信息化建设 [再来谈谈教育信息化]

　　算一算，信息化进入国内教育领域已好几年了，但在一些突如其来的、影响我们生活秩序的自然灾害比如非典、禽流感等袭击我们，需要信息技术手段来帮助维持正常的教学秩序的时候，信息化却总是让我们失望，记得去年非典后笔者写过一篇名为“教育信息化一扳就碎”的文章，对相关问题做过详细叙述。一年又过去了，从调查结果来看情况仍没多大好转。
　　为什么？是决心，还是技术问题，还是理解问题？
　　首先，我们误会了老师在教育信息化过程中的作用，将老师放在了一个编程员的位置。总是不厌其烦的让老师去做培训，学什么网页制作，图片编辑，文字编辑，甚至还学编程语言。其结果是老师把这些都学会了，但却总是做不出一个合格的电子化教学课件。
　　第二个问题就是我们在建设教育信息化的时候，只在教与学同时进行的时候重视了信息技术手段的作用，比如让老师用事先准备好的课件通过多媒体设备放给同学看，用PPT演示，网络考试等。
　　近日，香港著名教育软件企业尊科公司带着两款产品�题卷通（QA）和辅教（FiN）通，针对当前国内教育信息化市场的上述问题而来，同行的还有另一款通讯软件TrumpMeeting。其中题卷通是一款帮助老师出考卷的工具，辅教通是一款帮助教师准备课件的工具，操作非常简便，任何一个老师只要经过半个小时的学习在5分钟之内就可出一套标准的试卷，做好一节课的备课。
　　题卷通已进入中国市场几个月，销量也达到4000套，再加上和北京师范大学的合作，希望，这可以从某种程度上加快中国教育信息化的进程，让信息技术在教育过程中发挥更大的作用。（夏）