习惯决定命运

　　叶圣陶先生说过：“教育就是培养习惯，习惯决定命运。”中职生首先要养成良好的学习习惯、行为习惯、职业习惯。 　　一、良好的学习习惯，能够使人认真倾听、积极思考，养成收集信息、整理信息、运用信息的习惯，这可以使学生学有计划，学有目标
　　学生们普遍都存在学习习惯不好的问题。因此，笔者往往在第一个学期内要纠正他们的这种习惯。每次的课前一定布置一点点阅读的内容，或者交代学生去查询一个事物的定义，然后在第二次课堂里，先让学生说说自己的理解是什么。例如在上西餐知识的时候，要求学生去查询奶酪，然后，课上叫大家把查询到的资料进行分享。把学生分成几个小组，由小组负责的组长安排组员对大家收集到的资料归纳、整理，由选出的代表在班上进行陈述。最后，对大家的发言给予肯定和鼓励。这样很明显地感觉到学生主动学习的积极性增高了，课后也能够去查询相关的知识，课堂上也开始活跃起来，我们班级的QQ群聊天的内容都丰富起来了。这样的学习方式使我们班的学生养成了主动学习的习惯，使他们更关注自己领域内的发展，这对学生的专业成长是相当有利的。
　　二、良好的行为习惯，犹如自己的一张优雅的名片，一言一行皆体现出一个人的文明与优雅
　　学生们在入学时，行为习惯与要求相差甚远，甚至有的学生连最基本的要求都不能达到，比如：上楼的时候靠右行走，上下楼梯不要猛冲猛撞，在公开场合别大声喧哗。可是我们不能因教育的难度太大而放弃努力，如果学生迟到，笔者就天天给他打电话，注意这是提醒，千万别一接通电话，就告诉他：“你今天不能迟到啊。”往往这样的措辞，会令我们身心还在发展阶段的学生们反感。笔者就听过学生发表对这种说法的反感：“我还没迟到，就说我准备迟到，那我就真的迟到了啊。”看来学生的心还真的是非常敏感呢，所以在和他们通话的时候，一定记得提醒自己，要以平等的态度去面对他们，不要先把自己的思维定势强加到孩子们的身上。一定说老师在等你，别忘了我们的约定。用更能让他们接受的语言，来婉转的提示你的要求。重复几次以后，多数的学生会感觉不好意思，能够按时到校了。其中也不乏一些孩子行为习惯真的不太好，而且这种习惯不是形成一两天，长久以来他的行为和习惯就没有形成好的循环，这个时候我们老师就是在和他的坏习惯比耐心了。有学者研究表明，一个习惯能够从要求到变成自身固有的习惯，形成的周期需要65天，我们的孩子可能还需要更长的时间来完成他的习惯改造。或者有的老师也尝试了非常多次，终究以失败告终，究其原因，可能是你的努力比他的习惯只差了那么一次。除了自己的坚持，还要更多地让孩子们明白，他的良好行为习惯需要在中学时代养成，而与这些良好习惯为友，将会影响他的一生。
　　三、良好生活习惯的养成
　　一些学生因为家庭环境的缘故，一开始不能适应学校的各种设施，比如便后不知道便池后面的水阀一踩就可以冲干净厕所；饮水机的水是供大家饮用的，而不是拿来洗手、洗澡的；饭卡是吃饭的时候刷卡消费的，就像自己的银行卡一样，可是没有密码不宜随便乱放；生活费和零用钱不可能源源不绝；公私财物是要保管好的。教育学生的同时，有一点是非常重要的，就是要明白教育本身是正确的，但是要选用一种学生能够接受的方式。例如，开个大会来教所有的学生怎么冲厕所，可能会带来学生的反感，毕竟中学教育阶段的孩子已经开始“要面子”，若是老师强调厕所有人不会冲，那么肯定会引来绝大多数学生的反感。于是笔者利用开学之初，学生入校教育的机会，结合我们的专业教学，安排学生导游带领新入学的学弟学妹们参观我们的整体客房，中、西教学餐厅，导游模拟室等等现代化的教学设施设备，让同学们去感受学校为他们提供的良好学习环境。然后，在参观整体客房的时候我就利用这个模拟酒店客房的环境，给大家讲解客房的构成。在讲述到客房卫生间的“三大件”――马桶、浴缸、洗脸台的时候，笔者就着重介绍了它们的使用方法，顺带就讲了我们学校的蹲厕的使用，在马桶和蹲厕的使用利弊对比中，悄悄地将使用方法融入进去了。从那以后，上完卫生间不冲水的现象就少多了。
　　学校，作为学生接受教育最重要的场所，除了要教授学生各种各样的知识和技能，更重要的是要让学生获得足够的信心，培养学生的诚信品质，帮助学生了解遵守各种规则制度，学会对自己、对他人、对社会负责，指导学生养成各种良好的行为习惯。
　　（作者单位：广西桂林市职业教育中心学校）