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做一个善于倾听的教师 教师证善于倾听的作文

发布时间:2019-01-23 04:01:05 影响了:

  有一个学生课堂作业很晚才交,学生刚要解释,心急的教师不容学生分辩就开口喝道:“你总是有借口的!”这种反应破坏了双方的沟通气氛,更严重的是令学生的自尊心受到打击。学会倾听是交流的基本要求,为人师者如果想及时发现、解决学生当中的各种问题,就应该更多地与学生交流,倾听他们的心声。然而,现在耐心地听学生讲话的教师越来越少。一些老师不是面对学生耐心地交流,而是不分青红皂白地责问。
  用心听,但不急于判断,这是运用倾听必须注意的一点,然而教师却总对学生的倾诉缺乏耐心,急于判断谁对谁错。但如果只判断而不用心听,就会切断心灵沟通的许多途径。
  我们都渴望有人听自己说话。在大多数的情形下,人与人不能有效沟通,就是因为不善于倾听。如果教师能对学生的倾诉多一点耐心,不急于打断学生的话,那么,学生遇到事情时就会乐于向教师倾诉,与教师更好地进行沟通。
  聆听是表示关怀的一种方式,一种无私的举动,可以让我们远离孤独,建立亲密的人际关系甚至是友谊。学会倾听不仅仅是一种表示赏识的形式,而且还是了解学生的重要途径。教师有必要定期抽出专门的时间来倾听,让孩子感觉到你对他们的重视和赏识,而学生也会对你越来越信任。他们会向你袒露内心世界,让你知道他们对事物的意见和看法。只有耐心倾听学生,才能看清学生的内心世界,才能解决好学生面临的各种问题。
  倾听不是在摆姿态。如果我们将这种态度当作一个技巧,只是用此来骗取学生的信任,一边做出倾听的样子,一边想着反驳的理由和转变其想法的途径,完全不考虑学生所述观点中的可取之处。如此反复,学生便有上当的感觉,也就不会再向你倾诉了。
  一个合格的教师,一定要注意聆听学生说话,以自己对学生的信任、尊重去促使学生更多地表达自己,而教师则要在这一交流过程中,把自己对学生的美好期望传递给学生。(作者单位:江苏省张家港市青龙小学)
  
  □本栏责任编辑 曾宪瑛
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