[校园访“友”] 适合校园的街访话题

　　一大早，我就背着书包，迎着晨风，披着朝霞，来到学校，去拜访我的“好朋友”。 　　花坛里的那棵银杏树是我要拜访的第一位“好朋友”。啊！银杏树，还记得我们的情谊吗？早晨，我们倚在你的怀抱里读书，你如一个慈祥的母亲聆听着我们朗朗的书声；中午，我们围在你的身旁做游戏，你像一个温柔的姐姐笑看我们激情的欢闹。春天，我们靠在你的身上，倾听你抽枝长叶的声响，希望能成为你身上的一片叶子，与你一起成长；秋天，我们蹲在你的脚下，捡拾你金色的落叶，希望成为你身上的一枚果实，与你一起欢笑。
　　教学楼边的那一片翠竹你们过得还好吗？那个春雨绵绵的早晨，一群稚气未脱的一年级小弟弟小妹妹，一窝蜂地拥进你们的怀抱，被刚从地下冒出的笋娃娃吸引住了，有的用手掰（bāi），有的用脚踢，还有的用木棒挖……我和我的三个同学看见了很难过，劝他们不要伤害你们，收拾被他们捣乱的现场。时间过得真快呀，一晃半年过去了，现在你们手携着手，沐浴着春天的阳光；你们肩并着肩，吮吸着夏天的朝露；你们头碰着头，感受着秋天的芬芳。看着你们婆娑的身姿，像少女一样亭亭玉立着，我从心底为你们高兴。
　　漫步校园，桂花呼唤我的名字，玫瑰与我交换眼神，小草向我招手，蚂蚁向我点头，蜜蜂向我问候，小虫为我唱歌。你好，高贵的玉兰姐姐，谢谢你为我散发的清香；你好，漂亮的月季妹妹，谢谢你带给我美丽的容貌……坐在树下，我觉得自己成了一棵树苗，躺在草地上，我觉得自己成了一棵小草！
　　太阳出来了，上课的铃声响了，校园里的人渐渐少起来了。我带着好心情走进课堂。
　　
　　点评：
　　这是一篇构思新颖、语言优美的散文。小作者想象丰富，把校园的一切当做她的好友，相互问好，互诉心声，营造了一个如诗如画的世界；作者叙述方式灵活变化，时而用第一人称，时而用第二人称。小作者的情感十分真挚，“玉兰姐姐”、“月季妹妹”，字里行间无不流淌着对学校的热爱。总之，读着这篇习作，你会强烈地感受到爱的情怀。
　　
　　（作者地址：浙江临海市哲商现代实验小学六（9）班指导老师：陈和兴）