红水河，流不尽的爱 红水河流入哪个海

　　传说很久很久以前，海南省乐东县境内的尖峰岭和猴子岭之间，有一座木浮桥。有一位貌若仙女的黎族姑娘，同时被两位青年男子爱上。后来，失意的那位锯断了桥，姑娘坠崖身亡，她的鲜血染红了河水，从此，这条河便叫红水河。
　　而今，一位汉族教师的心血再度染红了红水河，使这条河的色彩，变得沉重悲凄。
　　此情此景，使年轻的黎新王极为震憾，他突然觉得自己那样渺小，决计留下来
　　1980年3月I7日，22岁的黎新王新婚才一个月，便泪别妻子，从老家乐东县黄流镇坐车70公里到了乐东县城，然后，步行20多里的山路，来到该县永明镇抱邱小学任教。永明镇是偏僻的黎族乡镇，抱邱小学地处边陲，藏在大山的褶皱里，历来被外界遗忘。名为学校，实仅有两间茅草屋，1名老师，21名学生。教室是四根木柱子支撑起来的茅草棚，没有四壁，没有课桌椅，屋顶上露着几个脸盆大的缺口。地面凹凸不平，到处是土墩子和土台子。一块粗糙不平的木板，支在细脚伶仃的木架上，算是黑板。教师宿舍是典型的黎族船形茅屋，阴潮、矮小。
　　黎新王被眼前的景象惊呆了。他怎么也想不到学校的落后、荒凉、闭塞，竟到如此地步。晚上，他饥肠辘辘地躺在用木条绑成，上面铺着竹排和苇草的床上，彻夜未眠。他多么不情愿将青春埋葬在这深山老林中。
　　第二天一大早，他卷起行李，准备下山回教育局，要求调离抱邱。
　　在抱邱小学执教多年的李老师执意要送黎新王下山。一路上，他一言未发，两眼润含着一种让人，心颤的忧郁。下到半山腰休想时，黎新王看到一群黎族小孩在路边木棉树上抢着摘寥寥无几的木棉果。黎新王仔细打量着他们：汗衫不知穿了多少年，破旧肮脏，裤子膝盖处磨开了洞，脚指头从肥大的解放鞋里露出来。李老师动情地说：“娃们可怜呐，家里太穷，他们只能靠摘木棉卖钱交报名费。一不小心，就可能从树上掉下来，但没办法啊！娃们每天摘1斤木棉，每斤卖2分钱，要摘整整两个月木棉才能交得起1．5元的报名费啊……”说着说着李老师双手掩面，两行老泪“啪嗒啪嗒”地从指缝间往下掉。此情此景，使年轻的黎新王极为震憾，他突然觉得自己那样渺小。
　　他留下来了。
　　3月20号是学校开学的日子。他一大早便来到教室等学生报名。从上午9点到下午5点，只有5个学生来报名，第二天，竟没一个学生。黎新王急了，他爬过一座座大山，挨家挨户去寻访原因。他来到一个叫王亚南的学生家里，一个十多岁的小女孩正在喂鸡，听说黎新王是新来的老师，便“扑通”跪在他面前，哭着说：“老师，我想上学，可家里太穷，没钱交学费，俺妈说等把这两只鸡卖了再让俺报名，你看行吗？”“行！行！”黎新王一把拉起她，眼圈潮湿了。
　　黎新王用整整一个星期踏遍了方圆几十里的抱邱山寨。一次，他爬行在光滑的石头山上，脚一闪失，坠入浅水的山溪里，头撞在石上，昏死过去。可醒来后，又继续他的家访。
　　5名学生因没钱交学费而无法上学，黎新王知道后二话不说，从枕头下拿出准备买蚊帐的8元钱给他们垫上。李老师百般劝阻他：“小黎，学生的报名费我们可以另想办法，这蚊帐你不能不买呀！在抱邱，蚊帐是我们的保护伞。”原来，抱邱地处高疟区，许多人被蚊虫叮咬后，染上脑疟、恶性疟等病。山区缺医少药，有人因此而被夺去宝贵的生命。
　　可黎新王就抱定一个死理。钱垫上了，蚊帐买不成了，不过几天，他便染上严重的疟疾病，整天昏迷不醒，浑身打颤。当晚，善良的山民临时用竹排绑成担架，冒着大雨，深一脚浅一脚地将他送到镇卫生院。黎族大爷符亚炽看护他两天两夜，用卖猪得来的78元钱垫付了医疗费，总算让他死里逃生，老人无儿无女，黎新王认他为义父。
　　那些天，黎新王休养在床上，经常看到一双稚嫩的小手，将一些野菜、野味儿从门缝塞进来。一天晚上8点多钟，黎新王刚躺下，一个三年级的学生打着赤脚走了20多里山路，用树叶包着一大团山猪肉送来。十多岁的孩子气喘吁吁地说：“老师，这是俺爹今天才打到的，新鲜着呢！”
　　黎族山民就是这样，用自己的言行，表达了对一个年轻汉族老师的爱。他们的情意在黎新王心中发芽，让这个汉族老师在黎族山区扎下了根。
　　他像一头不知疲倦的骡子，在田野耕作不息，他深知脚下还有大片沃野尚未开垦
　　黎新王主动提出教三、四、五年级的语文兼四、五年级的数学。每天早上6点半，早饭还未来得及吃就忙开了。上过五年级语文，他又要赶着为三年级和四年级学生上课。一个上午下来，早已累得筋疲力尽。他匆匆扒几口午饭，又得继续给学生上课。每天晚上，他缩进那间低矮、潮湿的茅屋，坐在用几块木板钉成的小板凳上，在膝盖上批改作业、备课。长年累月，陪伴他的是一盏用墨水瓶做的小煤油灯。为了节省办公费，他往往把灯芯捻到最小。
　　1984年6月15日，海南三亚一带遭受12级台风的袭击，肆虐的狂风暴雨将整个抱邱小学夷为平地。黎新王抱着一大叠作业本、备课本和两盒粉笔在风雨中站着捱过了一天一夜。第二天，台风刚过，他到县教育局汇报灾情，随身带着备课本。学生冒雨用竹筏将他送到永明镇，由于昌化江水流湍急，一个浪头将竹筏劈翻，他栽入江里。当学生将他救起时，他已奄奄一息，双手却紧紧地抱着备课本。
　　茅屋能挡太阳、遮细雨，可是雨稍大些，屋顶便雨漏如注。黎新王和学生一道，用稻草塞住雨洞，可仍挡不住大雨朔风。北风一到，孩子们便冻得发抖。这且不说，课桌椅都成稀有之物，孩子们没有办法，只好站着上课，后面的学生干脆把前排同学的背当写字桌。
　　教室不但受台风的“欺侮”，还要受到水牛的“侵略”。水牛常常见缝插针，在里面休息，它们一搔痒，黑板便散了架。
　　黎新王在风雨中磨砺得刚强坚韧，他不想让这种苦日子轮回了。
　　抱邱小学后面山坡上有一棵大橄榄树。他和村干部商量，决定砍下大树做课桌椅。对那棵橄榄树，抱邱人世世代代敬若神灵，谁敢在太岁头上动土？可是为了抱邱山寨的希望，黎新王豁出去了，黎民们支持了他。
　　课桌椅做好了，却找不到摆放的地方。乐东县教育局为黎新王和师生们的艰苦创业精神所动，拨款7万元建校。黎新王挨家挨户动员黎民齐心协力，有钱出钱，有力出力。1986年新校舍破土动工，第二年竣工，四间刷新的教室建成了，而黎新王仍然在低矮的船形茅屋中继续打发风雨飘摇的日子。