班主任工作的几点体会|班主任工作经验及体会

　　二十多年的教学工作，十几年的班主任，我始终做到用心去做每一件事。教学中我会认真备课，每一届学生有每一届的特点，因此，我会注重寻找适合学生特点的实例构建数学模型。新课标要求注重培养学生的观察探究、动手实践能力，在几何教学中凡是需通过学生动手操作发现规律得出结论的，一定要求学生制作简单的学具通过自己的亲手操作去用心、用脑思考发现性质及判定。这样培养了学生的动手操作能力和创新能力，激发了学生学习数学的兴趣，使数学课堂也成为实验探究的课堂。
　　班主任工作是琐碎繁重的一项长期工作，丝毫不能懈怠。从学生初一入学至初三毕业离校三年的时间，需班主任时时处处给予关注，关注他们的在校行为和在校外的所作所为。因此，班主任在平时的工作要注意做好以下几项工作。
　　一、以身作则
　　古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”“身教重于言传”培养学生举止优雅、文明，班主任首先做到言行一致。要求学生做到的自己首先要做到，自己做不到的，不会去要求学生。比如，要求学生注意保护环境不随意扔垃圾，自觉捡起地上的垃圾，我每次见到地上的垃圾，不论是在教室内还是教室外我都会捡起，很多学生也会这样做。学校要求班级劳动，我会和孩子们一起劳动，当有的学生发现别的班主任只说不做时，就会对我说“老师您歇着吧，我们干就行”。劳动中我还要教会学生如何干，如何省劲干，这样师生会在高兴、快乐的气氛中完成劳动任务。
　　我对自己的仪表要求是整齐、端庄、干净、不追求时髦、朴素大方，同时结合《中学生守则和中学生日常行为规范》要求学生。初中生处于生理变化最快的时期，思想变化最敏感，是对美的渴求最旺盛的时期。但一部分学生身上存在一些审美偏差，他们视“流行”为美，盲目模仿歌星们的发型，有的学生眼睛都被头发遮盖，在头发的缝隙里看东西；有的露出一只眼睛；有的男生简直是“蓬头污垢”。我会让他们站在我们办公室的镜子前，自己欣赏自己的“美”，让他们自己发现自己这样并不美。或者让他们和自己入学时照的照片去对比，发现自己什么样的发型更美。这样会使学生心平气和地去理发、去真正美地打扮自己。
　　二、关注学生
　　现在的时代是信息时代，手机上网比电脑上网还要方便、省钱、省力，通过平时对学生的时时处处用心观察及与学生的交流发现，学生上课偷玩手机采取的都是盲打的方式，根本不用眼睛看。通过与家长交流发现，家长在家也是制止他们玩儿手机，但他们利用上厕所的时间就玩儿上了。通过与家长的沟通发现有的学生以离家远为借口，中午不回家吃饭，家长便给些零花钱，学生便用省下的钱去网吧。对于这类学生，我和家长约定,中午不准他出校门，我会盯着他们，中午呆在班里并和其他学生联合盯着他。这样，这类学生再也没有机会去上网。
　　这些年的班主任工作中，我一直就是用心去关注学生的一举一动，帮助学生养成良好的行为习惯，使每一位在我身边呆过的学生都能成为遵纪守法的好公民。公平地对待每一位学生，这是我做班主任工作的信条，每一位学生都有自身的优点，不能仅因为学习成绩的好坏来区别对待学生。
　　三、学会节约
　　学校是个大家庭，在这个大家庭中，笤帚、簸箕虽不值钱但也要大家来保护。学生打扫卫生时我会关注他们的使用方法，引导学生正确使用工具。对于电灯、电扇，教室无人时，要及时关闭，督促学生养成节约用电的好习惯。我的学生在校期间都会做到教室无人时及时关灯关电扇，墩地时用水桶涮墩布以节约用水，同时还会把墩布涮得更干净。这些行为需要班主任一段时间的指导，我这些年坚持这样做，从心里感觉能节约用水很光荣，这也是作为一个公民应尽的义务。
　　四、学会感恩
　　作为一个班级，班主任要帮助学生建立友谊，使学生之间彼此信任，相互支持、相互帮助，互相宽容理解，建立亲密关系。比如，班级实行小组合作，分组时有的学生不愿和其他学生一组，我通过举例、说理说服学生，一个月后发现他们合作很愉快。学生之间有矛盾，我通过帮助他们寻找彼此的优点及相互间的帮助，彼此之间相互感恩化解了矛盾，建立了友谊。教育学生感恩每一位教师，教师把知识传授给学生不求回报，虽然有时处理问题的方式不对，但他们是非常爱你们的，只有有了爱才可能恨铁不成钢。学会感恩父母，父母生养你们，会付出全部，你们要理解父母，为了帮助学生感恩父母，每年的教材中都有相应的文章。作为班主任，每年的母亲节、父亲节、教师节、重阳节，我都会提醒学生。
　　十几年的班主任工作，每一届我都是用心去做，虽然自己并没有像其他班主任一样获得很多荣誉，但我为了学生真心付出，对待每一个学生用真心，付出爱心，有恒心，有耐心。
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