高职高专护理专业学生就业问题调查_全国高职高专护理专业系列教材

　　 [摘要] 面对激烈的就业竞争,为了解我院高职高专护理专业毕业生的就业心理问题,笔者用自设问卷的形式对就业心理进行调查,从调查分析中可以看出我院护理专业毕业生存在着不同的就业心理现状――积极性就业心理和消极性就业心理。导致这些问题的原因主要包括社会、家庭以及大学生的就业观念、意志、人格等方面。针对问题的诱发原因,一方面,要对毕业生进行有效的心理调适,以帮助其成功就业;另一方面,应通过学生就业指导体系,对毕业生实施个性化指导。
　　[关键词] 高职高专 护理专业 就业问题 就业指导
　　
　　一、我院高职护理专业毕业生就业问题分析
　　面对就业,我院护理专业毕业生的心理是复杂多变的。通过三年大学生活,她们在知识、能力与人格方面有了积极的显著发展,有着强烈的就业意愿和积极的就业动机,为能尽快实现自己的人生价值而感到由衷的欢欣。但护理专业就业岗位和就业方式的单一化也使护理专业学生就业丧失了更多的机遇,在就业过程中,又难免出现种种心理矛盾、心理误区和心理障碍。出现积极性的就业心理和消极性的就业心理,因此作为学院和教师必须高度重视,进行就业问题调查,找到解决对策,从而正确引导学生就业。
　　1.社会因素:就业压力的增大。近些年来,随着社会对护理专业毕业生的需求增加,导致全国各地尤其是高职高专院校护理专业招生规模的扩大,这本身就给护理专业毕业生就业工作带来前所未有的压力。而且作为高职院校,在综合实力和社会知名度、认可度中和其他院校有一定差距,学校知名度、认可度和学历的双重压力更是增加了学生的就业压力,从而导致不良就业心理的出现,就业市场的不完善。目前就业市场还存在不少问题,这也成为毕业生就业中的困扰。如某些单位以办人才交流会谋利、虚假招聘信息、就业市场与协议缺乏权威性、大型的毕业生招聘会签约率不高等等。
　　2.学院因素。首先,学院对毕业生的就业指导,在思想教育和政策教育方面力度还较大,对于学生求职能力的培养训练、健康心理的指导教育方面还不足。大多数毕业生缺乏求职的实际能力,不会恰当地自我推荐,不敢积极地参与竞争,不能做出正确的抉择。其次,作为高职高专院校,由于受各方面条件的限制,我们更多地着重于校内培养人才,除部分专业外,多数专业在学生就业工作方面缺乏加强与校外的交流与合作,对学生走出学校了解社会方面的工作做得相对较少。
　　3.家庭因素。个体最早的社会环境就是家庭,家庭对个体自我意识的形成、发展起着关键性的作用。家庭因素主要包括父母期望、父母职业及职业榜样、父母对子女专业及工作的关注、父母对各种职业的看法、父母的社会地位与社交能力、父母教育子女的方法、家中其他成员的影响、学生对父母的看法与态度,等等。这些因素影响着相当一部分毕业生的就业心理。就业既是学生在人生中的一大转折,也是其家庭的重要事情,因此,家庭会对毕业生的就业发表一系列意见,然而却会对毕业生的就业心理带来不良的影响。在调查中我们发现,相当部分学生都会选择尊重父母的建议,而抛弃自己的就业观念。
　　4.学生个体因素。尽管学院和招生就业处一直采取相关措施,教育毕业生降低就业期望值,看清社会现实和自身能力,但是在调查中我们发现,相当一部分学生就业期望值仍然居高不下,就业期望值与社会现实之间的落差,造成毕业生的心理出现不少问题。
　　二、高职高专护理专业就业问题对策分析
　　作为高职高专护理专业的毕业生,面临的是社会为所有大学生提供了更多的机会,但同时也使她们承受比其他院校毕业生更多的心理压力,这些压力来自社会、学校,也来自家庭和专科生自己。因此,在就业过程中给予积极的心理指导,不仅仅是学院或者说辅导员的事,更是社会、家长及学生本人都应该注意的事情。
　　1.社会建设优良就业环境,促进毕业生就业
　　就业问题是全社会的大问题,全社会都应该关心大学生的就业问题。政府要加强就业市场和就业法规的建设,完善市场机制,为大学生就业提供公开、公正、公平的就业环境。减缓高校扩招速度,加大政府财政对专科教育的投入力度,从而为提高在校专科生的综合素质、缓解就业压力打下坚实的基础。
　　2.学校开展就业指导和帮助,帮助高职高专毕业生顺利就业
　　(1)强化服务功能,构建和谐的毕业生就业指导服务体系。我院成立了由院党委书记任组长,院长、主管副院长任副组长的学生就业工作领导小组,将就业工作作为学院日常工作的重点,研究解决毕业生就业指导工作中遇到的问题和困难。同时我院在招生就业处下设大学生就业指导中心,作为大学生就业指导与服务的常设机构。通过学校的网络中心适时发布和反馈就业信息,通过多种渠道吸引用人单位入校招聘,向用人单位推荐合格毕业生,开辟就业咨询热线,有针对性地开展就业咨询指导,帮助毕业生缓解就业压力,解除心理上的困惑。
　　(2)开展职业生涯规划教育。开展科学的个人职业生涯规划教育,让护理专业毕业生对自己、对职业、对未来有明确的认识,并为从事自己理想的职业做好各种准备,不断增强职业竞争能力,掌握自己的命运,实现自己的职业目标与理想。加强对弱势群体的辅导教育对于就业有自卑感没有信心、有恐惧感害怕走向社会的和有严重、较严重就业焦虑症的少数毕业生,学院就业指导部门和教师应重点关注,为这些毕业生指定就业辅导员,有针对性地开展心理咨询、就业辅导,使他们走出心灵误区,快乐自信地择业就业。
　　(3)培养专业的职业指导工作队伍。我院正在积极建立一支专业化的职业指导工作队伍。每年有专门的就业人员培训计划,以满足大学毕业生日趋强烈的就业咨询指导的服务需求。
　　3.家庭降低就业期望值,配合学校帮助学生就业
　　在毕业生的择业中,学校应主动与其家长保持联系,及时转达、宣传毕业生就业工作中的有关政策、法规、形势等,学校心理健康教育与家庭心理辅导同步,发挥各自的长处,形成教育的全力。家长配合学校共同做好学生的就业工作,共同帮助他们树立正确的择业观,缓解那些不必要的心理压力,促使他们以积极、健康的心态度过求职择业阶段。
　　4.加强毕业生心理健康教育
　　帮助毕业生正确认识自我面对新的就业形势,毕业生要确立正确的择业理念,以适应社会的需要。要面对现实,积极就业,并努力工作,为寻求以后的再发展作好准备。积极参与社会实践,努力提高全面素质。社会对人才的要求越来越高,只有努力学习,不断提高自身的全面素质,才能在竞争日益激烈的社会立于不败之地,作为高职高专毕业生在校时就必须勇于实践,勤动手,敢动手,从知识活动、科研活动、社团活动、创业大赛等各个方面来培养自己的全面素质,清醒地认识到自己应该树立的就业观念和应采取的就业对策,才能在激烈的竞争中脱颖而出。面对就业过程中的困难和挫折,要培养自我心理调节的能力。在就业上多次遇到困难和遭受挫折的专科生更容易产生心理问题。面对就业过程中的困难和挫折毕业生要用积极的心态面对困难和挫折,要勇敢地正视现实,以积极的态度寻找应变的办法,用以增强、支撑起自己的自信心。碰到困难,不自怨自艾、悲观失望;遭遇挫折,能归因正确,不自乱分寸。
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