为爱付出庄妮 [付出与爱]

　　人们总说90后的孩子是价值观和责任感缺失的一代，他们爱心缺乏，进取心和上进心缺失，不懂得感恩，不知道回报。那么，如何开展对青少年进行爱心教育这是摆在我们每一个教育工作者面前的一个重大课题。
　　开学伊始，我在我所带的三（8）班中尝试开展了如何热爱班集体的教育。
　　在开学的第一天的第一次班会上，我向全班宣布：本学年教室内卫生每天由两名值日生负责，大家轮流打扫。让每一位同学都能充分体验为班级为同学服务的快乐。为此我还特别指定第一组的刘洋、张柯同学打扫第二天的班级卫生，并要求他们吃罢晚饭后务必把班级的地面用拖把拖四次。
　　第二天班会时间，我早早地来到教室，映入我眼帘的是教室的地面被打扫得一尘不染，黑板擦得干干净净，教室的物品也摆放得整整齐齐，我的心中有说不出的高兴。再看坐在第一排的刘洋、张柯二位同学的头上还在流着汗。班会开始了，我让刘洋和张柯同学仔细谈一谈每一遍拖地的感受。刘洋同学先站起来挠挠头不好意思地说：说实在的，第一遍拖地时我有些不情愿，因为我嫌地面脏，但这是自己的劳动任务又不能不干啊；第二遍地没拖完我就感觉有些累了，因为毕竟平时不常劳动；但当第三遍拖完地后，我心中有了一种从未有的成功和喜悦，由于教室脏兮兮的地面在自己的劳动中变得越来越干净了；再说这第四遍拖完地的感受吧。刘洋慢条斯理、洋洋得意地正要大发感慨
　　……你总得让我说一条吧！同位的张柯同学噌地站了起来，白了刘洋同学一眼，接过话荐说：老师，当我们第四次拖完地面后，班级的其他同学吃罢饭也陆陆续续回到班里，当我看到自己辛辛苦苦刚刚拖干净的地面又被别的同学踩脏时，我心中有一种别样的滋味，是又生气又心痛。当所有的同学都回到座位上以后，我又把教室走道的地面重新拖了一遍，所以现在教室的地面实际上是被我们拖了五遍。张柯同学一口气说这么多后，又睁大眼睛看着我问道：老师您对我和刘洋同学今天的值日还算满意吧？
　　什么是还算满意呀？我对你们今天二人的表现简直是太满意了！我及时对二位同学值日予以充分肯定。然后我又环视一下教室里其他同学一眼问道，大家说今天刘洋、张柯二位同学今天的值日情况怎么样？好！好！教室内响起热烈的掌声。
　　我一看时机成熟，就不失时机地引导同学们说，有一句话说得好：“你不付出，你就不会珍惜。”张柯同学做得好啊！在今天值日这件事上，刚才张柯同学说当他看到别的同学把他拖干净的地面踩上鞋印以后，他第五次拿起拖把把地面又重新拖了一遍。这表明刘洋和张柯同学通过大量的劳动付出已对班级建立起一种特殊的感情——就是对班级的热爱。
　　鲁迅先生说过：人和人之间没有无缘无故的恨，也没有无缘无故的爱。一个人只有对某件事、某个人付出了大量汗水与劳动，投入大量的心血和情感，他才有可能关心这件事，关爱这个人。试想，为什么父母深爱子女，除了因为父母生育了子女外，更重要的原因是父母在子女身上有太多太多的付出！
　　同学们，今天我们班会的主题就是“付出与爱”。热爱不是空洞的口号，也不是仅仅挂在口头上的说教，而是落实在实际行动中的一种践行。热爱的产生不是空穴来风，它需要培养。我们对班级的热爱，不是你说热爱就会热爱，也不是说你想热爱就能热爱的，它的产生来自我们对班级的付出，它的产生需要我们付出劳动、付出汗水、付出真情。先有付出，然后才能产生发自内心的热爱。这种发自内心的热爱又激发了我们慷慨无私的付出，这就是付出与爱的良性循环。这样，源于付出产生的热爱就会升华为真爱和大爱。
　　相反，如果你对班级有了一种发自内心的热爱以后，你想不热爱班集体，也是做不到的，因为你和班级之间已有了一种难以割舍的情感，从某种程度上说你已经与班级同呼吸共命运了。此时此刻，你的内心还会升发出一种“班级的利益高于一切”的神圣和豪迈。
　　有了第一天刘洋、张柯同学的示范作用，同学们为班级着想、为班级服务的热情被最大限度地点燃起来了，为班级付出、为班级奉献的思想开始在同学们的内心生根发芽，班级的凝聚力也大大增强。教室和清洁区的卫生打扫得一次比一次干净、一次比一次彻底，三（8）班的卫生在全年级组织的卫生评比中次次名列第一，成为班级工作的一个亮点、一道风景、一面旗帜。
　　从培养同学们为班集体多付出、多奉献开始，到喜欢上班集体，再到深深地爱上班集体，我所尝试的“付出与爱”的教育取得了丰硕的成果。我的内心也产生了从未有的成功和愉悦。大诗人艾青说过，“为什么我的眼里饱含泪水，那是因为我爱这土地爱得深沉！”所以，怎样让同学们爱班级、爱母校、爱家乡、爱祖国爱得深沉，我们就应该从教会学生怎样为班级、母校、家乡和祖国多付出、多奉献开始吧！