加强高职院校就业指导队伍建设的几点建议|就业指导服务机构及队伍建设

　　 [摘要] 高职院校就业指导是高职院校毕业生工作的一个重要组成部分,它是帮助毕业生了解国家就业方针政策、树立正确的就业观念,保证毕业生顺利就业的有效手段。文章主要分析了当前高职院校就业指导队伍建设存在的问题,并在此基础上提出了几点建议。
　　[关键词] 高职院校 就业指导 队伍建设
　　
　　由于各方面的原因,目前高职院校毕业生就业面临着巨大的压力,怎样解决毕业生就业问题成为高职院校关注的重点。高职院校就业指导是高职院校毕业生工作的一个重要组成部分,加强高职院校就业指导队伍建设是解决毕业生就业的重要环节。
　　一、高职院校就业指导工作存在的问题
　　很多高职院校就业指导工作并不令人满意,存在的主要问题表现在:一是就业机构不健全,职业指导开展不力。虽然许多高职院校成立了有关的指导机构,组建了有关的就业指导队伍,但一般仅限于联系就业单位,办理毕业生就业手续,开展真正意义上的就业指导很少;二是就业教育不到位。对学生的经常性就业教育少,造成了学生缺乏必要的就业知识和求职技巧,从而成为制约学生择业的瓶颈。一些学校就业指导课未列入教学培养计划,缺乏明确的指导思想,没有统一的规范和要求。三是硬件较差。不少高职院校的就业指导机构缺少固定的场所和必备的工作条件,就业经费投入、信息化建设不足,导致毕业生与用人单位缺乏广泛的交流,信息流通渠道不够畅通,政策宣传不够及时、到位,数据处理效率较低等;四是缺乏专业化的师资队伍建设。在高职院校,就业指导人员大多是由搞就业工作或从事学生工作的人员和领导兼职,他们虽然长期从事这方面工作,有一定的实践经验,但缺乏系统的理论学习和专门培训,对课程的设置、规范与建设,思考研究得还不够,难以保障就业指导课的效果。
　　由于就业指导工作开展的不力,从而导致学生择业定位不准确,毕业生缺乏对社会职业状况、人才市场动态、个人择业目标以及自己适合干什么,能干什么等方面的正确认识和了解,导致了择业过程的盲目性、无序性和从众性。
　　二、高职院校就业指导队伍建设的建议
　　1.树立全程就业指导理念
　　现在,越来越多的高职院校和大学生均认识到:在目前就业形势下,高职院校要想提高就业率,毕业生的就业工作必须贯穿高职院校人才培养和就业指导的全程化的工作。因此,要牢固树立全程就业指导的理念,在普遍进行就业政策宣传、择业技巧传授的同时,加强对学生个性化、人性化的职业生涯规划指导。各高职院校可将就业指导分为四个阶段:第一阶段在新生入学时就对其进行职业兴趣测试和心理测试,让学生全面地认识自我,选择成才方向。第二阶段让学生掌握有关社会职业的知识,让学生明白将来所要从事职业的岗位职责、基本技能要求,进行必要的知识技能储备。第三阶段给学生提供实践机会,让学生尝试兼职,提高其责任感、主动性和受挫能力。第四阶段除了及时公布各企业的岗位需求信息外,应强化求职技巧,安排模拟面试训练,加强毕业生职业心理辅导。
　　2.拓宽就业指导的途径
　　第一,开设课程教学。随着我国经济社会的不断发展,高校毕业生就业体制改革的不断深入,大学生就业指导课已成为高校就业教育最重要的组成部分。充分发挥网络、多媒体等现代化教学手段在大学生就业指导课教学中快捷、方便、直观的优势,提高教学效果。第二,创办主题活动。主题活动要贯穿整个的教学过程,不同的时期有不同的教学活动。高职院校一年级围绕“定位与设计”开展主题教育活动;高职院校二年级围绕“准备与开发”开展主题教育活动;高职院校三年级的就业指导围绕“选择与适应”开展主题教育活动。第三,联系社会实践。根据不同年级层次,不同专业的学生,制定切实可行的社会实践活动方案,确保各项实践活动安全、有效。为学生成才和实现就业提供更广阔的锻炼天地。
　　3.拓宽就业渠道
　　高职院校应当尽可能全面深入地了解当前高校毕业生就业市场,定期派员走访全省甚至全国各地的人才市场,掌握各地的人才需求状况、有关政策、大学生就业途径以及相关的联系方式等,以便他们求职所用。要有重点有目的地对学校所在地及周边地区的高校毕业生就业市场进行认真调研,及时走访企事业单位及人才市场,并将有关信息及时公布。学校应当根据人才市场需求信息和报纸、网络等招聘信息,有选择地向省内外有关企事业单位发推荐函,宣传学校和推荐毕业生,组织学生参加各地人才交流大会或校外人才招聘会。学校应主动加强同各企事业单位的联系,邀请他们来学校举办招聘会,使学生掌握有利时机,争取更多的机遇。学校还应当建立有效跟踪反馈长效机制,及时将跟踪调查结果反馈到专业的设置和调整中去,使人才培养工作在以就业为导向的办学方针指导下,紧跟社会的需求。
　　4.加强就业指导人员选拔和培训
　　加强就业指导人员的选拔和培训是就业指导队伍建设的重中之重,没有高素质的人才就没有高素质的就业指导队伍。首先要完善就业指导队伍选聘机制,保证整体素质。在就业指导工作人员的选聘上坚持“业务能力强、综合素质高”的用人条件,并考虑其具有心理学、教育学、社会学、人力资源管理、组织行为学等专业背景,严格教师资格和职业指导的准入制度。坚持严格的选聘标准和选聘程序,严把质量关,从源头上保证就业指导队伍的质量。开展经常性的学习和培训是就业指导队伍建设的有力措施。通过有计划的岗前培训、技能培训、理论培训、调研学习、工作研讨等途径对就业指导工作人员进行基本理论、基本技能、基本方法的培训,不断提高其工作水平和业务能力。坚持岗前培训和骨干培训相结合,坚持日常培训和专题培训相结合,坚持中长期学习和短期培训相结合,坚持学历教育和在职培训相结合,坚持国内培训和国外研修相结合,建立有层次、分类别、多渠道、多形式的培训机制。就业指导中心和各院系应该拥有一批高素质的既熟悉学生工作又了解就业市场的师资人才,能经常性地开展毕业生的就业指导、咨询、推荐和服务工作,并能开设一定的讲座和课程,帮助学生掌握求职的技能和知识。
　　三、结语
　　教育部《关于进一步加强普通高等学校毕业生就业指导服务机构及队伍建设的几点意见》是指导高校就业指导教师队伍建设的一个纲领性文件,文件指出,要把就业指导队伍建设摆到整个高校师资队伍建设的重要位置。加强就业指导队伍建设要树立全程就业指导理念,拓宽就业指导的途径,拓宽就业渠道,加强就业指导人员选拔和培训。
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