大学生职业生涯规划问题及对策研究 大学生职业规划3000字

　　摘要：随着就业形势的日益严峻，大学生职业生涯规划教育活动越来越受到高等教育工作者和大学生的重视。为提升学生的综合竞争力所有高校几乎都将《大学生职业生涯规划课》列入学校的教学计划并制定符合本校学生的职业生涯规划课课程大纲开展相关的教育活动。在教育活动蓬勃开展的过程中叶存在了一些影响其更好发展的问题和瓶颈。本文在阐述大学生职业生涯规划发展现状，找到影响其发展的几个问题的同时，总结了几点改革的对策。
　　关键词：大学生 职业生涯 问题 对策
　　一、 引言
　　职业生涯规划即职业生涯设计，最早由管理学家诺斯威尔提出，他指出职业生涯设计是个人结合自身情况以及眼前制约因素，为自己实现职业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。大学生职业生涯规划就是以职业目标为依据，以自我剖析手段，在分析主、客观因素与环境基础上，进行自我定位，对个人的学习、生活和工作进行规划，为既定职业目标制定相应发展计划并采取行动，以实现职业生涯目标的过程。学生有无职业生涯规划不仅影响学习质量的好坏，更对学生求职就业的成败产生巨大作用。因此，近年来，高等院校对学生职业生涯规划的重视程度也越来越高。
　　20世纪90年代以来，随着我国高等教育的飞速发展，迅速攀升的高校毕业生人数以及自主择业的新就业机制使得目前大学生的就业压力日益加大。为提升学生的综合竞争力所有高校几乎都将《大学生职业生涯规划课》列入学校的教学计划并制定符合本校学生的职业生涯规划课课程大纲，聘请专业教师向学生开展相关的教育活动。绝大部分学校还建立了包括职业生涯、职业定位、综合素质、心理健康的测评系统，对于学生的性格、职业性向、潜能、天赋等情况进行辅助评价。一些学校和省市专门组织大学生职业生业规划大赛，以赛事的形式宣传职业生涯规划的意义，引导更多的学生合理正确的开展自己的职业生涯规划。
　　二、开展大学生职业生涯规划的对策建议
　　1、广泛宣传，制定规划，切实提高职业生涯规划的重视程度
　　大学生职业生涯规划是社会发展的需要，是就业形势的需要，是学校稳定的需要，更是学生未来的需要。指导在校大学生正确合理地做好大学生职业生涯规划是摆在每一名教育工作者面前的重大课题，是科学发展观以人为本思想的集中体现，更是国家实施科教兴国战略，人才强国计划，确保社会主义建设人才源源不断的有力保证。所以，作为高校教育工作者应将大学生职业生涯规划放在等同科研、教育的地位大力实施。在工作中，应广泛宣传发动，营造教师重视，学生积极配合的教育环境；同时，制定和完善相关保障制度，加强监督，确保职业生涯规划教育的顺利推进。
　　2、统一实施，分类指导，提高职业生涯规划实际指导意义
　　大学生职业生涯规划作为高校学生培养的一个重要环节，国家教育部对于课程的开设意义有着明确测阐述，对于教育活动的开展有着详细的规划和要求。因此，各高校应改变现有大学生职业生涯规划小打小闹，各自为战的局面。切实将这门课程重视起来，按照教育部的有关要求，改进教学内容，创新教育方法。使大学生职业生涯规划的教学内容力求实践性、科学性和系统性，突出强调理论联系实际，切实增强针对性，注重实效性。要在遵循课堂教育和学生成长规律的前提下，针对不同的年级应该有不同的教学规划，针对不同理想取向的学生应进行分类指导，注重学生主观能动性的发挥，激发学生学习的主动性和参与性，提高教学效果。在教学过程中，也应注意采取开门培养的方式开展大学生职业生涯规划的教育。应创造机会聘请政府官员、社会名人和企业成功人士作为兼职教师走进课堂参与大学生的职业生涯规划教育。他们的加入对于学生了解社会，明确自身定位将有着不可替代的作用。另外，他们以自己的人生轨迹为例向学生讲授职业生涯规划的意义和途径更有说服力和借鉴意义。
　　3、开展相关心理指导，全方位培养学生成才
　　健康的心理是学生成长的前提。通过研究我们知道，职业生涯认知，职业自我认识，职业个性心理是影响学生职业生涯规划的三个主要因素。在平时的教育活动当中，应充分考虑学生的心理发展特点，根据大学不同阶段个体学生学习任务和心理发展的不同，制定侧重点不同的职业生涯发展规划。在规划中通过合理的心理辅导，使同学们明确自己的发展方向，树立正确的职业生涯发展目标。学会运用学到的心理知识解决自己在职业生涯规划过程中遇到的心理困惑和难题，从而优化心理素质，增强心理的承受力和减压能力，实现职业生涯规划的目标。
　　4、重视社会实践和校园文化对大学生职业生涯规划教育的促进作用
　　大学生寒暑假社会实践活动，是在校大学生走出校门了解社会的重要举措。通过实践，学生可以巩固知识，扩展视野，了解社会，形成正确的就业价值观；学校应该充分利用寒暑假实际开展社会调查、参观实习等社会实践活动，让学生深入社会体验各种职业，达到对外部环境的客观、全面认识，提升其规划自己的客观性。另外，丰富多彩的校园文化能够激发学生的凝聚力和团队合作精神，学生在校园活动或者社团参与中体会与人交往，共同努力的乐趣。在同一活动或者社团中学生兴趣相投，起点相同，有利于极大的调动大家的参与积极性，培养自身的参与意识和竞争意识，增强实践动手能力。能够使学生更快的成长和成熟起来。
　　5、充分发挥网络等现代媒体手段的育人功能
　　目前的在校大学生大多是 “90后”，大多熟悉网络，依赖网络，通过网络获取一定的知识。因此在开展大学生职业生涯规划教育的过程中应充分考虑到群体的交流特点，利用网络媒介，充分发挥网络的传播载体作用，在网上设立专题教育网站，互动交流平台，开展职业能力评价等等。采用学生乐于接受的方式，起到润物细无声的作用。
　　大学生职业生涯规划是一门发展中的新兴学科，它从发展中来，还将继续发展下去。每一名学生都有自己的亮点、目标和需求，让每个人的亮点更亮、目标得以实现，需求得到满足是大学生职业生涯规划的成功体现。人们常说青年学子是祖国的未来，民族的希望。这些未来和希望不只是在于他们年轻的本身，而更是在于他有更大的可塑和发挥空间。对于开展大学生职业生涯这门学科的研究和教学的意义在于如何敏锐地根据国家人才战略发展的要求，结合社会发展的需要，引导大学生充分挖掘自身的潜能，将自己的人生目标融入到国家和社会发展的同步轨道上来，形成进取的合力，促进共同的发展。这些对于开展大学生职业生涯规划的教育工作者们来说，值得更加认真的思考和探索。