[新班主任的体会]新班主任杂志属于什么

　　【摘要】班主任责任重大，工作繁琐又重要，所以不能掉以轻心，应全力以赴。做班主任以来，我最大的感受就是如何跟她们相处至关重要。有两点体会特别深刻，一是第一印象很重要；二是对学生要有爱心。
　　【关键词】班主任 责任 体会
　　作为80后的一员，我去年刚毕业参加工作，便被学校委以重任做班主任。班主任这三个字读起来简简单单，可是责任重大，工作又是那么的繁琐又重要，所以我告诉自己要好好做，不能掉以轻心，要全力以赴。
　　我们班的学生是学前教育专业的，清一色的女生，她们大多十七八岁，典型的90后。人们常说女生多的地方是非多，确实如此。女孩子一般来说比较小气，心胸有些狭隘，喜欢搞小团体，有时还喜欢打击报复别人。还记得去年十二月份的时候，一个学生私下向我反映班里有极个别的学生在上其他老师课的时候，不尊重任课老师，喜欢起哄，影响非常不好。后来那几个学生知道了是谁跟我讲的，于是她们一致的打击、排挤、报复她，搞得那个学生很郁闷。我也找她们沟通了好几次，她们表面上答应地很爽快，可是背后仍是搞小团体故意针对那个学生。
　　从去年九月份开始做班主任，到现在已经快一年了，回想起来曾经发生的一幕幕，感觉好像是昨天的事情。还记得刚开始的时候，我做的一些事情、决定并不是每个学生都能理解，有极个别的学生还故意唱反调、作对，在班里让我难堪。后来通过当面聊天、网上聊天、发信息等方式，跟她们沟通，后来她们慢慢地接受了我，不再像以前那么任性了。有时当她们得知我在管理班级上的难处时，还主动找其他同学聊天，帮我解决困难，对此，我感到特别欣慰。第一个学期，由于种种原因，没有给我们班的学生上课，第二个学期，通过跟学校沟通，我开始给班里学生上课，这样一来，我们接触的时间更多了，对她们也有了更加深刻的了解。后来学生在周记中跟我讲，还挺喜欢我上课的方式的，看到之后，好开心啊，因为得到了她们的肯定和认同。
　　做班主任这么久，有两点体会特别深刻，即
　　1.第一印象很重要
　　第一印象很重要，如果第一眼她们认定你不行的话，那么以后再想改变她们的看法有点困难，或许是先入为主的原因吧。因为工作之前我做了将近20年的学生，所以即使工作了，举手投足看起来还像个学生。还记得跟班里学生第一次见面时，她们说我看起来完全不像个老师，就像个学生，一点都不严厉，什么事情都用她们商量的语气跟她们讲。现在想想第一次跟学生见面时，犯了一个错误，就是让她们感觉这个老师太容易说话了，没有一点威严，不太像个老师，太松了，一点都不严格。因为自己刚毕业，在上学期间比较反感老师专制，所以就想着自己不要那么专制。没想到学生觉得太民主了，所以就有点放肆，后来我想着应该严格一点了，可是这时才发现有点晚了，因为她们已经先入为主了，觉得我那么好说话，不会对她们怎么样，突然严厉起来，她们反而产生了逆反心理，于是故意作对。后来我就想如果第一次与学生见面时就严格一点的话，也许后来不会有那么多的麻烦。
　　2.对学生有爱心
　　刚来学校时，学校领导给新老师培训，跟我们说了很多班主任应做的事，特别是中职班主任，我印象特别深刻的一点就是作为一个班主任要宽严结合、严中有爱。中职生有些是问题学生，对于他们要有耐心，爱是前提，教育为主，处理为辅。当时听了这些话之后，没那么大的感触，可是后来经历了一些事情，我慢慢地体会到了其中的深意。
　　还记得军训时，有个学生体质有点差，生病了，当时我主动地带她到校医室，并且周末还带她到医院看病，当时我觉得这是我的分内事，没什么。没想到那个学生却记在了心里，从那之后，她就对我很忠诚，班里的问题主动帮我分担，有什么异常情况也会及时告诉我，很有责任心。还记得有一次到她们宿舍检查卫生时，其中一个学生对我说，在上其他老师课的时候，班里有些学生夸大其词、无中生有地跟其他老师说我怎么怎么不好时，她还偷偷地流眼泪，为我打抱不平，听了之后，我很感动。
　　有段时间，班里有几个调皮同学因为经常违纪，找她们聊天谈心也是无济于事，按照规定只好扣她们的德育量化分，看到自己被扣分了，她们就很不满意，抵触心理很强，事事都故意作对，那段时间我被她们搞得很痛苦、身心受折磨。后来临近期末考试了，我知道学生的基础不太好，于是利用晚修时间主动给她们复习，帮她们找资料，那段时间班里学生在学习用功了很多，连以前故意作对的也听话很多了，后来有学生跟我说，她们看到我做了那么多，都是为她们好，她们不好意思跟我作对了。当我听到这些话时，我觉得自己所做的并不是徒劳无功，那一刻有一种幸福感。后来期末考试成绩出来了，有的没考好，还说辜负了我的苦心，白白给她们复习了。虽说她们没考好，可是我觉得她们还是蛮懂事的，感到很欣慰。
　　总之，在做班主任的这段时间，可以说发生过很多事情，哭过也笑过，我最大的感受就是如何跟她们相处至关重要，大家相处得融洽的话，什么事情都好处理，如果关系比较僵的话，可以说一切工作都很难展开。通过跟她们接触，我慢慢懂得真心对学生好的话，她们迟早会明白你的苦心，一旦她们明白了，就不会一味地作对，会变得懂事很多，那么班主任的工作开展起来会更加地容易。另外就是要注意跟学生说话的方式和语气，要让他们感觉到你是真正地关心他们，对他们没有嘲笑、讽刺，那么他们会跟你更加贴心。
　　参考文献：
　　［1］张红.“80后”班主任，现象背后是什么.班主任，2011（11）
　　［2］魏艳君.90后职校生心理发展与80后班主任工作的探讨.黑河学刊，2011（01）
　　［3］臧亮.谈年轻班主任的工作艺术.经营管理者，2009（20）
　　［4］张玉芬.高职院校做好班主任工作的几点思考.职业技术，2009（07）
　　［5］冯洁.如何处理同学之间的矛盾.成才之路，2008（13）