德智并举 触网适宜，德智并举

　　摘要：中小学德育教育是个不容忽视的社会化问题，但德育工作常常给人一种落伍的感觉，方法老套、内容陈旧，学生难以感兴趣。随着社会步入网络时代，我们的德育教育也要应时而动。今天的中小学德育教育如果不能适应时代特征，不能跟上时代步伐，将越来越远离学生的心理。
　　关键词：中小学信息教育 德育智育 网络信息
　　中小学思想素质教育是个不容忽视的社会化问题，但学校德育工作常给人一种落伍的感觉，方法老套、内容陈旧，学生难以感兴趣。随着社会步入网络时代，我们的德育教育也要应时而动。美国著名未来学家阿尔温·托夫勒说：“谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有了整个世界。”今天的中小学德育教育如果不能适应时代特征，不能跟上时代步伐，将越来越远离学生的心理。那么，中小学怎样才能实现理想的德育教育？作为信息技术老师，我自然感到责无旁贷，下面是我一些肤浅的看法，希望与广大同仁交流。
　　一、加强素养，净化网络
　　网络文化对中小学生的思想产生着广泛而深刻的影响，校园网络管理不单纯是技术性管理，而是融思想政治工作和网络技术于一体的新型管理。目前，学校的德育教育工作者对网络知识知之较少，因此培养一支既懂业务又懂网络技术的德育教育教师队伍则尤为重要。这要求德育教育工作者既要学习网络知识，又要学会把德育教育和网络技术结合起来，这样才能解决网络时代德育工作面临的挑战和问题。当然前提是要求德育教育工作者具有深厚的政治理论水平，具有马克思主义的价值观、道德观和自觉维护这种价值观和道德观的责任感，使网络德育教育生动形象，并能深入了解网络,熟练驾驭网络，及时解决网络传播中的问题，特别是要学会运用网上的正面材料，对学生进行形势教育和和德育教育。
　　二、用好网络，促进活动
　　我县为进一步推进素质教育，加强校园文化建设，丰富校园文化内涵，拓展同学们的文化视野，展示学校学子的丰富文化的生活，每年举办一期“读书活动进校园活动”。为配合此项活动，我校精心组织了“经典名篇诵读会”，要求每个参赛队员自制一个课件。同学们都积极利用网络找资料，录音、插图、配景、编辑，忙得不亦乐乎。特别是我班一等奖获得者王鹏波诵读的《少年中国说》，更是声情并茂，神采激扬。当读到“制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。……” 在场的每一位同学都为之感动，让人热血沸腾。使他们深深懂得了“少年强则国强”的朴素的爱国情操，明白了祖国的希望和他们的发展密切相关，让他们感觉到一种历史的使命感。实践证明通过网络开展的校园文化活动进行德育教育更容易受到学生的欢迎。
　　三、用好网络，激发兴趣
　　兴趣是最好的老师，一个人只有对某个问题产生兴趣，才能启动思维，才会主动去寻找解决问题的办法，才会主动获取相关的知识。我们组建了兴趣小组，网络环境下兴趣小组旨在通过活动的方式，激发学生的学习兴趣，拓宽学生知识面，培养学生动手能力和创新精神，老师和学生一块利用网络搜索引擎，搜索到田径乒乓球、微机、篮球、书法、绘画小发明、无线电制作、手工制作等方面的知识。这样，将学生从一味地沉湎网络游戏中解脱出来，远离暴力和色情，变堵为疏，使学生学会运用网上的正面材料，同时也利用网络对学生进行形势教育和释疑解难，最大限度地把德育教育成果地移植到网络上来，加强网络正面宣传的广度和深度。
　　运用网络进行教学，打破了学生感觉器官的平衡，并以网络的综合性、直观性、形象性和生动性，充分调动了学生学习的热情，激起学生强烈的求知欲望.在网络环境下，学生的主体性原则得到充分的体现。我在日常教学活动中将内容和学生的情况灵活地设计使用多媒体的方法和内容，使原来可能显得平板单调的课堂变得立体化起来，这样就能激发学生的学习兴趣，调动其积极性，学生就会全身心地投入到学习中来。比如在讲解神州七号上天的新闻 时，让学生自己从网络上找有关飞船的资料，然后在课堂上又通过放影像资料进行情景再现，以上活动不但增加学生对教学内容的理解，又使他们了解到我们祖国在短短的几年中在航天领域取得的巨大进步，增加他们作为一个中国公民的自豪感.更加热爱我们的祖国，爱国主义热情在潜移默化得到升华，在学到知识的同时也受到了德育教育。
　　四、用好网络，家校合作
　　为教育好下一代，仅靠学校教育是不行的.这应搞好家庭教育。家庭、社会、学校任何一个方面失控，都会导致整个德育教育活动出现漏洞。只有两者协调，取长补短，才能取得最佳的教育效果。但由于各种原因，很多家长无暇顾及孩子，家长在生活上管得多，教育管得少。缺乏教子经验，在教育方法上过于简单，或溺爱、或放任、或粗暴、或严格。所以我们教育工作者除了做好学生的好老师，还要教给家长有关教育方面的知识。所以网络就以其得天独厚的优势，成为了学生，老师、家长之间的连心桥。具体而言就是我在QQ上组建了一个班级群，所有家里有条件上网的学生和家长都是群成员，定期给家长介绍反馈学生德育方面出现的问题及困惑，这样既解除了家长来回奔波之苦，又使家长及时了解到孩子在学校里的情况。 现时也定期给学生进行感恩教育，布置感恩任务。通过网络上的家庭德育活动开展以来，我们班的学生明显有凝聚力，也好管理了，家长反映孩子在家里懂事多了，懂得了感恩，该活动赢得了家长的一致好评。
　　在当前世界多极化、思潮多元化、人的发展多向化的时代，与网络共处同一时空的学校行骗教育应主动迎接网络传媒的冲击与挑战，充分利用网络的特点，及时更新德育观念，高速德育内容拓展德育模式，构筑适应网络时代特点的学校德育框架，贴近学生、贴近生活、贴近现实，用科学、健康、积极向上的信息感染熏陶学生，用文明、道德、优良的环境规范学生，用新鲜趣味、生动的方式吸引学生，最终达到 入脑、入心、入情、入理的德育教育 效果，只有这样，我们才能培养出适应时代发展的祖国建设栋梁之才!