公司可行性分析报告 高校校园安全文化建设的可行性分析和对策研究

　　【摘要】 校园安全文化作为安全文化和校园文化的重要组成部分,具有导向、凝聚、激励、约束和规范行为的功能。校园安全是构建和谐校园的基础,校园安全文化是把安全作为一种文化来科学的熟悉和研究,它使学校安全工作由被动灌输到主动接受,再到潜移默化。
　　【关键词】 校园安全文化 和谐校园 大学生
　　【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】 1006-5962(2012)04(b)-0190-01
　　1 高校校园文化建设面临的挑战
　　1．1 造成安全教育缺乏主动性的原因是高校校园文化定义的差异
　　关于安全文化和校园文化的定义还没有统一,所以针对校园安全文化各高校也没有一个明确的定义。理论界模糊的定义直接导致各高校在进行校园安全文化建设的进程中,不时出现如“不一样的理解、不一样的形式、不一样的标准” 等问题。安全文化教育流于形式,没有找到学生日常管理工作的结合点,等到出现了安全事故才有反思和处理。
　　1.2 多层次的高校校园安全文化内容导致评价标准无法量化性
　　“高校校园安全文化的内容包括安全硬件设施、安全制度、安全组织机构保障、安全文化活动、校园安全精神等,涉及物质、精神、制度等多个层面”。而因为制度层面的评价的主观性和复杂性很强,所以要用数据对它进行分析就显得相对困难。最容易衡量的是物质层面;精神层面的东西是比较难以实现的。因此我们不能说这些简单的问题都是由校园安全文化所引发的健全安全保障工作机制,建立高效法律体系保障校园安全文化发展。
　　2 高校校园文化建设面临的机遇
　　ISO 9001关注的焦点是如何满足顾客们日益多样化的需求,其目标管理体系是不断提高服务质量;ISO 14001的目标是企业或组织对社会的环保做出承诺,不断完善企业自身环保意识和环保水平的管理体系;GB/T28001-2001的目的是保护企业员工基本权益,不断提高职工健康和生产安全的管理体系。
　　在安全科学的这片新领域提出一种针对校园安全建设的教学、科研的保证和对师生的关爱是高校校园安全文化建设的最新对策。所以,依靠“三标一体” 化的指导,在对高校安全文化体系完善的要求下进行的一次探索和创新是推进高校安全文化建设的方式之一。
　　3 建立和完善校园安全文化管理的新机制和新理念
　　3.1 转变思想理念,使各级领导提高对安全文化建设的重视度
　　如何处理改革发展和安全稳定的关系问题已成为学校领导需高度关注的课题,学校领导需要时刻将“安全第一”的管理理念铭记于心,把高校中的职业健康安全管理机制创造性地纳入“三标一体”化的科学管理工作中,把学校安全工作真正作为依法治校轨道和学校基础性、日常性管理工作,同步于学校的教育、科研管理等重要工作,将重点放在事前预防,杜绝事后补防。
　　3.2 积极高效的防控并应对危险
　　一是高校要将重大危险源防控纳入在学校发展战略的总体规划当中。定期组织相关人员对于危险隐患进行监测、风险评估和方案调整,将校园危险源的风险防控纳入到学校综合治理规划当中,从拟定管理方案开始,从落实安全工作目标出发,从校园饮食安全、重大传染疾病预防、严重群体事件防控等多方面进行管理。
　　二是确保政策实施。高校应组建领导安全稳定工作的管理型小组和防火、防盗等专项综合治理工作的专业型小组,积极开展风险预估工作和实行安全事故问责制、风险调控责任制和安全责任事故一票否决制。
　　3.3 实行责任分工制,建立健全安全体系
　　为建立体系完备、高效健全、操作性强并与法律法规对接的内部安全管理制度,高等院校应该在法律法规的指导下,严格贯彻法治精神,积极开展有关安全文化建设方面的工作。学校应根据安全文化建设的要求,在上级领导的指导下,制定相关法律规章并予以落实。确保在完善的法制体系下建立并健全安全文化体系,形成安全文化的细则清单,使高校安全文化建设工作得到法律法规上的切实保障。学校结合“三标一体”化的科学管理体系,不断完善校园安全文化建设管理体系。
　　4 高校校园文化建设的对策研究
　　4.1 加强可靠硬件保障,注重安全基本建设
　　各种文化的产生都有其一定的经济基础,校园安全文化的产生也有其社会根源。所以,学校应加快物质基础建设,确保硬件设施和硬件环境的安全,为学生活动提供安全保障。另外,要加快校园安全文化设计的步伐,提高学生的心理素质等,是校园安全文化得到更好的贯彻。其次是加大政府对教育的支持力度,扩大教育投入,提高办学条件,为校园安全文化打下坚实的物质保障基础。提高校园的安全保障程度。
　　4.2 层级抓好制度建设,构建安全文化体系。
　　高校要努力构建安全责任网络,实行层层贯彻落实的安全责任制,在此基础上要秉承“以人为本,安全为纲”的理念,以安全文化活动为载体,建立起科学的安全评估机制,从政策的层面确保机构建立、组织实施、设备配套、宣传手段的到位,约束危险行为和不安定因素发挥作用,让全体师生形成一个安全先行的思维县官,充分调动师生对于安全的重视,让“平安校园 从我做起”的春风吹进每个人心里,通过一系列外化的行为,贯彻到日常教学和科研工作当中,构建安全的校园秩序和环境,确保学校的各项中心工作的顺利开展。
　　4.3 开展学生安全教育工作,全面提升学生的安全意识。
　　由于高校校园安全文化教育所涵盖的内容繁多,再结合现有的实际情况,分析校园安全文化建设需要着重以下几点:一是高校师生需要学会用法律武器保护自身及身边朋友的合法权益,即加大对收益群体的校纪校规甚至是法律法规的意识,做到对法律的知、守、懂、用。二则是要全力开展大学生心理安全建设,提供心理咨询服务和创建心理咨询服务平台,是为了要正确引导大学生树立正确的积极的人生观和价值观,对于来自社会、学校等各种矛盾、冲突的可以正确认识和对待,不论是工作方面、学习方面还是交友方面。