【如何抓好小学生德育工作】如何抓好学校德育工作

　　摘要：新课程的培养目标使我们意识到，在培养学生的科学文化素养和创新精神、实践能力的同时，培养学生具有良好的思想道德品质，同样是一大基本任务，而且它是素质教育的核心内容。促进学生良好的思想品质和行为习惯的形成，促使学生全面发展，为学生的健康成长奠定基础是小学德育教育的根本目标。
　　关键词：思想品德 行为习惯 德育教育 正面灌输
　　
　　小学德育教育必须坚持正确灌输，灌输的内容是对他们进行爱国主义、集体主义、优良道德品质教育、目的是最终把学生培养成祖国合格的建设者和接班人。说起德育谁也不能说不重要，德育是学生的主题，也是社会的责任。要使他们成为未来事业的建设者和接班人，不仅要提高他们的科学文化素质，更要大力提高其思想道德素质。而班主任在学校教育工作中有着举足轻重的地位，他们是落实德育工作的主要力量。
　　一、以身作则，加强养成教育
　　小学德育工作的主要任务是抓好学生的养成教育，要抓住学生的关键期进行养成教育。而小学阶段是各种行为习惯、道德品质形成的关键期。在这个时期，一定要把养成教育抓好。而抓好养成教育必须从点滴小事做起，教育学生不乱吃、不乱吐、不乱扔；见到老师要问声好；看见废纸、果皮等随手拾起来……这些看似都是小事，但是良好的道德行为习惯就是在一点一滴的小事中养成的。“学高为师，身正为范”永远是教师的主题，教师的每一个行动都是给学生无言的教育。在我刚担任一年级班主任时，因为学生年龄较小，许多学生的卫生习惯差，果皮、纸宵随地乱扔，可同学们都视而不见，针对这种情况，我每次走进教室首先就是检查教室的卫生，遇见有了垃圾、废纸等亲自拾捡起来再扔到垃圾筒里，几天以后，教室里的垃圾、纸屑不见了，我知道是我的行为影响了学生，这比直接的说教都有实效。所以我们应该从自身出发，从平时的小事中对学生进行熏陶。
　　二、耐心教育，方法得当
　　作为一名班主任，我爱自己的学生，我从各方面去关心我的学生，理解他们，帮助他们解决成长过程中的各种困难，在我的眼里，每一个学生没有好坏之分，每一个学生都有出色之处。虽然，一个班的学生存在差异是不可避免的，但作为班主任，我愿以博大的胸怀去包容他们，无论他们的优点或是所谓的缺点。当我的学生犯了小错误时，我都会想到得当的方法去教育他们。有时上课了，大部分学生在吵吵嚷嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，又会伤其自尊。这样，我就会从乱哄哄中找个坐得好、不说话、书本都准备好的同学进行表扬，其他的同学就会效仿，秩序井然。在德育工作中，我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响其他学生，寓批评于表扬之中，这样既不伤学生的自尊，又达到了说教的目的。
　　三、寓德育于活动中
　　德育在学校，大家都知道很重要，但做起来难度却很大。多年来，我坚持寓德育于活动中，为求形式多样、内容丰富，使学生通过多种活动接受德育教育。我们每年都有法定的节假日，结合这些节日的特点开展活动，进行了有关教育活动。比如在国庆长假里，安排学生组成合作小组，为周围的五保户老人做一些力所能及的事；打扫自己居住小区的卫生等，让他们在社会实践活动中受到德育教育。在平时的班级活动中我更注重了对学生的德育渗透，在“学校就是我的家”的活动中，我鼓励班上的同学积极参与活动，每天坚持做校园保洁员，见到废纸、果皮等随手捡起来。在“学校就是我的家”的主题班会上，我让每位参与过活动的同学上讲台讲述自己在活动过程中所做过的事，大家畅所欲言，积极大胆地说出自己为集体所做的事，很多同学都感觉自己在这次活动中把学校真正当成自己的家。这样，就可以让学生在各种活动中得到锻炼，受到启发，让德育工作落到实处，收到实效。
　　四、加强学生的爱国主义教育
　　中华民族历史悠久，爱国主义是对祖国的忠诚和热爱，是中华民族的优良传统。采用多种形式对小学生进行爱国教育，可以收到很好的效果。小学生的情感往往是和具体人物、事件相联系的。帮助小学生了解祖国的途径很多，可以结合班会进行国情教育，利用广播、黑板报、宣传栏介绍祖国的光辉历史和伟大成就。指导小学生收看新闻等电视节目，使他们感受到祖国四化建设的飞速发展。要组织小学生参加社会实践，引导他们进行今昔对比，还可以开展他们喜闻乐见的教育活动，激发他们从爱家乡，爱学校的一草一木，扩大、深化、升华为深刻的强烈的爱国之情。总之，爱国主义教育是小学生德育教育中不可缺少的重要内容。
　　小学德育工作是一项长期又艰巨的任务。作为教师，我们必须转变重智力轻德育的思想观念，要把学生的德育放在首要位置，引导学生在德育教育中形成优秀的品质，使学生在健康的环境中成长起来。