远程教育在小学教学中的应用 2018取消68所远程教育

　　 随着教育改革的不断深入和教学理念的不断更新，传统的教学手段已很难适应如今新形势、新理念下的课堂。如何使课堂教学声情并茂、趣味盎然，并使学生主动、积极、有效地接受知识是多年来广大教师探讨的问题。远程教育资源在课堂中的灵活应用是实现上述理想课堂的有效手段。有许多课程资源已接受，这些资源集图、文、声、像于一体，熔科学性和趣味性于一炉，是现如今课堂教学必不可少的。为此，我就对远程教育资源的应用在小学教学中如何优化课堂结构，提高课堂效率谈几点自己粗浅的认识。�
　　1.教师角色的转变
　　 在传统的小学教学中，教师是学生的信息源，是信息传递者，是知识传授者。教师在教学中占“支配地位”。在现代远程教育条件下，教师的这些传统角色已经悄然发生转变。在现代远程教育条件下，教师脑中及手中信息已经不能满足学生学习的需要。远程教育给学生展现了丰富多彩的教学资源，教师就不再是信息源。在组织教学活动中，教师成了学生学习知识的参与者和导航者。远程教育强大的信息量使老师们感受到自己所学知识的贫乏，尽管教师们都接受过汉语言文学、教育学、心理学等专业知识的学习，但与远程教育所提供的综合信息相比，还有很大的差距，这种教学危机感趋使教师自觉学习各种知识，在现代远程教育条件下，一些传统的教学方法已经无法开展教学活动，小学教师只得探索新的教学方法，学习与新环境相关的教育教学理论。在传统的语文教学中，教师拿着自己编写的教案，在课堂上支配着学生进行学习，牵着学生的鼻子走向预定的教学目标。在现代远程教育条件下，学生具有很大的学习自主空间，可以根据自己的基础选择学习内容，教师就不再占有“支配地位”，而是平等、民主地参与学生的学习活动，成为了学生学习活动的合作者。�
　　2.教学方法的多样性
　　因为远程教育可以提供虚拟的教学环境，具备丰富的信息资源，具有便捷的讨论空间，所以，在传统的教学方法基础上，远程教育条件下的小学语文教学方法灵活而多样。可使用虚拟课堂讲授法、现代远程教育条件下的小学语文教学方法具有很大的灵活性。在远程教育条件下，教师可以真正地做到因材施教，可以根据学生的实际水平、个性特征选择不同的教学方法。既可以在网上进行指导，也可以在网外进行指导。教师还可以创造性地使用一些新的教学方法。�
　　3.学生素质的提高
　　 现代远程教育条件下的小学语文教学更有利于学生自学能力和自主精神的培养。在远程教育条件下，学生具有充分自由、独立的学习空间，有充足的时间动手动脑，这不断促进学生增强自觉性，培养独立自学能力和自主精神。�
　　 现代远程教育条件下的语文教学有利于学生个性的成长。学生可以选择适合自己的学习内容和学习方法，可以在网上发表自己独特的观点，这些都促使学生的个性快速成长。�
　　 总之，灵活利用远程教育资源进行教学能使学生轻松愉快地接受知识，使课堂丰富多采、熠熠生辉，是优化课堂结构，提高教学效率的有效手段。
　　�收稿日期：2011-07-10