里的树，又以造型奇特见长，有的偃如老妇负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，纹丝不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。
【丙】由中山门开始的宽阔陵园大道，至陵前长6公里，两旁栽种着许多法国梧桐。这些行道树在长成后，枝繁叶茂，丫杈交错，形成了一条浓翠蔽日的林荫大道。道外的丘岗坡坨之上，密植着众多的落叶树和常绿树，林丛复叠，莽苍深邃，使人们在未达陵墓以前，就已逐渐进入庄严肃穆的气氛之中。
5．三段文字都写到“树”，但各有不同的特点，如甲文所写的树木特征是“高低错落，充满画意”。请从乙丙两文中选择有关词语，概括树木的不同特征。（4分）
乙：______________________________ ；丙：________________________________ 。
6．三段文字写树都强调了气氛，如甲文突出繁华欢悦，乙文突出 __________________ ，丙文突出 ____________________________ 。（4分）
7．从说明顺序来看，甲乙两文都是____________ 顺序，丙文是___________ 顺序；从文段结构看，甲文是 _____________ 结构，乙文是__________ 结构，丙文是并列结构。（ 4分）
8．有人认为甲文段中写的“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。”不妥，因为既然“没有”就无说明的必要。请简要谈谈你的看法。（ 2分）
答：我的理解：____________________________________________________
（二）阅读《芦花荡》选段，完成9－13题（12分）
眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。
9．从这段文字里，你能概括出老英雄身上有哪些高贵的品质吗？（2分）
我的答案：
10．“老头子”的船为什么要划来划去？在船头放大捆莲蓬是为了自己吃吗？文中有一句比喻句“举起篙来„„老玉米一样”，你是怎样理解的？（2分）
我的理解：
11．二菱目睹了老头子的英雄行为，请你想像一下她此时的心情，试着用自己的语言表述出来。（3分）
我的答案：
12．文中有不少如诗如画的景物描写，请你找出其中你认为最精彩的一处，并说说它的妙处。（3分）
我的理解：
13．你还读过那些描写战争的作品，请你试着写出两部有关作品及其作者。（2分）
我的答案：
（三）阅读《记承天寺夜游》，回答14－18题（15分）
元丰六年十月十二日，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
14．解释下列加点的词。（4分）
念无与少者，遂至承天寺，寻张怀民 ．．
念 遂 但少闲人如吾两入耳。 ．．
但 吾 15． 翻译画线的句子。（3分）
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
我的翻译：_________________________________________________________________
16．苏轼夜游的原因是什么？（2分）
我的理解：_________________________________________________________________
17．从寻张怀民的角度考虑，“怀民亦未寝”中“亦”字去掉与否，在表达效果上有何变化？（2分）
我的理解：__________________________________________________________________
18．李白有诗云：“床前明月光，疑是地上霜”，试将其与文中画线句相比较，从两个方面分析其异同：（4分）
（1）人物的心情：_______________________________________________________
（2）描写方法：________________________________________________________
三、作文（40分）
19． 世上谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。请以“渴望得到 ”为题，将题目补充完整后再按题作文。
题目：渴望得到
参考答案
1． 颓、琐、钝、敏
2．略。 ⑹—⑼题任选两题；若全做，只改⑴～⑺题 ．．．．
3．依据场景、主题、人物身份酌情甲分。
4．不设统一答案。句式与示例大致相似，从内容或语言角度进行欣赏，基本符合原诗的主旨和语言风格，语言精炼则可。（参考答案：我喜欢这首诗凝练的语言和深刻的哲理，它形象地反映了成功者经历的曲折和磨难，它表达了诗人对成功者的热情讴歌和赞美。）
5．乙、古老苍劲，造型奇特；丙、繁茂交错，庄严肃穆
6．（乙文突出）幽静典雅，（丙文突出）庄严肃穆
7．逻辑、空间、总分、分总
8．此题为开放题，不论肯定否定，言之成即可
9．有勇有谋，智勇双全，无所畏惧
10．为了引诱鬼子进入圈套。写老英雄孤身一人，手无寸铁，玩十几个鬼子于股掌之中，置他们于死地。
11．提示：想不到他足智多谋，一个人对付那么多鬼子。老英雄砸得好！
12、略。
13．海明威《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》、托尔斯泰《战争与和平》等。
14．念，想到，考虑；于是，就；只是；我们
15．庭院中的月光，宛如（一泓）积水清澈透明，水中水藻和荇菜纵横交错，原来是竹柏在月光下的影子啊。
16．（1）月色入户，（2）无与为乐
17．有“亦”，说明张苏二人心情相同，体现他们之间有共同的感受和情趣；去掉“亦”则无以说明这点。
18．（1）他的心情是“愁”，苏的心情是“淡、空”（2）李写月言月（实写）苏写月不言月（虚写），更显绝妙。
19．参考中考作文评卷标准