小学生网络运用的现状及对策初探_小学生家庭作业现状与对策研究

　　伴随网络的普及化,青少年学生与网络的密切联系不容忽视,网络信息在一定程度上影响着他们的生活和学习方式。随着信息技术的推广,小学生间也掀起了这股网络“热潮”,然而真正能够全面地了解和利用网络功能的学生并不多,好多学生除了了解网上游戏娱乐、网上聊天之外,对各类信息的查询、软件的上传和下载、网上新闻、远程教育、网上购物等信息传播与通讯方面的功能,知之甚少。
　　针对以上现状,为了培养学生形成良好的网络道德意识和行为规范,我们要从社会、学校、家庭三个方面联合帮助学生,引导学生从各个方面去认识网络,积极地利用网络。
　　社会方面
　　1.规范网吧管理
　　在网络普及后的今天,网吧逐渐减少,管理也逐步淡化。一个城区仅存的几间网吧通常比较隐蔽,学生在进入这些网吧时,通常比较随意,未成年不得进入网吧这一规定似乎已经名存实亡。若没有了成年人的正确引导,孩子们之间相互影响的速度非常快,网络的负面影响更易深入骨髓。
　　所以,尽管网吧范围已经逐渐减小,但是它仍或多或少地影响着青少年,在对孩子们进行思想道德劝说的同时,行为上的约束仍然需要相应强硬的措施,网吧管理不容忽视。
　　2.开设绿色网络通道
　　各地区文化部门相继推出“绿色通道”,联合网络监控部门为孩子们撑起了一片蓝天。绿色通道不仅屏蔽了许多不良网站,更起到导向作用,为孩子们推荐健康优秀的网站,让心智尚未成熟的小学生面对的网络海洋,是经过保护和清理的网络,从而避免其消极因素影响儿童心理发展。
　　3.正面活动的积极引导
　　学生活动空间主要局限于学校、家庭,活动的样式也比较少,而网络为他们提供了无限的虚拟空间,学生在网络世界得到了生活中无法得到的自我满足感。社会群体若能够为学生创建更多的活动空间,可以减少其对网络的依赖。
　　(1)有孩子们自己的图书馆。在许多大中型城市的图书店会为小学生提供一个阅读空间,惬意的环境,确实在某种程度上疏散了学生对网络的依赖。建议小城镇由文化部门引导,在书店或者图书馆为少儿设置特别空间,搭建有别于成人的读书空间。
　　(2)提供更多的游戏场所。现在中小型城市也开始关注人们的业余生活,各种“吧”和休闲广场充斥着人们的眼界,而孩子们的娱乐场所却只有从小玩到大的游乐园。在我们的城市里也可为孩子们开辟一片小天地,让现实的快乐代替虚拟的短暂享乐。
　　学校方面
　　学校担当着教育的重要角色,孩子们的大部分活动时间都集中在学校。学校在教育教学的过程中渗透网络道德教育相较于其他形式会更全面、更有效。
　　1.开展有效的思想道德教育
　　网络为少年儿童提供了广泛的学习空间,也存在着令人担忧的消极隐患。为了让意志力和辨别能力较差的小学生能够正确认识网络的作用,健康地利用网络填补自己的生活。学校必须要帮助学生形成健康的心理,树立正确的人生观、世界观和价值观,培养其意志力。只有让学生学会自己控制自己的行为才能从真正意义上达到教育的目的。
　　2.加强信息技术课程的引导
　　小学生认知能力尚缺,信息技术课程是长期的可以进行针对性引导的学科,在教学的过程中需要不时渗透网络道德规范知识,网络安全和自我保护意识;注意为学生推荐健康有趣的儿童网站,必要时,在校内组建儿童学习网站,结合学生的认知情况提供必要的指导和督促,从而避免学生盲目上网,误入歧途。
　　3.组织正确运用网络的活动
　　学校可以适当开展丰富生动的课余活动填补学生的课余时间。例如网络知识竞赛、网络应用能力竞赛,在一定程度上消减学生盲目上网的时间,让学生学会在上网时带有目的地去运用网络,消除学生过分沉迷网络娱乐的隐患。
　　家庭方面
　　学校管理强调网络道德和应用知识的引导,家庭教育则能更好地带动学生进行行为上的约束养成良好的习惯,这需要家庭成员积极地参与和管理。
　　1.养成子女良好的上网习惯
　　针对少年儿童自控力较差,是非辨别能力较差这一特点,家长除了随时陪同之外,还可以为孩子制定明确的必须遵守的规则,帮助养成良好的上网习惯。例如:
　　①善于网上学习,不浏览不良信息。
　　②要诚实友好地和他人交流,不侮辱别人。
　　③要增强自我保护的意识,不随意相信网友。
　　④要有益身心健康,不沉浸在虚拟的游戏时空。
　　⑤控制上网时间,有一定的自制力。
　　⑥不轻易告诉陌生人自己家的电话号码与家庭住址。
　　2.正确对待子女的网络活动
　　网络世界在具有危险的同时,也同样丰富了孩子们的生活。对于健康的儿童网站举行的活动要鼓励孩子积极参加,从而更全面地学会利用网络功能。通过信息技术应用能力的比赛,学生可以更全面地了解网络,更准确地利用网络。对于孩子们在网络上参与的留言和展开的讨论不要直接干预,要给他交流的时间,给他分辨是非的机会。
　　3.了解子女并对所遇问题及时予以疏导
　　要更好地帮助孩子必须要全面地了解孩子,了解他们上网的乐趣,了解他们因网络而产生的心理变化,要从管制者转化为倾听者、引导者。只有了解孩子,并取得了孩子的信任,孩子才会接受你的意见,在恰当的时机给予及时帮助是最有效的教育。
　　要让少年儿童树立健康的网络应用心理和文明的网络应用道德,因为这关系到下一代的成长,也关系到国家未来的发展。我们作为社会的一分子,作为教育的承担者都应该出一分力,时刻关注,积极引导,才能杜绝不良事件的发生。要重视社会的引导、学校的指导、家庭的疏导,要给学生创造良好的教育氛围,帮助学生形成基本的网络应用习惯。