【“老大难”是这样突破的】 老大难

　　编者的话春风，共青团十一大的喜人信息就象这1983年的春风，从北京暖遍全国，在两亿五千万年轻的中华儿女心头吹拂。十一大的胜利召开，标志着共青团工作新局面的开始。全团上下，无不为之振奋；各级团干部，都在为迅速打开局面而紧急动员起来。党中央，象慈祥的长辈关怀着团的工作，关怀着肩负重任的青年一代。正由于有这深切的关怀，才有对我们严格的督促。党的十二大明确指出，青年工作落后于现实生活的要求。这份考卷已经交给全团，我们团的各级组织以及每一个团员、青年对考题作了怎样的思索？1983年是改革的一年。中央号召：改革要坚决，经济要抓紧。从党的三中全会到六中全会，再到十二大的召开，我们民族已经胜利地经历了一个历史过程，又开始了一个新的历史时期。改革的步伐加快了。我国人民整个经济生活、政治生活正在发生着极其深刻的变化。这些变化在青年中引起了哪些反应？共青团的工作怎样从根本上适应当前改革的大势？各级团组织的战斗力和创造力将在回答这些问题的伟大实践中受到党和人民的检验和考核。共青团工作是一条“跨战线”的战线，三百六十行，行行有我们。各单位的情况千差万别，怎样依据全党的总部署，结合本单位的实际，选准开创共青团工作新局面的突破口是关键所在。为了深入贯彻团十一大的精神，在当前开展“五讲四美三热爱”活动中，帮助各级各地团组织交流经验、探讨问题，我们从本期起开辟“开创共青团工作新局面”的大家谈专栏。欢迎团内外的朋友将你们在改革中摸索、实践的体会寄给我们，以便互相启发，使这次笔谈真正收到实效。在开展“三热爱”教育中，社会主义优越性问题是个老大难问题。提起它，青年中往往有三股怨气：一怨社会主义穷，不如资本主义生产、生活水平高。二怨不正之风，感到政治上不如西方民主。三怨马列主义假、大、空，理论解释不了现实。长期以来，我们的一些班组骨干和基层团干，对这个问题是绕开走的。但是，不突破这一点，思想教育就难以深入，开创新局面也就难于落实。因此，要打掉理论上这只拦路虎，非要有敢上景阳岗的气概不行。党委十分重视我们的想法，经研究决定，党委亲自抓，团委具体干，在制定计划、培训骨干、编写教材、进行充分准备的基础上，我们组织八百多青年大张旗鼓地开展了大讨论。实践的结果，“老大难”到底被突破了，全厂青年思想变化很大，为开创新局面打开了突破口。
　　“讨论热”源于信任之火
　　群众性大讨论一开始，在青年中就出现了不愿参加讨论，不愿发言，不愿暴露思想的现象。有的青年讲：“讨论什么？还不是沉默、睡觉、发牢骚、走人这四部曲！”有的青年嘲弄说：“你们不就是想让我们说社会主义好吗？我给你说社会主义好，社会主义好，社会主义就是好。”有的则认为又是搞什么“引蛇出洞”。行政科有一个青年听说让他参加讨论，借故倒休了几天。五车间一个青年把参加讨论会的同伴叫出去，说：“你千万不要把上边来的人和党支部书记驳倒了，小心以后。”我们分析青年的这种表现，意识到光靠口头上宣布“三不主义”不行，而要用我们的实际行动取得青年的信任。
　　用骨干带头提问题的方法发动讨论
　　许多车间以骨干带头提问题的方法，鼓励青年说真话。二车间有个青年，刚打过架，一听说要他参加讨论会，吓得找了车间又找团委，说：要整，干脆“单练”算了，别办班了。后来硬着头皮到会，愁眉苦脸一言不发。党支部书记老吴看到沉默半天没人说话，就说：“待业和失业有什么根本区别我弄不清楚。”团支部书记小王说：“不正之风什么时候才能克服？”青年班长张师傅说：“社会主义优越，为什么人家资本主义生活比咱们好？”骨干这么一说，会场气氛开始活跃了。那个原先不敢来的青年憋不住，冒了一句“我看社会主义好不了，照样金钱万能”。说完又有点后悔，没想到党支部书记肯定了他主动发言的积极性。青年们一看不象整人的样子，顿时会场象开了锅一样，你一句，我一句，半天就提出三十多个问题。一些没来参加讨论的青年一听这么热闹，跑来找干部恳求：“说啥也得让我来，旁听也行！”那个不敢参加讨论的青年晚上和爸爸争论中国有没有资本主义阶段，爷俩吵到十点多钟。第二天他和团干部讲：“过去我烦开会，不是睡觉就是溜号，这次讨论真叫绝，我连上厕所都不敢去，生怕少听一点，我宁可用业余时间把工作补回来也要多学几天。”有个青年带着技术考核的提纲来参加会，但很快被讨论的问题吸引住了，他说：“这几天连晚上做梦都在和别人争论。”有些青年议论时说：“我原以为大讨论就是为了堵我们的嘴，让我们唱一个调，没想到真让我们说实话，来了以后心也服了，气也顺了，从来没有参加过这样痛快的讨论会。”
　　用平等的态度引导讨论
　　由于领导以普通一员的身份参加讨论，以诚相见，平等待人，改变过去我讲你听，我打你通的方法，讨论中出现了领导和青年互相尊重、共同探讨真理的气氛。过去青年在下面对社会提点看法，领导听见了，轻的警告：“别胡说八道！”重的扣帽子：“你这思想成问题。”这次讨论不仅鼓励青年说真话，而且领导很谦逊，说我的水平也不高，咱们一块来探讨。这使青年很受感动，有的说：“象这样的讨论会我生下来就没有参加过。”“这里没有领导和群众之分，大家畅所欲言，分清是非，这才是真正的民主。”有个团干部，平时青年都怕他，背地叫外号，这次讨论不仅会上和他争论，会下也不放过，三三两两地找他“抬杠”，厂里找不着，就追到他家里去争论，一会儿来一拨，把他累坏了，但他心里却很高兴。
　　用正面讲解和自我教育相结合的方法深化讨论
　　讨论中逐渐形成了思想交锋，谁也不认输，就白天争论，晚上看书，群众性讨论促进了群众性学习。骨干再把训练时学到的理论结合实际，有针对性地边讨论边辅导，青年们提高得很快，涌现出一些预想不到的积极分子。有的原来在班里是个“小折腾”，现在成了“小先生”。有的原来开会一声不响，这次讨论被大伙封为“宣传部长”。大讨论很快从会上到会下，从厂内到厂外，甚至在公共汽车上、在家里、在书信中都在争论，出现了一股关于社会主义优越性的“讨论热”。青年们这种高昂的政治热情也感染了老工人和干部。助剂所的老工人主动要求青年给讲课，老师傅们说：“过去对青年很反感，老想教训I他们。现在看，小青年的水平比我们高，我们也得加强学习。”有位党支部书记感慨地说：“二十多年没搞这么生动民主的讨论会了。看来不是青年麻木不仁，还是咱们的工作不够哇！”