从网络评论看网民的道德修养:道德修养的名言警句

　　【摘要】网络恶性评论已经成为网络上一个经常现象，甚至可能发展成为网络暴力，其对社会的负面影响越来越大。应当通过提高网民的道德修养、加大法律惩处力度来解决这个问题。　　【关键词】网络；恶性评论；道德修养
　　网络作为一种平台与工具已经成为人们日常生活中不可缺少的一部分。人们在通过网络获取信息、进行沟通交流、完成其他工作的同时，也成为各自表达自己对某些事件看法与意见的主阵地。网络评论可以分为三种，即积极评论、消极评论和中性评论。消极评论也称恶性评论，主要是指网民对于社会上发生的事件给予反面的评论，甚至对于事件的主体进行人身的、地域性的攻击与谩骂。
　　网络恶性评论表现
　　语言不文明现象比比皆是。网络作为一种公众的、开放性的平台，为广大受众提供了一个表达自己观点的舞台。但是作为一个虚拟世界，它也在网民表达自己观点的同时，为其戴上了一张面具。因此有人在发表评论的时候肆无忌惮，为所欲为。
　　评论中的互相攻击。网络平台不像其他纸媒，受众只能阅读，很少有人能够直接参与。网络作为一种公众交流的平台，使普通人有了平等的话语权。人们可以在网络管理者授权的范围之内，自由地阐述自己的观点和意见，从而实现了信息传播的对称性。不过，与此同时，它也使一些非理性的声音获得了表现的舞台。
　　随心所欲的口水战。网络对于公众的开放性和平等性、互动的即时性、对多元化主题的评论，在使普通受众可以自由平等参与的同时，也使网络评论内容随着网络主体的变化而增加不确定性。这种评论的随意性，随着网络水军的出现而愈演愈烈。网民出于自身的利益或某种商业利益，不断地、大量地发出毫无意义的口水帖，其中甚至夹杂着大量的人身攻击、肆意谩骂。
　　网络恶性评论现象成因
　　第一，网络世界是个虚拟的世界。这也导致网络世界产生了匿名性、隐蔽性、随意性、开放性、间接性等特点，这使得网民可以躲在电脑屏幕后恣意妄为，而得不到有效的监督。
　　第二，网民自身道德修养水平低下以及法律意识的不足，是发生网络恶性评论的重要原因。我国互联网至今未能实现实名制，这使得部分网民可以在网络上随心所欲、为所欲为。他们可以以网络为面具，通过网络发泄自己在实际生活中很难表达的情绪或无以释放的各种压力。
　　网络评论的主体绝大多数都是普通的社会成员。他们在实际生活中可能会遇到各种各样的问题，也可能会遇到各种挫折，从而对现实环境产生不满。加之每个人的认知能力不同，所以可能会对一些社会问题的认识产生错误的判断。网络刚好为他们提供了一个发泄个人情绪最好的平台。在网络这个虚拟世界中，没有人知道电脑前面坐着的是什么人，因此网络便成为人们发泄情感、展示自我的绝佳地点。通过研究发现，网民的这种心理也不一而足，包括追求另类、传播逸闻趣事、盲目求快等心理。
　　由于网民自身教育水平、道德修养水平不同，导致他们在解读新闻事件的能力上也有很大的差别。一件事情发生之后，多数网民往往只从自身角度和利益出发，缺乏全面思考问题的能力；只从新闻报道事件出发，而不能全面了解事情；往往对一些敏感词语感兴趣，而不从事件本身出发；对于社会上某些群体从旧有印象出发，而不能就事论事。
　　第三，在我国，网络虽不是新生事物，但毕竟它产生的时间不长。政府对于网络的管理尚显不足，尤其是对于网络媒体以及网民行为的法律法规制定工作滞后。另外，我国法律法规缺乏对事前的预防，而且事后也通常反应迟缓。这对于快速发展的网络来讲，无疑产生了巨大的反差。
　　网络恶性评论的社会影响及危害
　　首先，网络恶性评论污染了网络环境，对社会成员尤其是青少年产生了恶劣的影响。青少年的世界观、价值观和人生观还未最终形成，网络恶性评论极易对其产生负面影响，使其形成歪曲的世界观、价值观和人生观。
　　其次，网络恶性评论极易导致网络暴力，使被攻击者形成巨大的心理及社会压力，甚至产生悲剧性后果。影响较小的比如任达华、金庸、余秋雨等多名名人“被死亡”，严重的像包括韩国女星崔真实在内的一些人，由于不堪网络谣言的困扰，即使诉诸法律也是徒劳，最终选择了自寻短见。[1]
　　最后，网络恶性评论易引发缺少理性和缺乏清晰度的激愤的社会情绪，而这种情绪又很容易被一些别有用心的人操纵利用，从而产生以暴易暴的社会心理，最终诱发现实暴力，产生极其恶劣的社会影响。
　　网络恶性评论的解决途径
　　宏观角度：加大对网络评论的法律监督力度。一是加强立法，完善网络的法律监管，使对网络隐私权的保护有法可依。到目前为止，尽管我国已经出台了《互联网信息管理办法》、《互联网电子公告服务管理规定》等法规，但对网络舆论的引导和监督总体上来讲还远远不够。二是社会各界应有意识地加强网络防范意识的教育和隐私保护技术的普及。同时加强宣传教育，引导网民多多关注与积极介入公共生活，以解决社会问题之乐代替偷窥他人隐私、口诛笔伐等无聊之举。三是政府应加强网络监管，尽快实行和完善真正的上网实名制，以确认网民的真实身份，并且使之与公民诚信等制度相联系。四是把握网络社会中的道德舆论导向，加强人们网上行为的道德自律意识。针对这项工作，有必要培养一批思维敏捷、应变快速、对网民心理行为特点把握准确，可以有能力进行针对性即时引导，政治觉悟和德育理论水平较高的德育工作者关注并主导网络社会舆论。网络德育工作者要充分利用网络道德论坛平等的讨论式环境来提高网民的道德推理能力；利用互联网自身图文并茂、音像俱全、生动形象、参与互动的教育优势，开展网络道德教育；采用网络上的公正团体策略，增强网络的凝聚力，提高网民的道德认知能力和道德自律意识，减少网络不道德行为。[2]
　　微观角度：加强网民的自身道德建设。网络恶性评论的出现，追根溯源还是与网民的道德素质有关。在互联网高速发展的今天，其作为一种普通的工具已经成为众多民众生活的重要组成部分。然而由于民众的受教育程度不同，导致道德素质参差不齐，所以提高公民的道德修养是加强与规范网络管理的必要前提。