学期学前班工作总结.doc|学前班个人工作总结
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学期学前班工作总结
篇一:
学前班教育教学工作总结学前三班教育教学工作总结周文婷时间是一只永远飞翔的鸟.转眼间本学期的教学工作已圆满结束.回想这一学期,有收获,也有感想,让我学到了许多新的知识,同时也让我进步了许多.本学期,我适应学校的教学工作要求,从各方面严格要求自己,结合学生实际情况使学前班的教学工作有计划、有组织、有步骤地开展.立足现在,放眼未来,为使今后的工作能得到更大的进步,现对本学期的工作做出如下总结.
一、语言教学方面
1、由于本班外来幼儿居多要求学生继续学说普通话,在校活动中和教师或同学交谈,都强调学生用普通话进行交注,在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调,发现错误立刻纠正.
2、进一步丰富词汇,鼓励和引导学生阅读课外书籍,在故事,儿歌当中体会、理解新词语,并要求和引导学生在日常生活中灵活运用.
3、通过要求每人每天读一篇故事或儿歌,使学生能大方地在集体面前说话,较连贯地表达自己的意思.同时教育学生要集中注意力,耐心地倾听别人讲话,不打断别人的话,发现异同,并从中学习好的讲述方法.
二、拼音汉字教学方面学前班的孩子还有一个特点就是对图片感兴趣,图片接合拼音、生字,学生认识的拼音和字越来越多.课上先出示图片,找出相应的生字,或者先出示生字让学生想一想、猜一猜这
是谁的名字,把名字的样子记在心里,再出示图片,这样也会使学生对字留下很深的印象,接着再让学生给图片找所对应的生字来进行巩固,这样一来,生字的掌握情况也很不错.
三、数学教学方面应将以往的“灌输式教学”变为“操作式教学”,让幼儿参与到活动中,从活动中体验知识的演变过程,从而获得知识结构与知识结果.在活动中可把美术作为辅导手段,变“被动接受知识”为“主动操作获取知识.如在画“日历”、“时钟”中感知时间所具有的特性,促进幼儿的认识.特别是在空间教学中,美术更有着极其独特的作用,在折纸活动中感知体验图形转换;在涂色、粘贴中感知形体分割和学习分份等.在数的组成、加减法运算的教学中也应与美术有机结合起来,采取“一图多式”、“多式一图”、“一式多改”的教学方法.在数学教育中还应注意几种教学方法的交互使用,使幼儿从中体验某一概念的内涵和运算规律,并要求幼 内容来自淘豆网