树立和谐教育思想,促进教学质量提高:现代教育思想有哪些
全国教育工作会议的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020年）》的颁布及国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见，建设中原经济区，事关促进中部地区崛起和区域协调发展总体战略，要全面落实意见提出的各项任务，推动中原经济区实现跨越式发展，是一项重大而艰巨的历史任务。是我国教育事业改革发展一个新的里程碑，意义重大，影响深远。我作为一线的教师非常重视和学习，我们学校也通过网络多媒体收听收看了胡锦涛总书记、温家宝总理在全国教育工作会议上的重要讲话，从党和国家事业发展全局和战略的高度，深刻阐述了教育工作的重要性和紧迫性，指明了建设教育强国的奋斗目标、工作方针和战略任务。是当前和今后一个时期全国教育工作的行动纲领和指南。体现了中央对教育工作的最新精神，丰富发展了中国特色社会主义教育理论体系，促进教育科学和谐发展，切实办好让人民满意的教育，具有十分重要的指导意义。
我校利用多媒体、图片、座谈会等形式进一步加强教师师德师风建设。学习新中国成立60多年，特别是改革开放30多年教育事业的成就和经验，学习 “优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，以爱国主义教育活动为契机，开展了以全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育为目标，以爱岗敬业、教书育人为核心的准则，学习民族精神、时代精神、基本国情、形势政策、优秀教师典型和先进事迹的宣传教育，讲述了身边的故事，真实反映师德师风建设的成就。形成教育系统以身垂范、以德施教、讲求诚信的教风，提高教师整体素质，推进依法治教、依法执教进程，全面促进教育教学质量的提高。举例以谈：
一、以师德主题教育活动树立教育思想
教师是人类灵魂的工程师，学生们的崇拜者。长期以来，广大教师坚守岗位，呕心沥血，教书育人，深受学生的爱戴，尊重知识、尊重人才、尊重自己，在人生观、价值观不断受到冲击的情况下，教师队伍不断壮大，树立教育事业的整体形象。
教育局据此形势，开展了“我为祖国站讲台”师德主题教育活动，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习科学发展观，以树教育形象、创文明教育为目标的师德师风建设活动。这不仅及时，更有必要。教师的根本任务是把受教育者培养成在德、智、体、美等方面全面发展，有觉悟、有理想的劳动者。要把受教育者培养成有高尚品德的人，就要求教师有自觉献身的精神。加强师德建设，有助于激励和鼓舞教师自觉地献身于人民教育事业，是培养一支高素质教师队伍的必要环节。在现阶段，要认真贯彻执行“两手抓”的方针，在抓教学的同时，更应该加强师德建设。在学校，教师的道德修养，道德水平对于建立教育活动和谐的人际关系起决定性作用。加强师德学习，不断提高教师道德修养和觉悟，激发教师工作的自觉性、积极性和创造性，这对于提高教师素质，促进学校精神文明建设，推动教育事业的发展有着重要的现实意义。
二、和谐教育促进创新教育提高
1.教师要有高尚的师德，首先体现在为人师表，模范地遵守国家的法律、纪律和社会公德上。教师的道德、性格、意志、情操深深地影响着学生。教师在教育学生的过程中，要以自己的模范品行作榜样，来教育和影响学生，教师应从自身的行为规范做起，严以律己，当学生的表率。凡是教师提倡做的，自己首先做到，凡是禁止做的，自己更不能做，比如老师打骂、体罚学生，甚至要求学生到指定的地点购买资料，利用假期办理辅导班等都是禁止的。学生除了向书本学习之外，主要是向教师学习。在学生心目中，教师的言行就是道德标准，教师是智慧的象征，高尚人格的化身。所以说，教师的榜样作用是非常重要的。
2.教师应该表里如一，言传身教。如果教师言行不一致，说得漂亮，做得很差，这样会对学生心灵产生极坏的影响，每个优秀的人民教师都要加强师德修养，在各个方面成为学生的楷模。严格要求自己，率先垂范，这也是社会主义教师道德的一个基本要求。师德的核心是热爱学生，诲人不倦。在崇高神圣的事业心的鞭策下，满腔热情地教导学生，不仅关心学生学习和思想的进步，还要关心学生性格、习惯与兴趣的养成，这才是有师德。
三、更新和创新是师德的新发展
我校积极开展师德交流活动，组织校与校之间的交流活动，以“三新一德”(新理念、新课程、新技术和师德建设）为重点，选派优秀教师在学校开展讲课、听课、评课，交流师德建设经验，更新了观念、努力创新是师德的新发展，要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。教育学生是一个长期的点滴积累的过程，非一朝一夕之功可以实现的。
（作者单位：河南省濮阳市南乐县实验中学）