[做好教师的“教材”] 教师编写教材好吗

　　前年暑假，笔者有幸应邀参加江西教育期刊社举办的重点作者会，得以与仰慕已久的期刊社领导、编辑和全国各地来的作者们共聚一堂，把酒言欢，心情格外激动。第二天的讨论会上，笔者的发言虽然简短，却句句发自肺腑。当说到“《江西教育》是我身边的教师们必备的好‘教材’”时，立即激起了作者们的强烈共鸣。记得编辑们听了笔者的发言后，也表达了努力把《江西教育》办成教师们人手必备的好“教材”的愿望。
　　众所周知，学生的“学”与教师的“教”几乎包括了学校教育的全部内容。每个学生都拥有一套精美的教材，而我们广大基层教师，是否也拥有这样一套完美的教材，它既是我们前方高悬的灯塔，指引着我们成长的方向，又是我们手边的参考书、资料库，还是我们身边的名师，给我们手把手的贴心指导，让我们少走弯路，更快地走向教育成功。
　　两年过去了，我们获悉，在编辑们的努力下，《江西教育》真的有了很大的变化，它由原来的半月刊成为了旬刊。《江西教育》（B）以崭新的风貌，带着浓郁的墨香，终于飞到了我的手中。细读之下，对她更是加倍喜爱。以聚焦课程改革、传播课改理念、服务课堂教学、展示精品课例为办刊宗旨，突出理论指导与案例设计相结合，引导和激励教师认真学习教育理论、课程理论，钻研教材，精心备课，为广大教师开启了教育智慧之门。
　　备课是上好一堂课的重要环节。过去，教师们苦于资料难寻，往往花费大量的时间与精力，却难以获得满意的效果，如果能拥有一座资料翔实、内容丰富的“资料库”，我们的课堂一定会预设得更加精彩。要提高自身业务水平，使我们的课上得更好，必须时刻注意学习他人的经验，借鉴他人的长处，《江西教育》（B）刊登了大量的最新课例设计范例，我们读着杂志，就像同全国各地的名师们进行一次次面对面的谈话；随着课改的深入，教育科研工作显得越来越重要，也越来越受到大家的重视，展示了众多的教研成果，为我们普通教师的教研指明了方向，注入了取之不尽的源头活水。
　　作为一名教研员，我为自己拥有这样一位备课的好参谋、上课的好助手、教研的好朋友而感到庆幸。让我们衷心地祝愿《江西教育》（B）越办越好，成为教师手中的好“教材”。(作者单位：江西省景德镇市珠山区教育局教研室)