教科版思品 [教科版七年级思品上册知识点]

2015

第一课

1.1进入中学，我们应怎样适应新的学校环境？

答：1）要了解自己学校的风格和特色。

2）要了解自己学校的历史。3）要了解自己学校的校训。

1.2校史的定义？

答:校史记录着学校诞生、发展的历程，留下了师生共同前进的足迹。

1.3校训的作用和意义?

答:校训是学校为了树立良好的校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。它集中体现了学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。它已成为学校文化的一部分，深深地影响着一代又一代的师生们。

1.4在新的班集体中，我们应怎么样尽快熟悉新同学？

答:1)敞开心扉，主动伸出友谊的橄榄枝。2)学会介绍自己，突出介绍自己的姓名、性格、兴趣和爱好。3）记住他人的名字，这是建立良好友谊的开端。

1.5我们怎么样做才能尽快与老师建立和谐的师生关系？

答:老师是我们学习的指导者，也是我们做人的引路人。面对新老师，我们应该尽快认识和了解他们，也让他们认识和了解我们；有问题多向老师请教；积极参加师生互动活动，多与老师讨论、交流。

1.6我们应该怎样建设我们的新班级？

答:几十个同学，十几个老师，相聚在一起，就组成了一个新的共同学习、生活、成长的大家庭-----我们的班集体。因此，我们要从现在起，以主人的身份融入班集体，规划我们的前景，一起来创造一个值得回忆的“家”。

第二课

2.1进入中学，在学习上与小学相比发生了哪些新变化？如何适应初中的学习生活？

答：1）进入中学，课程门类增多了，课程内容逐渐系统化和深化，学习任务变重了，学习难度也加大了。需要我们在学习上更加主动、认真、努力。

2）初中老师的授课方式也不同于小学老师。老师会更多地指导和启发我们去发现问题、研究问题和解决问题。因此，我们需要调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。

2.2制定校规校纪的目的是什么？面对新的规则，我们应该怎样做？

答：1）制定校规校纪是为了维护学校正常的教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境里正常的学习和生活。

2）新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求，我们要更加自觉地遵守校规校纪，逐步学会自我约束、自我管理。

2.3我们应怎样承担起中学生这一新角色？

答:1)成为中学生，我们有了新的身份、新的角色，外界对我们的期望和要求高了，我们对自己的要求也高了。

2)在学习和日常生活中，我们的言行举止也应有全新的面貌；要学会独立、自主；要履行更多的责任；也应该有更强的自觉性；自己的问题，应该尽量自己想办法解决。

第三课

3.1进入中学，站在新的起点上，我们怎样做才有利于取得成功呢?

答：一要树立理想，明确目标；二要制定切实可行的学习计划；三要落实行动。

3.2确立理想、制定目标，对我们的成长有什么重要意义？

答:1)明确目标，树立理想使我们走向成功的第一步；

2）进入少年期，我们开始思考人生的目标和理想，尽管我们的思考不太成熟，但这表明，我们已向成熟迈出了坚定的一步。

3.3凡事预则立，不预则废说明了什么道理?

答:无论做什么事情，如果事先有正确的计划，就容易成功，否则就容易失败。要使远大的理想逐步变为现实，就需要根据自己的主、客观条件，制定实现理想和目标的具体计划。

3.4制定计划时，应注意什么问题？（或怎样制定计划）

答:1)要根据自己的主、客观条件，制定实现理想和目标的具体计划2）制定计划要明确具体、切实可行、体现自己的个性、留有一定的余地3）还要善于学习和吸取他人的经验，听取他人的意见.4)自己的计划最终还是要自己拿主意.

3.5要实现理想应该怎样做？

答：没有行动的理想、目标和计划只能是空中楼阁或海市蜃楼。理想和目标的实现必须落实在每一天的具体行动中。我们要从现在开始，从小事做起，按照预定计划，不断努力，奋勇向前,逐步把理想变为现实。

第四课

4.1我们为什么要珍惜时间？

答:时间很宝贵，是一去不复返的无价之宝。它对每一个人都是公正的，但

对于珍惜和不珍惜它的人，意义却是不一样的。

4.2我们应怎样珍惜时间?

答：珍惜时间就是要珍惜每一个今天。珍惜时间，首先体现在合理安排时间。珍惜时间也体现在充分利用零星的时间上。

4.3合理安排时间有什么意义？怎样做到合理安排时间？

答:1）合理安排时间，不仅能节约时间，也有助于提高学习效率。

2）合理安排时间要结合学习计划和学习任务，并考虑自己的实际情况；分出轻重缓急，安排好先后顺序，避免眉毛胡子一把抓。

4.4为什么要独立思考，自主学习？（或原因）

答:这既是学习的本质要求，也是由现代社会知识发展的特点和对个人素质的要求决定的，为了适应时代的要求，为了我们的终身发展，我们必须学会独立思考，主动探究，自主学习，从而增强能力。

4.5我们应怎样培养自主学习能力(或独立思考、自主学习的要求及注意的问题、谈启示或帮忙想办法，出点子)

答:我们必须学会独立思考，自主学习。我们要自觉、独立的制定学习计划，自觉地完成学习任务，逐步做到不依赖于父母和老师的督促与管理。

4.6我们应怎样处理好学科特长与全面基础的关系？

答:要兼顾全面基础与学科特长。在某一学科上有兴趣和特长是好事，要继续保持对该学科的兴趣。但仅凭兴趣学习，不利于我们的全面发展。中学时期是为各方面素质打基础的时期，系统的中学课程可以我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础。我们应该全面地学习和掌握。我们不要回避自己不感兴趣但有意义的事情，对于自己不感兴趣的学科要善于运用有效的方法，认真学习，打好基础，培养兴趣。

4.7我们为什么要积极参加社会生活和社会实践活动?(或原因、作用、意义等)

答:参加社会生活和社会实践活动，不仅能学到很多课堂上学不到的东西，也可以把课堂上学到的知识同社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解；更重要的是能培养、锻炼我们的实践能力；加深对社会的了解，培养我们的社会责任感。

4.8怎么培养适合自己的学习方法？(寻找学习方法应注意什么问题？或出点子想办法)

答：适合自己的方法才是最好的方法。学习方法不是先天就有的，也不是一成不变的。要根据所学课程、学习环境以及自身情况的变化加以调整和改进，适当借鉴别人的学习方法,结合自身的情况和特点，总结出一套适合自己的学习方法。

4.9我们应该怎样学习（有哪些好的学习方法可以提高学习效率）

答：珍惜时间，公道安排学习时间；独立思考，自主学习；兼顾全面基

础与学科特长，不偏科；从社会生活和社会实践中学习；懂得科学用脑，劳逸结合；明确学习目的，培养良好的学习态度和学习习惯；善于竞争与合作。

第五课

5.1为什么在学习中要注意劳逸结合？（或劳逸结合的原因、好处、意义等）

答：1）劳逸结合，适当安排休闲和娱乐活动，会让我们轻松愉快，精神焕发，思维更加灵活协调，有利于提高学习效率。2）劳逸结合还有利于自己的身心健康和全面发展。

5.2文明娱乐、健康休闲有什么好处？

答:文明高雅的休闲和娱乐不仅可以使我们劳逸结合，提高学习效率，而且可以丰富我们的生活，发展我们的兴趣、爱好和特长，培养我们高雅的情趣，促进我们的全面发展。

5.3青少年怎么做到文明娱乐、健康休闲?

答:要知道哪些活动是健康文明的娱乐休闲方式；掌握玩得原则:即玩得健康、节俭、节制，有个性；学会安排健康有益的课外活动和业余活动。

第六课

6.1学习态度、学习兴趣、学习目的对学习有什么影响？

答：1）学习的态度往往决定学习的效果

2）学习态度与学习兴趣密切相关。兴趣是最好的老师，有了学习兴趣，学习过程将成为一个虽然艰苦但也十分快乐的探索之旅。

3）学习态度也决定于学习目的。正确的学习目的是我们勤奋学习的根本动力。把个人的学习、发展同祖国的强大、人类的幸福相联系，会使我们的学习更有动力。

6.2为什么要培养良好的学习习惯？（或良好学习习惯有何作用、好处、意义）

答：习惯造就成功。确立目标、制定计划很重要，但执行计划更重要。执行计划的过程中最重要的是养成良好的学习习惯，这也是提高学习效率的重要保证。

6.3良好的学习习惯有哪些？

答：良好的学习习惯包括：勤奋刻苦、一心向学、专心致志、定时定量、持之以恒、认真听讲、勤于思考、按时完成作业、提前预习等。

6.4怎么培养良好的学习习惯（或培养良好的学习习惯应注意哪些问题） 答：先确立正确的学习行为，再坚持不懈的重复这种学习行为，良好的学习习惯才能养成。

6.5我们在学习中为什么要学会竞争？（或竞争学习的好处、作用）

答：竞争可以充分调动同学们的主动性，激发同学的进取心和开拓创新精神。水平相当的人竞争，可以互相勉励，共同进步。和比自己水平高的人竞争，可以激发斗志，从而推动整个集体向前发展。

6.6我们应怎样对待竞争？（或在竞争学习时，应注意哪些问题？）

答：竞争的最终目的是实现共赢。我们要树立竞争意识，敢于竞争，不断给自己树立新的竞争目标；但竞争要开放，应坦诚交流，不能互相封闭，或排斥同学，用牺牲同学间的交流来提高自己的名次。为了竞争而封闭自己或排斥对方，不仅不利于对方的进步，也是作茧自缚，不利于自己的发展。

6.7为什么要合作学习？（或合作学习的有何好处、作用）

答：合作学习给同学们提供了相互交流、学习的机会，有利于培养同学们团结互助的精神和协作的能力；互相交流与合作是获得知识和经验的重要途径。交流不仅能扩大我们的知识面，提高学习效率，还能激发我们的思维，提高创造力。交流合作还能增进同学们的友谊，促进自身素质的全面提高。

启示：同学相处既有竞争，又有合作。所以，既要善于竞争，又要善于合作。在竞争中合作，在合作中竞争。

第七课

7.1青春期三大生理变化？

答：身体迅速长高长大、长宽长壮；身体内部各生理系统趋于完善；性器官发育和成熟。

7.2青春期产生烦恼的原因？

答：生理变化；青春的萌动；闭锁与开放的矛盾；依赖与独立的矛盾。

7.3青春期萌动的主要表现？

答：我们会对异性产生好感，愿意与异性同学交往，有时还会对异性产生强烈的好奇心，有迫切想了解和接近对方的冲动。但是，在同龄异性面前，我们有时会感到害羞，甚至会有意回避与异性交往，甚至故意疏远或排斥异性。

7.4青春期闭锁心理与开放心理的主要表现？

答：闭锁心理的表现：我们喜欢有自己的生活空间。我们的隐私感越来越强。我们开始学会掩饰、隐藏自己的思想感情，尤其不喜欢向父母、老师等成年人坦露自己的内心，表现为“青春期闭锁心理”。

开放心理的表现：我们渴望与他人交往，希望得到他人的理解和关心，希望摆脱孤独与寂寞。我们在不断地寻找朋友，对于同龄朋友，我们又常常推心置腹，毫无保留。

7.5青春期依赖与独立的表现？

答：独立的表现：进入青春期，我们开始意识到自己不再是小孩子了，我们渴望父母、老师把我们当做“大人”。这种“成人意识”的突出表现就是独立意识的增强。我们开始从依赖走向独立。

依赖的表现：在心理上我们又与“独立的成人”相距甚远，无法凭自己的能力和经验应付千变万化的社会现实，因此在许多问题上又必须依赖成年人。

7.6我们应怎么认识青春期的问题和烦恼？

答：我们应该为自己的身心变化和成长而感到高兴和喜悦，因为青春期出现的种种烦恼和问题，是我们成长过程中的正常现象，是我们成长的象征，我们要坦然面对它们。

7.7我们应如何消除青春期的烦恼？

答：解决青春期的问题，需要我们采取科学的态度、寻找恰当的方法和途径：了解必要的生理和心理知识，科学地认识自己的身心特点，学会正确对待自己的心理和生理变化；培养健康的兴趣爱好，转移注意力；参加集体活动，减少某些不必要的好奇心；找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉，向他们讨教处理问题的方法。

第八课

8.1为什么要正确认识自己？（或重要性、意义、作用）

答：正确认识自己，可以使我们愉快面对青春期的各种变化，解决由此带来的各种问题，也有利于我们各方面的发展。

8.2怎样正确认识自己？（或认识自己的方法途径与注意的问题） 答：通过比较评价（与同龄人和先进人物比）、他人评价、心理测量和评价等方法全面正确的认识自己；用变化和发展的眼光看自己；认识自己要以“现实自我”为对象，激励自己要以“理想自我”为目标。

8.3怎样进行比较评价？

答：比较评价要求实事求是，客观公正；还要求对自己和他人作出全面的、一分为二的评价。全面评价要求从不同角度、不同方面，全面完整地认识、比较、评价自己和他人。一分为二是指，要从正反两个方面来认识、评价自己和他人，既看到自己和他人的优点和长处，也看到自己和他人的缺点和不足。

8.4怎样正确对待他人评价？

答：对他人评价，我们要独立思考，具体分析，正确对待；要实事求是，有则改之，无则加勉。

8.5怎样做到悦纳自我，发展自我？

答：我们每个人都是独一无二的。我就是我自己，我只能成为我自己，我应该成为我自己。

要悦纳自己的性别，虽然，无论在生理上还是心理上，男女两性都存在着差异，但是，两者在总体上没有优劣之分，各有长短，各有千秋。

要悦纳自己的外貌，坦然接受自己的外貌，并培养自己的内在素质，以内补外，扬长避短，促进发展。

要悦纳自己的性格，积极的、健康的性格可以通过平时的努力来培养。培养性格的途径有：读好书、交益友、学榜样、多参与、常反省。

要悦纳自己的普通，即优缺点。每个人都有自己的长处与优点，只要有合适的条件和环境，每个人都可以得到很好地发展。同时每个人也有一定的弱点和不足，要愉快地接受自我，并通过努力，改进和发展自己。

总之，我们要全面正确的认识自己、愉快地接受自己，并在此基础上激励自己，改进自己，发展自己，这才是对自我积极的、健康向上的态度，这有利于我们的健康成长和顺利发展。

第九课

9.1为什么说交往是人类心灵和精神的内在需要？

答：交往是人类心灵和精神的内在需要。如果交往的需要得不到满足，就会产生心灵的孤独和精神的寂寞，不仅会影响人的心理和精神健康，甚至严重影响人们的身体健康。

9.2为什么说交往是人类自身和社会发展的需要？

答：个人的发展需要交往。个人的成长和发展实质上就是个体通过社会交往，逐步学会社会生活的过程。如果缺乏与人的交往，我们的知识、智力、能力、技能、情感等都不能得到正常的发展，人也不可能有心理和精神的健康发展。社会的进步依赖交往。交往促进人类文明成果的传播，推动了世界文明进步；促进了人类社会的科学技术、经济文化等方面的飞速发展；促进了全球的进步和发展，这些进步和发展又改变着人们的生活。

9.3正常的交往对于我们中学生的成长和发展有何重要意义？

答：正常的交往活动有利于我们扩大知识面，增长见识，积累经验，锻炼能力，有利于我们情感、意志和人格的健康发展，有助于我们道德、审美等素质的提高。我们的个人发展需要交往，离不开交往，我们应该重视交往、乐于交往、学会交往。

第十课

10.1我们为什么要平等待人？（原因）

答：平等待人不仅是法律的规定，更是文明社会的理想追求。在社会交往中，每个人都应该得到平等的对待。平等待人是人与人之间进行社会交往，建立良好人际关系的基本前提。在交往中，不能因家境、身体和智能等方面的原因歧视他人，应该平等对待每一位同学。

10.2为什么要尊重他人？（原因）

答：受到尊重，是人内在的精神需要。每个人都需要他人的尊重，每个人也都应该尊重他人。只有尊重他人，才会得到他人的尊重。相互尊重是人际交往的又一项基本原则。对于我们中学生来说，学会尊重他人不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要，更是作为现代文明青少年所应具备的优秀品质。

10.3怎样尊重他人？（尊重他人的要求）

答：尊重他人包括尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族习惯，尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的劳动和创造，尊重他人的个人隐私和个性特征。不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱别人，不轻视或歧视他人。要对他人的上述方面表示尊敬、重视、认可、接纳和赞美等。

10.4宽容待人的原因

答：宽以待人、接纳所有不同的人，是人际交往的基本原则。宽容是一种美德，是人与人之间和谐相处的必备品质。

10.5怎样宽容待人（宽容待人的要求）

答：要有宽阔的胸怀、豁达大度的气量，宽容不同的人。宽容他人的不同之处。宽容他人的不同观点，不把自己的观点强加给别人。对于他人的成绩、长处和优点，不嫉妒。对于别人的缺点和不足、错误和过失，不过分苛责。对人的宽容不是无原则的纵容。宽容是在不违背是非原则基础上的求同存异。

10.6理解他人的含义是什么？

答：理解他人是指了解他人的思想、情感与言行，理解他人的处境、问题和困难，理解他人的愿望与需要等，并给予关心。

10.7理解他人的重要性（原因）

答：理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步，事业成功、生活幸福的重要条件。理解是我们的内在需要，我们渴望他人的理解，我们也要学会理解他人。

10.8学会理解他人的关键是什么？

答：学会理解的关键是学会换位思考。换位思考是指，站在他人的立场上思考问题，想他人所想，急他人所急，体会他人的感受，设身处地的替他人着想，“己所不欲勿施于人”。

10.9关心与互助的原因？

答：关心他人表现为对他人的关注、重视、尊重和同情等。被他人关心是人人都有的需要。人类社会就是一个需要互相帮助、互相关心的社会。在人的一生中，每个人都有可能遇到各种各样的困难，都需要他人的帮助。帮助他人是善心和爱心的表现。美好生活离不开人与人的相互帮助。

10.10关心他人的要求（怎样做）

答；关心他人，不仅包括关心他人的身体健康、学习情况和生活情况，也包括关心他人的情绪、愿望和需要等，并能在他人需要时，及时伸出真诚的援助之手。

第十一课

11.1讲究文明礼貌有什么重要意义？

答：讲究文明礼貌是中华民族的优良传统，它不仅反映一个人的教养，还反映一个社会的精神风貌。既有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系，也有利于社会的安定团结，是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分。对于养成礼貌待人的习惯，对我们的成长与发展也有重大影响。

11.2礼貌待人主要表现在哪些方面？

答：礼貌待人主要表现在语言文明、行为文明和与人为善的态度等方面。

11.3语言文明有何重要作用？

答：谦虚恭敬、文明高雅的语言不仅反映了个人的优秀品质，还可以熏陶他人，影响社会，礼貌用语有助于我们开展文明的交往，

建立融洽的人际关系。

11.4行为文明的要求是什么？

答：行为文明的要求包括谦虚、恭敬、彬彬有礼和微笑等。一个人的文明行为反映了他的品德修养。

11.5微笑在文明交往中有何重要作用？

答：在交往中，最不可忽视的是微笑，最受欢迎的是微笑，微笑是社会交往中最富有吸引力、最有价值的面部表情。微笑是一种行动，这种行动比语言更有力量。

11.6学会表达有何重要作用？

答：以恰当的方式表达我们的看法和感受，可以使对方了解我们的真实态度，增进对我们的理解，从而更乐意与我们交往。 11.7什么是倾听？

答：倾听就是听他人表达或倾诉。积极的倾听是成功交往的重要技巧之一。积极倾听指的是，对他人表达的思想和感情，以积极的态度，认真的给予关注、重视、尊重和理解。

11.8倾听有哪些基本要求？

答：在倾听过程中，要保持专心、尊重与体谅的态度，切忌一些不良行为，如三心二意、东张西望、翻看书报、随意打断对方、乱插话以及妄加评论、表情冷漠等。

11.9与人友好交往应掌握哪些基本的交往技巧？

答：讲究文明礼貌，做到语言文明和行为文明。

学会表达，以恰当的方式表达我们的看法和感受是成功交往的重要技巧。

学会倾听，积极地或主动地倾听是成功交往的重要技巧之一。

要学会积极参加他人的活动，学会让别人接受和接受别人，学会赞美和批评、劝告和安慰，学会协商和协调，学会化解冲突和矛盾，学会跨越各种交往障碍，这些都将有利于我们开展成功的人际交往。

第十二课

12.1面对考试，不同程度的紧张心理会产生不同的影响。

答：适度紧张（好处）：有利于提高生命活动的活力和学习效率，保证考试中正常水平的发挥。

过度紧张（危害）：使大脑神经活动失去平衡，受到抑制，

注意力、感知力、记忆力、思维能力和创造力全面下降，甚至停滞。

可见，调节、避免和客服过度紧张的心理，对于从容应考，发挥真实水平，具有重要的意义。

12.2有哪些方法可以调节过度紧张的心理？

答：由于造成各人紧张心理的原因不同，因此要根据不同的情况，选择不同的、适合自己的调节方法。

认知调节法。首先，要正确看待考试，其次，要正确估计考题的难度和自身的能力。

积极暗示法。给自己提出减轻压力的积极暗示，相信自己有能力做出题目。

深呼吸调整法。当你感到紧张或焦虑时，闭上眼睛，放松身体，静下心来，集中注意力，做缓慢的深呼吸，注意体验全身松弛的感受，达到消除紧张、自我放松的效果。

12.3要从容应考，考前应做好哪些准备？

答：最重要的是考试前做好充分的准备。例如：合理安排学习和休息时间；适当加强营养和锻炼；与家长沟通，减轻来自家庭的压力；平时要认真学习，及时复习。

还要学会一些必要的考试技巧。例如；答题前认真审题；做题时先易后难，不着急、不大意、不心烦；答完之后仔细检查。 12.4学会平静、正确地看待分数有什么积极意义？

答：学会平静地、正确地看待分数，不仅有利于我们的学习和考试，有利于我们的心理健康，而且对我们的全面发展也有积极作用。

12.5面对考试，为什么要确定比较恰当的自我期望值？

答：恰当的期望就是，客观分析自己的学习成绩，合理估计自己的考试成绩，确定比较恰当的自我期望值。如果一个人的自我期望值总是过低，可能会导致不思进取。如果自我期望值过高，就容易紧张焦虑，会因一两次的考试“失败”而失去自信。

12.6如何正确看待分数？

答：分数可以反映对所学知识的掌握程度、学习方法的优劣和学习能力的强弱，表明已经取得的成绩和存在的差距。分数也可在一定程度上反映一个人的心理素质。但是分数反映的只是某一阶段的学习情况，不能反映一个人全面的素质，更无法充分表现一个人在德、智、体、美等各方面的进步和成绩。我们要重视考试，关注分数。但不要片面理解分数，过于看重分数。要以理性的、

平静的态度看待分数，客观地分析分数所反映的问题，及时地总结和吸取经验教训。对于我们改进学习，实现全面发展，具有重要和积极的意义。

第十三课

13.1如何看待诚实品质？（或诚实的重要作用）

答：诚实是指实事求是，不说谎，不欺骗，不作假。诚实是为人处世的基本原则。诚实的人，才能得到别人的信任和尊重。诚实也是社会生活得以正常运行的重要条件之一。诚实考试是中学生应该具备的基本品质，是保证顺利成长的重要条件。

13.2考试作弊的不良后果（危害）

答：考试作弊虽然有时会得到一时的“好处”，但从长远来看，会造成许多不良的后果。

对于个人而言，作弊掩盖了自己的缺点和不足，是自欺欺人，不利于自身的长远发展，会带来交往上的麻烦，名誉上的损失，也可能导致良心上的自我谴责，背上沉重的精神负担，影响身体健康。

对于社会而言，作弊破坏了一个班级、学校、团体的秩序和风气，破坏了维系社会公共秩序的诚实与公正的原则。

13.3如何看待偶尔抄袭一次的行为？（危害）

答：首先，一个错误的行为，无论多么微不足道，其错误的性质都是不会改变的。其次，对微小的错误放松警惕，有了第一次，就会滋生出第二次、第三次，小错误累积会酿成大错，甚至是违法犯罪。

13.4怎样正确处理作弊与公平、“友谊”与公平、“集体利益”与公平的关系？

答：作弊与公平：作弊的实质就是用不正当和不公平的手段获得不应该得到的利益。不仅违背了诚实的准则，也破坏了公平的原则。

“友谊”与公平：选择不帮朋友作弊是对朋友的尊重和信任，这样才是真正的朋友。当作弊行为发生在与我们关系很好地朋友身上时，需要我们作出理性的分析与思考。

“集体利益”与公平：维护小集体的利益，必然会损害大集体的利益，有违公平的原则。当集体利益与公平发生冲突时，需要我们认真分析和正确处理。

第十四课

14.1分数之外的成绩还有那些？

答：分数是我们一方面的收获，除了分数之外，我们在身体、心理和其他各方面，都有了不同程度的成长和发展；我们有广阔的生活空间，有丰富多彩的实践活动，使我们成长和发展；在德智体美各方面，在学校生活、家庭生活和社会生活中，我们都有不少的收获；有老师的教诲、父母的关爱、同学的帮助、朋友的鼓励，还有自己的汗水，这一切，成就了我们各方面的发展。 14.2为什么说一分耕耘一分收获？

答：每个人都是独特的，每个人都有自己的成绩，都有自己的不足。我们要坦然面对差异，发扬长处，弥补不足。家庭环境、学校条件、老师的教导、自身的天赋和机遇，都在影响着我们的成长和发展，但是，成绩的高低、收获的多少，最终取决于我们自己，取决于我们所付出的的辛劳和努力。勤奋是事业成功的基础。每个人都要为自己的理想付出艰苦的努力。到达理想彼岸的唯一途径是：认准目标，一直往前走！